星期一综合症

据德国《时代》周报报道,周末的电视把中小学生固定的学习节奏完全给打乱了,孩子们星期六和星期天看12小时的电视是经常的事,以至于产生了一种星期一综合症:星期一上午,学生不是吵嘴打架,就是无精打采,简直无所顾忌,教师根本无法上课。教师们抱怨说:“电视只会掩盖真相,电视对     

我是豆豆

每到星期一,很多人就感到不舒服。精神恍惚、精力涣散、爱打瞌睡。你说的这些我全有。这就是哦!星期一综合症。照这么说,我不但有星期一综合症,星期二星期三星期四星期五我全有综合症。我是豆豆@杜彭     

心灵茶吧

[心理话题关注]:"蓝色星期一" "回到学校就有典型的星期一综合症——星期一早上精神不怎么好,但是面对如此重要的课程,怎么样足以应对星期一综合症?我曾经在这种情况下,就闻一下驱风油的清凉味来用以醒脑,但不是长久之际,而且夏天还好,冬天怎么办?咖啡对我也不怎么起作用,怎么办?"     

小学生“星期一综合症”及教育对策研究

本研究采用问卷法，对浙江省241名城乡小学教师就有关小学生星期一的不良行为表现类型、成因分析及教育对策进行调查研究，分析概括出如下结果：（1）小学生周一的不良行为表现率高于一周的其它各天，的确存在着“星期一综合症”。（2）“星期一综合症”在学生知、情、意领域中突出表现为，注意力涣散、纪律松散、作业质量差、精神疲惫。（3）造成“星期一综合证”的原因主要归结为，一是家庭教育的失误；二是小学生的心理特点；三是教师自身的影响。为此笔结合国外的成功经验，提出了缓解“星期一综合症”的教育对策。     

快乐作业周末行——缓解“星期一综合症”的对策

笔者作为一名英语教师,发现很多学生在星期一表现出综合性不良学习现象,即"星期一综合症"。针对这一症状,笔者从双休日作业凸显趣味、设计新奇、自主设计和多元评价等方面进行探索和实践。这有效缓解了学生星期一不良学习情绪,并促进了他们有效学习英语。     

我想看电视

我只能在星期五、星期六和星期日看电视,剩下的星期一到星期四都不能看电视,因为妈妈对我的要求是很严格的。不能看电视的原因有两个:第一看多了对我的眼睛有害。第二因为我每个星期一要摘抄,星期四要写周记,然后还要拉琴,把     

关掉电视

在奥地利的比佛利小城，星期一晚上最是热闹非凡。街上游人川流不息，电影院、戏剧院、音乐厅场场爆满，商店里也人来人往。据讲，在这座城市里，串亲访友，促膝长谈也大多发生在星期一晚上，原因是市政厅规定，电视台必须在星期一关机停播一天。这一规定未实行之前，比佛利小城的居民并不知道电视曾剥夺了他们如此多的东西，直到这一规定出台，他们才幡然醒悟。电视在剥夺我们的时间，如果在这里给你看看一位社会学家的统计，你也许会感到惊愕。一般地，一位大学的学生获得一个学士学位用的时间是５千小时，电脑专家的成才需时是１万小时，…     

关掉电视

在奥地利的比佛利小城 ,星期一晚上最是热闹非凡。街上游人川流不息 ,电影院、戏剧院、音乐厅场场爆满 ,商店里也人来人往。据讲 ,在这座城市里 ,串亲访友 ,促膝长谈也大多发生在星期一晚上 ,原因是市政厅规定 ,电视台必须在星期一关机停播一天。这一规定未实行之前 ,比佛利小城的居民并不知道电视曾剥夺了他们如此多的东西 ,直到这一规定出台 ,他们才幡然醒悟。电视在剥夺我们的时间 ,如果在这里给你看看一位社会学家的统计 ,你也许会感到惊愕。一般地 ,一位大学的学生获得一个学士学位用的时间是 5千小时 ,电脑专家的成才需时是 1万小时 ,…     

过生日

星期一的下午,我放学回家,看见家里干干净净的,比平时更加整洁。淘气的弟弟正在乖乖地看电视,家里还多了好多花,有荷花、玫瑰……     

揭开“星期一综合征”之谜

葛川逃学是我始料未及的。他是一个内向、文静、懂事的学生,尽管成绩不如人意,但学习态度还是比较端正的。可是连续四个星期一都不来读书的周期现象,使我心生疑云,决定亲自出马,解开“星期一综合征”之谜。经过一番调查、访问、取证,葛川的“星期一综合征”之谜终于揭开了。逃学的原因是——作业没完成面对事实,葛川坦白了逃学的原因:星期六、星期天的作业没完成(一篇日记),担心老师要检查,所以干脆不去读书。但这件事被爸爸妈妈知道的话是绝不允许的。怎么办?于是他充分利用时间差,等爸爸妈妈上班后,再折回家里看电视。等到大人快下班时,他关掉电视,装作一副刚回家就看书的样子,蒙过了父母再蒙老师。下午或第二天去读书时,撒个谎或者星期二补写一篇,就算蒙混过关了。     

小学低段学生休闲活动的引导

随着双休日制的实行,学生的空余时间愈来愈多,一年累计节假日就达150天之多。面对如此之多的休息时间,他们不知该如何安排。低段学生年龄小,各种能力尚在形成之际,就更不谈不上合理利用了。家长最多也就是督促子女完成少量家庭作业或送孩子到什么班学点特长。大量的休闲时间则是由学生自己支配。笔者就本班的情况调查显示:60.7%的学生选择在家看电视,且无选择地看;35%的学生闲玩;27%的学生偶尔读一些课外书;12%的学生能做一点家务。从而出现了5+2=0的局面,或产生“星期一综合症”等。教师应争取家长的密切配合,从小引导学生学会主动开展积极…     

五十种疾病与看电视有关

英国一家健康研究中心,在归纳了几千份病历后得出一个结论:只要你每天看电视平均三小时以上,就可能患上“电视综合症”。目前,大约有五十种疾病与看电视有关。较严重的有以下几种:     

与孩子搭建心灵之桥

上学期我班转进一名叫惠惠的女同学．她那珍珠般明亮的眼睛里,盛满热情、聪慧。特别在劳动中。她认真负责,争先恐后,不拈轻怕重。但是她有一个不良的习惯．就是每周星期一早晨不到校上课．家长总是为她请假,理由是有病。起初一段时间。我信以为真．可是日子久了,我不得不产生怀疑．怎么孩子老是在星期一有病？     

与“星期”名称有关的习语

1．与Monday有关的习语： black Monday放假后的开学第一天；执行死刑之星期一；黑色星期一 Blue Monday 沮丧，闷烦（相对于欢乐的周末而言）。     

一堂意外的作文课

这是一节复习课，我像往常一样，手里拿着一沓试卷走进教室。 站在讲台上，我看到了许多学生的“背”影。终于，一个微微抬起头来的同学发出一声叹息：“又是练习，唉!”这叹息像瘟疫一般，迅速传染，趴倒在桌上的学生更多了。“唉，星期一综合症!”我的心里也不由得发出了一声叹息。     

记忆中的纸船

星期一的早晨，我刚走进五（4）班教室，平时总爱不举手就发言的喻勃同学劈头就问：“封老师，今天早上起床时我随手打开电视，教育电视台正在播放‘比较初等教育’专题节目。主持人说道：     

“爱心妈妈”和“爱心宝宝”

星期一早上，我一来园，军军、源源、佳佳等小朋友就围着我说：“赵老师，赵老师，昨天我在电视上看到你了!”“我看到你和孤儿在一起。”“我妈妈说你领养了一个没有爸爸妈妈的小妹妹。”“我看到你做了爱心妈妈啦!”……他们的话引起了其他孩子的关注：“真的?赵老师上电视了?”“可惜我没有看见。”     

一道课本习题的探索

1 问题的给出 先从一道课本习题说起． 普通高中数学课程标准实验教科书人教A版必修5,2007年1月第3版第69页B组题习题5：“选菜问题”：学校餐厅每天供应500名学生用餐,每星期一有A、B两种菜可供选择．调查资料表明,凡是在这星期一选A菜的,下星期一会有20％改选B菜;而选B菜的,下星期一会有30％改选A菜,     

爱心游戏

<正>星期一,毛陶来到学校时,身上还散着那股烟火味。前天的一场大火瞬间把他家化为乌有。"你家附近着火了?"李家同满脸好奇地问他。毛陶狠狠地瞪了他一眼。电视里早就报道了这场大火,大火造成了几十户人家无家可归。     

不可忽视的学生“节后综合症”

在多年的班主任工作中，我发现了这样一种规律：每逢春节过后，学生中或多或少地存在学习松劲、上课时心不在焉、看电视上瘾、乱花零用钱，甚至有抽烟、喝酒、赌博等不良现象，这种现象姑且称之为学生“节后综合症”吧。据不完全统计．这种情况在大部分地区和学校的学生中都或多或少地存在。