断鹤续凫

古代有个人见仙鹤的腿很长而野鸭的腿很短,他想：如果把仙鹤的腿截去一段接到野鸭的腿上,不就都整齐好看了吗？他是这么想的,也这么干了。移植的结果——使仙鹤和野鸭都不能走路了。庄子对此评论说：本来就长的东西,不为多余;本来就短的,也不是不足。所以,野鸭的腿...     

想法很好，行动更妙

<正>《青蛙卖泥塘》是一则很有趣的童话。青蛙想卖泥塘,但听完老牛、野鸭、小鸟等的遗憾后,便对泥塘进行了改造,到最后青蛙发现泥塘竟然这么美好,就不再卖泥塘了。每次改造之前,青蛙都有一段思考,如：“青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。”“青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。”     

中职计算机专业教学探讨

中职计算机教学的最终目的是促进社会科学的发展和满足社会需求,并提高中职学生的整体素质。、中职教育中学生的发展是个重要环节,培养中职生走专业化道路,要有一技之长,同时打下扎实的知识基础,才能提高学生的择业面和就业能力。     

最珍贵的礼物

病愈后上班的第一节课。一进教室的门，我就看到讲桌上摆满了学生送给我的礼物。说是“礼物”。这些又实在算不上是礼物：所用的材料无非是从练习本上撕下来的纸，折叠成的小动物也远非精良——“仙鹤”竞耷拉着一只翅膀，“青蛙”趴在桌子上抬不起头，“小乌龟”也是无精打采地望着你。     

梦是蝴蝶的翅膀,心是成长的力量

一个人要在现在这个竞争激烈的社会上立足,没有一技之长肯定是不行的,这一技之长正是一个人的求生之术,是一个人幸福与否的关键,从这一点来说,特长班的火暴是正常现象。但是,特长班到底能不能培养出特长,它是造就特长假象的加工厂还是真正能培养特长提升素养的梦工厂,这才是我们所关注的。只有摒除浮躁与功利,特长才能真正拥有长久的生命力,特长生才能在茫茫人海中闪耀荣光。     

改进教学强化实践培养学生一技之长

培养高素质劳动者是职业教育在新时期的重要任务。职业教育必须以学生为中心改进教学,以能力为本位加强实践,以就业为导向培养学生一技之长,实现一专多能,才能办好面向人人的教育。     

浅谈如何加强电工实训技能教学水平

为了解决学生就业难问题,现在很多职业技术学院都非常重视学生的技能教学。只有使学生更多地参与实践,才能掌握一技之长;只有在有针对性的将实训技能作为学生学习的重要组成部分,学生才能够具备一技之长在毕业后找到工作,也只有这样的学生才能立足社会。因而,作为电工嗜血的教学人员必须立足现状,开拓创新,不断提高实训技能的教学水平,才能够培养出许多优秀职校毕业生。     

看青蛙怎样捕食害虫

目的:让孩子亲眼看到青蛙怎样吃害虫,使他们知道青蛙是消灭害虫的能手,培养爱护青蛙的感情和观察动物的兴趣。材料:广口瓶一只,纱布一块,线一束。捕捉苍蝇几只和青蛙一只。实验:先在广口瓶中放进几只死苍蝇,再将青蛙放进瓶中,瓶口扎一块纱布,使空气能进入瓶内。两     

浅谈班主任工作中的情感投入与严恪管理

班主任,是一个班级的主要教育者,对于诸多的学生,实施怎样的教育方法才能管理好班级,才能符合学校的教育方针,培养出具有良好的思想品德、优异的文化知识和过硬的一技之长的合格的职校毕业生,这是一个很值得探讨的课题。     

论高校培养“一技之长”人才的必要性及途径

本文针对目前高等院校部分大学毕业生就业难的现象,在分析其原因的基础上,提出:大学教育更应当努力强化专业教育,更应当把培养大学生的"一技之长"作为对国家、社会、家庭和学生负责的永恒的核心主题。"一技之长"不仅不否定"德智体全面发展",更不否定"博学多才",而且,后两者的存在是获取"一技之长"的基础条件和原动力,"一技之长"更是体现一个人"德智体全面发展"和"博学多才"的最高境界。人类科学的原始创新需要有"一技之长"的人才,社会的基础建设和更高层次的消费体系建设都需要有"一技之长"的人才,"一技之长"更是大学生适应社会需求、谋职谋生的护身符。高等学校应当成为培养具有高素质"一技之长"人才的圣地。高等学校应从招生到学生毕业进行全过程和全方位的体制更新和改革,并创新出一套更加有利于大学生自觉成长为一名具有"一技之长"的"双向预选择型"人才的管理机制和教学环境。     

我是快乐的丹顶鹤

鱼儿肥，虾儿多，蓝天碧水很辽阔。我是美丽的丹顶鹤.热爱家乡神奇的景色。伸翅膀，扭脖子，赤脚亲近浪花朵。都说我是跳舞的仙鹤，我来跳舞，天天快乐。芦苇深，草儿密，天鹅野鸭伙伴多。我是美丽的丹顶鹤，迎接远方友善的来客。小红帽，头上截，洁白衣裙映清波。都说我是唱歌     

蟾蜍捕食的活动课方案

蟾蜍属两栖纲、无尾目、蟾蜍科动物。从春到秋,河沟、路旁、果园、菜地、草丛中到处可见。因行动迟缓、其貌不扬被人们贬称癞蛤模。在了解青蛙的基础上．我们利用初中年级课外科技活动时间对错综的捕食进行多次观察实验,发现了蟾蜍捕食的许多有趣特征。1．课题题目始练的捕食2.选题目的激发学生兴趣和探索精神;培养观察分析能力和操作的技能技巧;认识蟾蜍同青蛙一样是人类的好朋友,树立环保意识。3活动时间6～7月4．材料用具檐绕、蝇及多种害虫、细线,石渣、水槽、玻璃板、解剖盘、解剖刀、大头针、银子、直尺。5．活动办法教师设计操…     

大力发展职业教育,加快建成小康社会的步伐

论述发展职业教育与发展国家经济之间的关系,例举韩国、新加坡、德国与澳大利亚重视职业教育对推动国家经济快速发展的经验,说明发展职业教育可以增加公民的个人经济收入;职业教育能够促使农民工、城市社会青年、学生及企业员工获取多种技术等级证书,培养整个社会人员的就业率,使个人为国民总产值的提高做出贡献;职业教育可以帮助农民工进城后掌握就业的一技之长,发财致富,有利于农村加快农村建设小康社会的步伐.     

“青蛙的观察与解剖”教案

“青蛙的观察与解剖”教案鹤峰县容美中学苏建鹤（４４５８００）实验目的：１．观察青蛙的外部形态；认识青蛙的内部构造特点。２．初步掌握解剖的技能。３．在探索分析中，培养学生的生物学能力，开发学生的探索热情。材料与用具活青蛙（或蟾蜍）、解剖盘、解剖器、大头...     

要注重发展学生的“一技之长”

俗话说:“样样通,不如一样精。”这种技术和业务方面的“精”,通常又被称作“一技之长”。那么,职业高中学生的“一技之长”又是指什么呢?就是指对某一门学科知识、某项活动的强烈爱好及其突出技能。注重发展和提高这种“一技之长”,不仅是学生学习知识和发展智力的需要,而且对培养创造性人才,广开就业门路,加速四化建设都有一定的意义。     

青蛙变色三实验

<正> [实验目的] 了解和认识青蛙的体色具有随生活环境而变化的现象。 [实验前的思考] 生活在不同环境中的青蛙具有不同的体色。就是同一只青蛙,如果环境变了,它的体色也会相应地发生变化。青蛙具有与栖息环境相似的体色,不易被敌害和捕食者发现,这对它是种保护性的适应。 [材料器具] 自制养蛙池一个、活青蛙几只、绿草、黑土、褐色砖头、沙土等。 [实验步骤] 从养蛙池取出几只青蛙,放入装     

《坐井观天》教学设计

教材简评《坐井观天》讲的是青蛙和小鸟论天的大小的一则寓言故事。小鸟从天上飞来说天很大 ,青蛙坐在井底 ,说天很小。说明像青蛙这样目光狭小 ,所见有限 ,还自以为正确 ,是不对的。课文有七个自然段。第一段 ,讲青蛙在“井里”和小鸟在“井沿” ,写出了青蛙和小鸟对天的大小看法不同的根本原因。后面的六个自然段叙述了小鸟和青蛙的三次对话。第一次对话交代了小鸟从那儿来 ,来干什么 ;第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同 ,发生了争论 ,小鸟用“无边无际”这一事实指出了青蛙说错了 ;第三次对话讲青蛙仍坚持自己的错误看法 ,小鸟…     

《青蛙合唱》教学设计

教学内容:小学音乐第一册教学目的:通过模仿青蛙叫声、表现青蛙形象的活动及有关“青蛙”歌曲、乐曲的学习与欣赏,培养学生学习音乐的兴趣,并在教学活动过程中培养学生聆听音乐表现音乐及体验音乐,发展学生的想象力和创造力。教学过程:     

全面发展与“一技之长”：对中师语文教学的一点体会

我想用一句话来概括我的中师语文教学观,那就是：在培养学生个体“全面发展”的前提下,应当努力侧重培养发挥学生个体的“一技之长”。　　我这里所说的“全面发展”与“一技之长”,是从中师语文教学的角度,即是指“努力使中师生在听、说、读、写、教几种能力都获得全面发展提高。”“一技之长”是指这几个方面的部分特长或其中的一个方面的特长,如有“说”的特长或“写”的特长等。在当前大力探讨“全面发展”的素质教育的热潮中,中师语文教学对侧重培养学生个体“学有专长”似乎有些忽视,在思想认识上也似乎有些模糊。我想如果能正…     

职业学校推进素质教育的几个问题

首先,要注重教育观念的更新。一是由面向少数学生转向面向全体学生。面向全体学生是实施素质教育的基本要求,尤其要加强对大面积基础较差学生现状的研究,做好这部分学生的转化、提高工作。二是由教会学生一技之长转向全面提高学生的素质。职校学生有一技之长没有错,但仅仅有一技之长,就缺少发展的动力和后劲,很难适应经济社会的发展需要。三是由适应现在转向适应未来。随着知识与信息传播速度的加快,未来发展对人们越来越重要。在这种情况下,职业教育的价值取向也应从传统的培养学生“适应现在”转向“适应未来”,重点培养学生适应…