初级阶段成人教育的基本特征

社会主义初级阶段成人教育主要有五个基本特征:一、发展水平的不平衡性我国目前的成人教育不仪总体上比较落后,而且又呈现很大的不平衡性。一部分沿海沿江地区和城市成人教育比较发达,而贫困地区和大部分农村则比较落后;干部教近几年发展较快,职工教育也有很大发展,而农民教育发展迟缓;大中型企业的职工教育搞得较好,而大多数小型企业和乡镇企业搞得较差。当然成人教育发展不平衡不仅初     

谈我国社会主义初级阶段高等教育的基本特征

党的十三大报告阐述了有关我国社会主义初级阶段的理论。这以后,教育界对我国社会主义初级阶段高等教育基本特征的问题展开了一些讨论。这当然是很有意义的事。本文拟就有关讨论中提出的一些观点谈点粗浅的意见,和大家一起研究。     

也谈社会主义初级阶段的按劳分配

按劳分配是社会主义经济的基本特征,是社会主义初级阶段分配方式的主体。从社会主义初级阶段的实际情况出发,坚持马克思按劳分配理论的基本原理,深入探讨实现按劳分配的新特点,具有重大的理论和现实意义。     

社会主义初级阶段统一战线基本特征初探

统一战线是无产阶级团结自己,联合同盟者,团结一切可以团结的力量,为实现一定历史时期的战略目标而结成的联盟。统一战线是无产阶级政党的一项长期的战略方针。但由于统一战线的具体任务、范围、方针等,因历史发展阶段和时期的不同而具有不同的基本特征。中国共产党的十三大关于社会主义初级阶段的理论,向我们提出社会主义初级阶段统一战线问题的研究,本文就社会主义初级阶段的基本特征问题进行探     

社会主义初级阶段教育的基本特征

一、从历史起点看中国社会主义教育的特殊性党的十三大报告指出:“我国社会主义的初级阶段,是一个什么样的历史阶段呢?它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”社会主义初级阶段的提法,不是“泛指”任何社会主义国家,而是“特指”我国的社会主义建设要经过“初级阶段”,它突出地标明了我国现阶段在历史过程中所处的位置。     

社会主义初级阶段教育的基本特征

赵紫阳同志在十三大报告中指出:“我国正处在社会主义的初级阶段”。这一阶段是我国历史发展的特有阶段,它既不是指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,也不是为了补资本主义的课而附加的暂时阶段,它是由我国国情、生产力发展所决定的必须经过的一个历史阶段。这是历史发展的客观规律。     

论社会主义初级阶段高等教育的基本特征

正确认识我国社会主义初级阶段的高等教育的基本特征,对于深化我国高等教育的改革具有极其重要的意义。首先,正确地认识我国国情,这是我们办高等教育的立足点。教育要为社会主义现代化建设服务。要服好务,对服务对象应有一个全面正确的了解。我国的现状是,一方面,以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度、人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立,国家经济实力有了巨大增长,教育科学文化事业有了相当大的发展:另一方面,人口多,底子薄,生产力落后,商品经济不发达,人均国民生产总值仍     

试论社会主义初级阶段民主的基本特征

党的第十三次全国代表大会,再一次确认“我国正处在社会主义的初级阶段”,系统地阐发了有关社会主义初级阶段的理论。弄清这一阶段社会主义民主的基本特征及其发展,对于我们搞好社会主义民主的政治建设,避免“左”右摇摆,具有重要的意义。一、鲜明的社会主义性质社会主义初级阶段民主的基本特征之一,是它具有鲜明的社会主义性质。社会主义初级阶段民主的社会主义性质,主要表现在两个方面:     

谈社会主义初级阶段党的建设

赵紫阳同志在十三大政治报告中明确指出:“党的建设问题,从来是同党的政治路线密切地联系在一起的。新时期党的一切工作都必须保证党的基本路线的贯彻执行。”为了胜利完成党的十三大确定的艰巨复杂的任务,更好地担负起领导建设有中国特色的社会主义的伟大历史责任,我们必须认真分析和研究我国社会发展的历史阶     

对社会主义初级阶段成人教育作用再认识

<正> 社会主义初级阶段成人教育具有多方面的作用。一成人教育对受教育者个人的作用第一、提高成人受教育者的职业适应能力、增强受教育者个人在劳务市场和人才市场上的竞争实力。社会主义初级阶段里,每一个有劳动能力的成年人都必须从事某种社会职业,通过劳动对社会主义建设做出应有的贡献,并取得合法的经济收入。实践已经证明,“大锅饭”“铁饭碗”不利于社会生产力的发展。必须通过深化改革,逐步通过劳务市场和人才市场上的职业竞争来代替。不管每个人愿意不愿意,所有的从业人员都必须参与职业竞争,并在职业竞争压力下提高自己的职业适应能力。成人教育的最重要的作用就是提高受教育者的职业技能和能力。对于那些     

社会主义初级阶段成人教育发展的基本特点

<正> 社会主义初级阶段我国成人教育发展的基本特点主要有以下三个方面: 一、经济功能为中心的多元发展取向教育科学对教育的社会功能的研究证明,教育具有促进经济建设、民主政治建设、军事力量增强、科技进步、文化繁荣、社会发展的全方位的综合功能。伴随着机器化大工业生产的发展而兴起的现代成人教育,作为教育的一个重要组成部分,其功能表现为从社会生活角度看,可以调整人的生活方式、行为,丰富人的精神生活;从社会功利角度看,可以培养人的思想品德,完善社会政治生活,促进社会安定团结;从发展社会生产角度看,是劳动力再生产的手段,     

谈毛泽东成人教育思想的基本特征

谈毛泽东成人教育思想的基本特征杨文春毛泽东教育思想是其理论宝库中的重要组成部分。毛泽东教育思想在提高全民族素质，培养造就一代无产阶级新人，促进中国革命的胜利．推动社会主义革命和社会主义建设的发展方面起了不可磨灭的巨大作用。毛泽东教育思想是非常丰富的。...     

论我党对社会主义初级阶段基本特征的认识过程

今年是我国改革开放三十周年。三十年来,我们党对社会主义初级阶段基本特征的认识经历了逐步深化的过程。党的十三大系统提出社会主义初级阶段理论之时,从五个方面对其基本特征进行了描述;十年之后,党的十五大从九个方面进行了描述;二十年后,党的十七大从八个方面进行了描述。     

谈社会主义精神文明的基本特征

胡耀邦同志在党的第十二次代表大会上的报告中指出:“在全党把工作重点转移到强代化经济建设上来以后,党中央曾多次郑重提出:我们在建设商度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。社会主义的历史经验和我国当前的现实情况都告诉我们,是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。”这说明了建设社会主义精神文明的极端重要性,它是建设社会主义的一个战略方针问题,能否坚持这个方针,是关系到社会主义的兴衰和成败的     

也谈成人教育与市场经济

也谈成人教育与市场经济北京市成人教育学院周韫玉当前关于成人教育与社会主义市场经的关系问题，已成为成人教育界普遍关心的热点。经济体制的改革必然影响教育体制的改革。对这一问题的讨论是十分必要的。成人教育如何适应市场经济的要求，改革如何进行？根据不完全的资...     

谈社会主义初级阶段民主的质与量

<正>社会主义社会是一个相当长的历史发展过程，在其发展进程中必然显现出若干阶段来。我们党本着实事求是的精神，确认我国还处在社会主义初级阶段，这是一个科学论断，是我党对社会主义社会再认识的一次升华。与此相联系，社会主义民主作为一个历史范畴，在其发展过程中必然要经历若干不同的发展阶段，也有一个从初步实现阶段到高度发展阶段的行     

关于我国社会主义初级阶段高等教育基本特征的几个问题

党的十三大报告阐述了有关我国社会主义初级阶段的理论。这以后教育界对我国社会主义初级阶段高等教育基本特征的问题展开了讨论。这当然是很有意义的事。本文拟就有关讨论文章中提出的一些观点,谈点粗浅的意见,和大家研究。     

论社会主义初级阶段的特殊性质、基本特征和主要矛盾

党的十三大报告第一次全面地、系统地论述了社会主义初级阶段的理论。它是我国近四十年的社会主义革命和建设的实践经验的科学总结,是马列主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物,是我们党对科学社会主义再认识的伟大理论成果。因此,认真地学习和研究社会主义初级阶段理论,是我们每一个理论工作者义不容辞的责任。下面结合个人学习十三大文件的初步体会,仅就社会主义初级阶段的特殊性质、基本特征和主要矛盾等问题,讲一点个人粗浅的认识。社会主义初级阶段的特殊性质     

也谈入世后的成人教育

加入世界贸易组织,在我国现代化建设中具有伟大而深远的历史意义,必将对我国新世纪经济发展和社会进步产生重要的影响。本文就入世对成人教育的利弊及其对策进行了阐述。