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阐述化学反应工程课程建设与改革目标和思路,对教学内容和方法、课堂教学条件、实践性教学等进行探讨。采取互动式、自主式、启发式教育等方式,利用多媒体教学课件、加强实践教学、提高教师素质是教学改革的主要内容和措施,是提高教学质量的重要保证。 相似文献
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周继亮 《中国科教创新导刊》2008,(1):104-105
本文介绍了化学反应工程这一课程的特点;根据其课程特征并结合现代教学理论、方法与手段对如何进行这一课程的教学改革进行了探讨：在其教学过程中应倡导将＂方法论＂教育及培养工程意识作为课程教学重点的思想;同时提倡互动式及启发式教学方式;并注重学生综合利用知识能力的培养,以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。 相似文献
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本文从多媒体教学改革出发,结合化学反应工程教学特点,阐述了积极更新教育观念,培养具有探索精神和创造能力的精英人才以及具有工程观念的大众型工程技术人才的重要性. 相似文献
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高校进行课程思政建设和改革已成为我国高等教育的必然发展方向。本文总结了化学反应工程课程思政的探索与实践。首先介绍了化学反应工程课程思政的必要性,并从课程主要章节知识点与思政点的融入及典型思政教学案例等方面,阐述了本课程思政教学改革的探索与实践过程和效果,无痕地实现了课程思政育人的良好效果,力求为相关专业课的课程思政教学提供参考和借鉴。 相似文献
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《基础工程》是土木工程专业必修的的专业课程。本课程教学改革一改以往的传统教学模式,将教学内容划分为四个专题,每个专题都由一位专职教师负责讲授,使教学内容更丰富,既拓宽了学生的知识面、开阔了学生的视野,又提高了学生的学习积极性。 相似文献
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苟建霞 《读与写:教育教学刊》2011,(7):48+59+5
化学反应工程是化工类专业的核心课程,根据化学反应工程的课程特点,分析了化学反应工程课程改革的必要性;将互动式教学引入到化学反应工程的教学过程中,介绍了互动式教学在化学反应工程教学中的应用。 相似文献
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反应工程是化学工程与工艺专业的主干课程。针对反应工程的学科特点,围绕培养创新人才的培养要求,长江大学从培养学生科学思维方法、提高工程分析能力、理论联系实际、提高讲授质量、培养学生综合能力等方面做了有益的教改探索。 相似文献
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《食品发酵工程》是食品生物技术专业的一门重要专业核心课程,课程内容丰富、涉及面宽,具有很强的实践性和应用性。本论文从课程的教学现状、教学内容优化、教学手段改进、考核制度的完善等方面的教学进行一些改革探索与实践,以期取得较好效果。 相似文献
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《电力拖动控制系统》教学改革研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
针对<电力拖动控制系统>课程特点和企业对人才培养的需要,将与课程内容相关的实践教学和创新教学引入到课堂教学中,取得了一定的效果.同时针对现阶段工科院校青年教师非工化趋向的特点,提出实践教学和创新教学也有利于青年教师工程实践能力的提高. 相似文献
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环境科学是一门由多学科到跨学科的庞大科学体系,本文结合冶金工程的专业特点及《环境科学概论》的课程特点,教学中提出在简要讲解环境科学基本概念、基础理论、技术与方法等学科知识体系的基础上,按冶金过程中有色冶金污染源、冶炼烟气与粉尘污染控制技术、重金属废水深度处理与回用、重金属废渣资源综合利用、冶金过程中物理污染与控制、清洁冶金及有色冶金污染控制相关法律法规等专题进行模块式备课,根据专业特色精选、补充、调整与重组教学内容。在教学方法上以冶金过程中的环境问题为导向,以学生为主体,紧密结合学科发展动态,以案例研究为核心,融科研成果及工程实践于教学,以多媒体教学为手段,高效集成与优化研究性教学、案例式教学、实践式教学、互动式教学、模块式教学等方法,为学生提供了足够的创新与发展空间,最大限度地调动了学生学习的积极性和创造性。实践表明此教学改革收到了非常好的教学效果。 相似文献
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《材料工程基础》教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
曹钦存 《中国科教创新导刊》2009,(35):54-54
本文从教学理念的转变,教学方法的选择与教学手段的改进等几个方面探讨了在《材料工程基础》的教学改革中如何提高教学效果,培养学生的工程实践能力与创新意识。 相似文献