民族高校教学质量现状分析及管理对策

目前，随着招生规模的扩大以及专业结构的调整，在民族高校教学中存在一些问题，制约了民族高校教学质量的提高。民族高校要想在全球化大背景下求生成和发展，必须转变传统教育思想，更新教育观念，加强校风建设；完善教学质量管理体系和教学质量评估体系；深化教学内容与教学方法改革；加强实践教学等。     

构建高校民族传统体育课程体系的思考

论文旨在探讨当前高校民族传统体育课程体系存在的问题及构建的建议。通过对部分高校民族传统体育课程体系进行分析与研究,结果发现部分高校民族传统体育课程体系存在着课程设置缺乏科学系统的学科理论体系的有力支撑、课程分布不均衡、选修课比重偏低等问题。据此提出一些见解以供借鉴。     

高校民族传统体育专业课程设置研究

民族传统体育是中华民族传统文化的重要组成部分。其深厚的文化底蕴及健身价值对弘扬民族文化和提高全民身心素质具有重要意义。国家教育部于1998年颁布新修订的高校专业课目录,在体育专业中增设了民族传统体育专业[1]。时至今日,在社会各界的扶植与各大专院校的努力下,民族传统体育取得长足发展。尽管如此,若用一个学科的标准对照与衡量民族传统体育专业,其发展仍处于起步阶段。通过对当今高校民族传统体育专业课程设置的现状分析,不难发现,高校民族传统体育专业在对民族传统体育的涵义与内容的认识、专业课程的设置等方面仍存在一些有待完善的地方。面对存在的问题,明确民族传统体育专业学科的涵义与内容,合理设置高校相应的专业课程,是十分必要的。本文以文献资料、电话访谈等方式,对目前我国高校民族传统体育专业课程设置的状况和不合理之处进行了研究与分析。在明确民族传统体育科学涵义与内容的前提下,以高校民族传统体育专业课程设置作为研究对象,笔者提出高校民族传统体育专业课程设置与教学科学化、规范化的观点,以求为高校民族传统体育课程设置的建设与发展做出贡献。一、现状分析为适应当前政治、经济、文化的发展和由此带来的社会对体育专门人才需求的变化,国家体育总...     

如何将民族传统体育项目引入高校体育教育

民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文根据目前我国西部高校体育师资不足，经费紧张，场地器材设施较差和教学内容单一等现状分析，提出了如何有计划，有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目引入高校充实高校体育教学课堂，使高校体育更具民族特色，以此来弘扬民族文化，发展民族传统体育。     

普通高校民族传统体育项目课程发展存在问题及对策

采用专家访谈法和问卷调查法对河南省普通高校民族传统体育课程发展存在的问题进行了研究.整体来看,校领导不重视、师资专项技能缺乏、教师缺乏资源开发意识、缺乏配套的保障与激励机制等因素是民族传统体育项目在高校教学中开展所存在的主要问题.在解决问题的策略上,除了引起学校领导的高度重视外,促进教师观念更新、提高教师开发利用民族传统体育课程资源的积极性也是主要的方面.     

体用思想视角下高校武术与民族传统体育专业武术套路教学探析

运用文献资料法、逻辑分析法等,结合教学实践,分析高校武术与民族传统体育专业武术套路教学模式、内容方面存在的问题及原因,提出把武术"体用"结合思想作为高校武术与民族传统体育专业武术套路教学改革的重要指导思想之一,改革武术套路教学传统教学模式;在教学内容上突出技击动作练习,以期为高校武术与民族传统体育专业的学科建设提供新思路.     

"互联网+"背景下高校民族传统体育教学改革研究

当前,"互联网+"背景下高校民族传统体育教学存在民族传统体育文化建设意识不强、民族传统体育师资综合素质总体不高、民族传统体育教材建设滞后以及基于"互联网+"的民族传统体育课程教学滞后的问题."互联网+"背景下高校民族传统体育教学改革应该以文化自觉引领高校民族体育教学改革,建设高素质的民族传统体育教学师资队伍,开发适合海内外应用的民族传统体育教学教材,加强民族传统体育微课教学设计.     

浅析新形势下民族地区高校财务内部控制问题

随着民族地区高校规模的快速扩大,传统的靠单一财务管理制度来实行内部财务控制的制度已不能完全适应学校的发展。根据内部控制规范原理,从民族地区高校财务内部控制环境、财务风险防范机制及财务内部控制审计监督等方面分析了其财务内部控制的问题,并针对存在的问题提出了相应的解决办法及建议。     

民族院校外国语学院在多元文化中的思政教育——以西南民镤大学外国语学院为例

以社会主义主流文化教育为主导,包容各民族传统文化的思政教育是民族高校思政教育的必然选择,本文探讨了社会主义主流文化,民族高校少数民族文化,外国语学院外国语母语国家文化等多元文化思政教育的特点,分析了我国民族高校外国语学院思政教育存在的问题,提出了民族高校外国语学院在思政教育应注意的问题和对策.     

民族体育在高校开展过程中遇到的瓶颈及策略研究

民族体育是我国民族传统文化的重要组成部分,是促进各民族人民身心健康,强身健体的重要活动。高校开展民族体育项目能够丰富高校体育课程的内容,培养高校学生对民族体育的认知能力和终身体育的意识形成,提高学生民族自豪感和爱国主义精神,促进中华民族传统文化的发展的传播。但是,民族体育在高校开展过程中也存在一些问题。如何实现民族体育更好的在各高校开展并深入发展,是高校需要完善和加强的。     

少数民族地区高校体育改革与弘扬民族传统体育文化的关系

我国是多民族的国家,各民族在历史的发展中文化积淀深厚、内涵丰富,其中少数民族传统体育文化以其内容、风格独特,形式多样,有着极强的思想性、教育性和竞技、娱乐、观赏等价值以及鲜明的民族特点在西部经济、文化的开发与发展中引起社会的广泛关注。文章就少数民族地区高校利用、开发少数民族优秀体育资源、发展民族传统体育、弘扬民族优秀文化、丰富高校体育活动、体现民族地区体育特点等问题进行探讨。     

构建广西北部湾地区与东盟邻国高校民族传统体育人才培养模式研究

通过文献资料、调查法和访谈法等方法,结合广西北部湾地区与东盟邻国高校民族传统体育培养的实际情况,对我区现有高校与东盟邻国培养传统体育人才模式进行分析,提出目前存在的问题,并结合市场需要,提出民族传统体育专业人才培养模式的新对策,为改进和完善中国与东盟邻国培养传统体育人才培养模式提供借鉴。     

终身教育视角下新时代高校继续教育转型发展路径

近年来，我国经济平稳发展，产业结构逐步升级，传统高等继续教育模式已经难以适应新时代发展要求，甚至与新时代继续教育的发展趋势背道而驰。在这一背景下，高校应寻求改革传统继续教育的有效方法，通过探寻继续教育发展存在的问题，提出有针对性的解决方法，为继续教育的转型发展扫除障碍。简述终身教育视角下新时代高校继续教育转型发展的必要性与思路，探究高校继续教育转型发展存在的问题，并提出重新定位高校继续教育、转变发展模式、提升信息化水平等促进高校继续教育转型发展的路径，为增强继续教育的有效性建言献策。     

论少数民族传统体育在民族院校体育教学中的应用

加强少数民族传统体育的教学和研究，是民族院校的历史使命，针对民族院校少数民族传统体育教学中存在的问题，应增强对少数民族传统体育教育科学化研究和师资培养等，使少数民族传统体育教学步入良性发展道路。     

高等教育体育课中引入民族传统体育项目教学定位的研究

中华民族经过五千多年的发展,积累了宝贵的财富,民族传统体育作为其中的重要组成部分,蕴含着本民族的文化,为此需要我们继承和弘扬,这是时代赋予我们的历史重任。高校作为人才的培养基地,在民族传统体育方面发挥着重要的作用,但是教学过程中依然存在一些薄弱环节。对此,本文通过阐述高校民族传统体育教学特点,分析高校民族传统体育教学原则,同时针对高校民族传统体育提出具体的教学方式,为继承弘扬民族文化提供参考。     

论民族传统体育在云南高校体育的发展优势

通过文献资料法、逻辑分析法等方法深入地分析了云南省少数民族传统体育项目特征,就云南高校体育对少数民族传统体育文化传承进行探讨,对云南高校发展民族传统体育的必要性与可行性进行剖析,深刻探究少数民族传统体育在云南高校的发展优势。     

民族地区高校大学英语教学现状与对策思考

目前民族地区大学英语教学存在师生比例失衡、师资水平较低、教学方式传统、教学内容单一等问题,通过因材施教、分级教学、加强师资培养、采用灵活多样的教学方式,实现教学内容的广、新、趣,才能有效提高民族地区大学英语教学的教学水平,从而加快少数民族地区高校大学英语的改革与发展。     

民族传统体育专业学生教学能力培养对策研究

运用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法等方法对我国部分高校民族传统体育专业学生教学能力的培养进行调查研究,针对当前民族传统体育专业教学能力培养方面存在的对学生教学能力的培养模式单一,缺少培养方法的多种组合与运用,缺乏培养学生教学能力实践的时间等问题提出相应的对策,为我国高等院校民族传统体育专业学生教学能力的培养提出建议,为高校民族传统体育专业的教学改革提供一定的理论参考.     

以民族传统体育为主线促进贵州民族高校体育课程教学改革

2011年国家新《课标》的实施,对全国高校体育教育实现四个教学目标和体育课程教学改革提出了更高的要求.针对贵州民族高校体育课程教学现状存在的具体问题,提出在国家三级课程管理体制下,结合民族高校体育课程教学改革的实际特点,充分挖掘地方民族传统体育课程资源,以民族传统体育为主线,促进贵州高校体育课程教学改革的发展.     

试析高校学生武术套路学习兴趣的激发措施

高校开展武术教学,既是提高学生身体素质的有效方式,也是对民族优秀传统文化的的继承和传扬。目前高校武术套路教学存在形式单一、缺乏趣味性等问题,,武术教学状况不尽如人意。本文针对武术套路教学当中存在的主要问题,提出应对与改进策略。