安徽省居民“泛长三角意识”情况的问卷调查分析

区域合作需要一种观念认同,区域文化认同是安徽积极参与泛长三角区域发展与分工的一个重要因素。安徽地区的调查数据显示,被调查者因年龄、地域、文化程度、职业和收入的不同,对泛长三角区域合作的知晓情况、安徽参与泛长三角区域合作的认识、看法及建议等呈现出不同的结果。在调查分析基础上,对安徽参与泛三角区域合作的有利条件和不利因素进行了相关分析。     

从长三角到泛长三角

现代化与全球化的浪潮正席卷着整个人类社会。在这一大潮的裹挟下,中国长三角区域发展在新的世纪迎来了新的机遇。长三角发展既是中国现代化及世界全球化发展的反映,又对中国现代化的发展及世界全球化产生着不同程度的影响。当前,长三角区域发展又到了一个新的关键时期,按照经济内在发展需要,长三角经济圈扩容已势在必行。它不仅需要长三角内部的整合与一体化,同时还需要向长三角区域腹地与长三角外围海洋空间的内联外拓。这就需要在长三角区域的基础上建构一个更大空间的经济体,我们称之为“6＋1泛长三角经济共同体”。建构“6＋1泛长三角经济共同体”是长三角区域内生发展与未来战略发展的需要,是国家整体现代化发展与中华民族统一复兴的需要,也是融入全球化与实现区域经济一体化的需要。     

泛长三角区域合作机制条件分析与路径探讨

建立泛长三角经济区域,对各合作成员的发展具有不可忽视的战略意义。泛长三角区域合作的良好运行,需要科学的区域合作机制作为基础和保障。必须认识到泛长三角区域合作机制的重要性,并找出建构泛长三角区域合作机制存在的问题,创制一套科学、适用的泛长三角区域合作机制。     

安徽参与“泛长三角”区域发展分工的分析及思考

安徽地处长江下游、紧邻长三角地区,是长三角地区的自然延伸地带,无论是从安徽与目前的长三角地区的历史人文的基础考证,还是双方在当前经济发展中的互动、互促和互补关系,以及合作的现状来考察,可以说,安徽参与“泛长三角”区域分工合作具有得天独厚的现实基础和可行性。近年来,安徽以区域经济合作为中心,主动寻求与上海、江苏、浙江等长三角各省市及周边其他省市的交流与合作,取得了显著成效。当然,安徽要想真正融入长三角,广泛参与“泛长三角”区域发展分工,还需采取诸多积极措施和进行全方位努力才能得以实现。     

安徽参与共建“泛长三角”一体化区域的路迳选择

“泛长三角”概念的提出和“泛长三角区域发展分工与合作”问题,是中国城乡一体化进程中的一个必然过程,本课题研究从“泛长三角”一体化区域建设的可能性和必然性分析中得出：安徽参与共建“泛长三角”一体化区域,自身发展道路的选择和经济实力的增强,无疑是实现“泛长三角区域发展分工与合作”的前提条件,安徽可以分三个阶段来逐步融入“泛长三角”,当然,区域经济合作成功的关键还在于参与各方能够达成共识,通过政府引导最终形成一个超行政区域的“市场＋制度”形式的调节机制。     

试析长三角地区高等教育区域合作

文章以区域合作的基础要素、支持网络系统以及在此基础上形成的区域合作模式为分析框架,探讨长三角地区的高等教育区域合作的模式类型,并对区域合作的进一步开展提出建议.     

试析长三角地区高等教育区域合作

文章以区域合作的基础要素、支持网络系统以及在此基础上形成的区域合作模式为分析框架,探讨长三角地区的高等教育区域合作的模式类型,并对区域合作的进一步开展提出建议。     

文化认同视角下的泛长三角区域合作的基础与阻力

区域文化认同的建构将有利于区域合作的推进,从文化认同视角探讨泛长三角区域合作的基础与阻力是对区域一体化发展进行更深层次把握的需要。安徽与长三角地区亦已具备的"归属性"、"回应性"、"功能性"文化认同是泛长三角区域合作的基础,而经济发展水平的不平衡,行政区利益认同的阻碍,地域文化观念等差异的存在又是区域文化认同构建方面所面临的困境,也是泛长三角区域合作中的阻力所在。     

基于泛长三角分工合作的安徽产业定位分析

在对安徽与长三角地区产业结构及资源对比分析的基础上,基于泛长三角区域分工合作的角度,对安徽三次产业内部结构及其调整进行系统研究,运用偏离一份额分析法（SSM）对安徽制造业进行实证分析。探讨了安徽主导产业选择、结构定位及产业整合问题。并提出安徽产业定位的整体思路：以现代农业为特色产业,以资源性产业为基础产业,以装备制造业为主导产业,突出第三产业为第二产业服务,全面推动安徽产业结构的优化升级。     

从泛长三角视野谋划合肥滨湖新区发展战略

泛长三角的形成具有客观必然性。合肥从地理位置上说,处于长江流域,城区向巢湖方向发展,建设现代化滨湖城市符合建设泛长三角经济区的潮流。把合肥滨湖新区建设成泛长三角的现代服务业中心,是顺应经济发展规律的。在合肥滨湖新区建设中需要突出金融集中区、旅游休闲胜地、循环经济示范区等特殊要求。     

泛长三角旅游圈一体化发展研究

随着旅游业的飞速发展,区域旅游的合作步伐逐渐加快,泛长三角地区旅游一体化的呼声也越来越高,泛长三角旅游圈逐渐形成。通过回顾泛长三角旅游圈的发展历程,从旅游资源互补、旅游市场共拓、旅游交通畅通、旅游教育协作和旅游安全保障等方面分析了泛长三角地区的旅游一体化发展的现状,指出了泛长三角旅游圈一体化发展尚需进一步完善的诸多问题,为泛长三角旅游圈的长远发展指明了前进的方向。     

安徽省体育健身服务产业融入泛长三角SWOT分析

以安徽省体育健身服务产业融入泛长三角为切入点,采用SWOT分析方法探讨了安徽省体育健身服务产业发展的优势、劣势,以及当前面临的机遇与挑战,并提出发展对策,以期为安徽省体育健身服务产业融入泛长三角提供理论依据。     

长三角地区中职毕业生就业情况调查

长三角地区经济的迅速发展为中职毕业生的就业提供了广阔的发展空间。通过对中职毕业生的就业现状的调查和分析,为长三角地区的职业学校开展就业指导和创业教育提供依据,并按照新的情况用新的教学内容、手段和方法对学生进行就业指导与创业教育。     

“泛长三角”产业转移与经济合作的经济学解释——蒙城县经济发展跟踪调查与启示

蒙城县是安徽北部一个典型的农业大县,其地理位置并不优越,但这几年在承接长三角产业转移上成效显著,依据新经济地理学的报酬递增理论对这一现象予以解释,指出长三角与安徽的产业转移和经济合作是符合经济学规律的,是资本追求报酬递增的内在必要性使然,这一解释对落后地区政府很有启示。     

长三角地区中职毕业生就业情况调查

长三角地区经济的迅速发展为中职毕业生的就业提供了广阔的发展空间.通过对中职毕业生的就业现状的调查和分析,为长三角地区的职业学校开展就业指导和创业教育提供依据,并按照新的情况用新的教学内容、手段和方法对学生进行就业指导与创业教育.     

长三角地区高职光伏专业建设研究

高职层次光伏发电技术及应用专业的建设主要从光伏人才的培养模式、校企深度合作、实践教学、人才培训及技术服务等方面进行。应明确光伏专业高技能型应用专业人才培养的方向,构建＂新四块＂课程体系,与企业在师资队伍建设、实训基地建设、课程建设等方面进行深度合作,建立＂基础训练、仿真训练、实践训练＂三段式实践教学体系,并开展培训和技术服务。     

长三角地区“品牌之乡”的发展及其表现

"品牌之乡"的称号遍布了全国各地,所有这些品牌的建立对于当地经济和社会的发展起到了极大的促进作用。地缘优势让长三角地区品牌之乡的发展更为迅猛,品牌之乡在长三角地区经济、社会快速的发展过程中起到了举足轻重的作用;同时长三角品牌之乡在其发展过程中形成了各自的特色和具体表现。因此,研究长三角地区品牌之乡的表现和发展对于其它地区具有借鉴意义。     

基于泛长三角旅游区的安徽旅游借势腾飞

泛长三角旅游区正在建设世界一流水平的旅游目的地,安徽旅游应该趁势而上,借助建设国际旅游区之势、区域旅游经济一体化之势、旅游业发展空间的扩展之势、开发资金集聚与溢出之势、旅游产业集聚的扩散效应之势、旅游产品升级换代之势、海内外市场名声之势,实施以下腾飞策略：政府推动建立合作和联动发展机制,制定和实施安徽旅游业促进政策,强化与苏浙沪的联合营销,提高旅游企业的国际化管理水平,加强国际型旅游人才的培养,建立高效的旅游交通与信息服务系统。     

关于淮北市参加泛长三角产业分工与合作的思考

积极融入大都市圈是后发城市和地区的当然选择。安徽各地资源禀赋、区位条件、产业结构、经济发展差异较大,对接长三角,必须从淮北市实际出发,因地制宜。为此,我们从优势所在、制约因素和路径选择三个方面探究淮北怎样参与泛长三角的产业分工与合作。     

区域合作 共同发展——“长三角”教研发展共同体成立

西湖美景三月天，绿柳扶风桃花艳。 3月25日，上海市教委教研室、江苏省中小学教学研究室、浙江省教育厅教研室全本同仁和长三角地区市地教研室主任代表齐聚杭州，