安徽省农村中学体育现状调查及对策研究

通过对安徽省6个地区、36所农村中学体育课开展的现状调查,运用调查法、文献法、数理统计法、逻辑分析法等方法,分别从体育教师、学生、体育实践教学、课外体育活动、体育管理、学校体育的物质条件等方面,分析制约农村中学体育正常发展的因素,提出一些建议性的对策,旨在把安徽省农村体育工作推向更高的平台。     

内江市中学体育现状调查分析

对内江市地区部分学校进行整体抽样调查,通过自编问卷中对内江市现阶段部分中小学体育器材实施、教师队伍现状、在教学中的认识和科研等多方面的了解,为学校体育教育、体育管理和体育发展提供有利可靠的依据。     

内江市中学体育现状调查分析

对内江市部分学校进行抽样问卷调查,结果显示:内江市中学相当一部分领导对学校体育工作认识已有转变,但重视程度仍不够,体育设施不足,师资结构不够合理,教学的内容及形式单一,学校体育在总体上没有达到与时代同步发展的状态。因此,这就需要学校领导和体育教师不断学习现代教育理论,不断更新专业知识,掌握现代教育技术,促进体育教学水平进一步提高。     

吕梁市中学课外体育现状调查与分析

学校体育是实施素质教育不可缺少的组成部分.课外体育活动是实现学校体育目的与任务的重要途径,在培养中学生的整体素质中有其独特的作用.以吕梁市60所中学学生参加课外体育为研究对象,采用问卷调查法、访谈法,进行了较全面的调查,通过对调查中反映出来的一些主要问题进行分析,有针对性地提出建议.     

金塔县中学体育课程现状调查与分析

体育课是学校体育教学组织学生体育锻炼的基本形式,也是教育部制定的教学计划的必修课,教育教学的目标主要通过体育课来实现的。所以,体育课在我们中学教学中占有举足轻重的作用。笔者通过研究金塔县体育课的状况,客观地了解金塔县体育教学的现状,并找出制约我县体育发展的主客观原因,根据我县的实际情况,提出对应的意见和建议。     

河南省贫困地区中学体育师资现状调查

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法对河南省贫困地区具有代表性的六个县区中学体育师资队伍建设的现状进行分析,针对河南省贫困地区中学体育师资队伍现状和发展存在的一些现实问题,提出相应的对策和建议,希望能为贫困地区体育教育事业的发展提供服务与帮助。     

遵义市中学体育教育现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、座谈访问法、数理统计法,就遵义市中学体育教育现状进行了调查研究。发现我市的体育教育改革还存在一线教师认识不到位、学校管理层理念跟不上、经费投入少、教学内容单一等一系列问题,并就这些问题进行探讨与研究,提出了改进措施和建议。     

河南省小学体育骨干教师现状调查与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对河南省首批省级小学体育骨干教师做了多方位的调查研究,分析了我省小学体育骨干教师队伍的整体现状和存在的问题,为有关部门选拔和培养小学体育骨干教师提供科学的决策依据。     

中学课外体育活动现状调查与对策

就东营市，滨州市中学课外体育活动的现状作了调查，发现如下问题：初中有67．80％学校不开展早操；课外活动开展率为65％，远低于全国学生的86％；课程负担重是导致学生不参加课外体育活动的主要原因；运动队学生化课成绩与其他学生化课相比较差，有随年级增高逐渐下降的趋势。针对调查中发现的问题，结合东营市，滨州市的实际，提出了加强中学课外体育活动的对策。     

宜昌市中学体育教学现状调查与研究

本文主要采用文献资料法、实地走访法、访谈法等,以宜昌市的部分初级中学为调查对象,对初中学校的管理机制,体育老师的师资力量,初中学生的体育学习情况,学校对体育教学的经费投入,以及场地设备、器材,同时还有课外体育活动的开展情况这几个方面进行调查收集相关材料,通过调查分析发现目前宜昌市体育师资力量比较缺乏,学校的教学体育场地以及配套的体育设施不足,学校对体育教学的经费投入比较低,对体育的重视不够.     

西藏农牧区中学实施体育课程标准现状调查

体育课程标准的推行过程中,在西藏条件比较好的城镇中学要比农牧区中学开展的相对好些,在教育经费缺乏的条件下,我区农牧中学体育教育的开展情况如何是教育工作者关注的问题之一。本文在调研基础上对西藏农牧区中学的体育课程实施情况进行了客观的分析并提出相应的对策建议。     

澜沧拉祜族自治县中学体育现状调查与分析

澜沧县是全国唯一的拉祜族自治县,文中通过问卷调查、访问的方法,对澜沧县中学体育教师的学历、职称,以及体育场地、器材设施等进行调查、分析,并提出建议。     

泉州市农村中学体育教学现状调查与分析

为了进一步了解农村中学体育教学现状及存在的问题，对农村中学的学生身体素质，体育观念，体育设施，师资队伍，教学内容等诸方面情况进行调查分析，在此基础上提出了建议，旨在对发展农村中学体育提供有益的参考。     

太原市十所中学体育现状的调查研究

中学体育是学校体育的重要组成部分,也是全民健身体育及竞技体育的基础。文章运用文献资料法,调查法,数理统计法等,对太原市十所中学的体育现状进行了研究,调查发现,太原市有相当比例的中学,体育教学质量令人担忧,这不仅与各校体育教师的师资结构有关,而且与教学的规范化、体育设施、体育器材的配置、各类人群对体育的态度等诸多方面有很大关系。     

宁夏回民中学体育现状分析

通过对宁夏23所回民中学体育现状的调查分析，结果表明：宁夏回民中学专职体育教师编制与学历达标率符合国家有关规定与要求，但男女体育教师比例失衡，体育教师年龄结构、学历结构不合理，科研能力差，缺乏学科带头人，体育课开课率高，但规范化程度低；运动场地不足、器材短缺、体育经费投入不足、重视程度不够．     

浅析中学体育教学现状调查及分析

中学体育作为提高学生体育技能与身体素质的重要课程,受到我国体育教育者的广泛关注.2007年国家国务院下发有关“中学体育素质教育意见”的文件,特别强调了提高中学生体育素质教育的问题,可见,中学体育教学已经走向普及化教育,这也是社会发展的必然趋势.本文主要针对中学体育教学现状进行调查研究,并进行相关分析,得出改革中学体育教学的几点建议.     

中学体育教育现状的探究

随着体育教学的改革,中学体育教学也取得了可喜的成果,但受到传统教学模式以及现实因素的影响,在中学体育教学仍然存在着很多问题.本文通过对现阶段中学体育教学的调查和研究,发现了一些问题,并相应的提出了建议性的解决方案.针对中学体育教学中所存在的问题,我们应该积极应对,并采取切实可行的有效措施,只有这样才能促进中学生的健康发展.     

赤峰市农村中学体育教学现状调查与研究

作者采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对赤峰市农村中学体育教学现状进行调查研究,发现赤峰市农村中学体育场地设施不够完善,在一定程度上制约着体育教学和学生课外体育活动;教师教学以教学大纲内容为主,还存在自主制定内容和放羊式教学的情况;学生对体育课的学习兴趣较高。     

广州市农村中学骨干教师培训质量的调查

在职培训是教师继续教育的主要形式,其质量直接影响教师的专业发展和学校教育教学质量的提高.通过对广州市农村中学骨干教师培训质量的调查分析可知,正向而较强的学习动机是获得良好学习效果的前提,课程的设置要符合学员的学习需求,培训过程的人性化管理与服务有助于收到好的学习效果.