见证2002——我们眼中的中国职业技术教育亮点 区域

浙江入选理由:按照“市场需要+政府作为+机制驱动+学校努力”模式,全省逐步实现由职教大省向职教强省的跨越。2002亮点:1.对全省初中后分流实行刚性调控。全省各类中职校共招生27.3万人,比2001年增招5.6万人。中职招生3年来首次超过普通高中,职普招生比为50.8∶49.2。39所中职学校的招生数超过1000人。2.高职招生数逐年提高。38所高等职业学校招生5.31万人,比上一年增长40%,在校生达11.9万人。高职报到率为89.7%,位居全国第一。3.坚持政府主导职业教育的原则不动摇,狠抓重点职校和示范专业建设。全省423所职高中,已建成校园网190个,平均每8…     

楚雄师专毕业生在我县工作情况

1983年迄今,楚雄师专毕业分配到我县工作的教师已有145人(包括近来改行的);其中,中文专业34人,数学专业44人,外语专业16人,物理专业18人,化学专业30人,地理专业3人。从1983年到1985年间,楚雄师专的毕业生分到我县,由于当时中学教师紧缺,主要分往大姚师范、县一中、二中、农职业中学。现在全县十四个乡镇十     

从中招现象看中等职业教育改革出路

今年,我国中等职业教育招生普遍出现了滑坡现象.据悉,全国不少地区中职招生未能完成计划,有些地方职高第一志愿报考率只占招生计划的10%.北京市的情况也不乐观.虽然今年北京市"职普比例5:5,普通高中扩招一万人"的计划已经基本实现,但是今年北京市中职中考考生数首次低于招生数,某些城区中职招生只完成计划的70%.一所国家级重点职高因没能提前招生而成了"重灾区",往年招生1000余人,今年只招了400余人.一所农村地区的市级重点职业高中,往年招生600多人,今年只招了280人;而该校往年报名人数达1000余人,今年报名人数只有几十人.更多的职高学校的校长对招生数避而不谈,似有难言之隐.     

打造专业新格局--对中职教育适应社会经济发展的思考

一、上海中等职业教育专业发展状况１．中职招生情况近年来，由于受高校扩大招生规模、“普通高中热”等因素影响，普通高中招生数持续上扬，而中等职业教育的招生数连年滑坡。２０００年中职招生７．０９万人，仅占高中阶段招生总数的４７．５％，比１９９３年的６８．９％下降了２１个百分点，平均每年递减约３％（见表１）。２００１年高中阶段招生１７万余人，其中普通高中招生超过９万人，中职招生占高中阶段招生总数的比例继续下降。从发展趋势看，今后随着高中阶段生源的减少，中职招生的形势非常严峻。２．专业设置与布局结构产业结…     

农村职业中学的困境与出路

目前,农村职业中学在发展过程中面临不少困难,缺师资,缺经费,缺实验设备,缺实习场所。更为严重的是,生源越来越少,流生日渐其多,直接威胁农村职中的生存发展。据我们对苏北某县一所农业职中、两所普通中学附设的两个农村职业班的调查,1988年计划招生195人,发榜录取315人,实际报到106人,只占计划招生数的54％,现仅有48人,流生率达54.7％。有一个林桑果班,计划招生50人,发榜74人,实际报到18人,目前学生已经走光了。1989年计划招生250人,发榜通知395人,实际报到入学仅有127人,占计划招生数50.8％。1990年春学期中途检查,这些报到入学的学生,因各种原因,通过各种途径,流失了48人,流失率达37.8％。有关教育主管部门的领导同志反映,这种情况具有相当的普遍性。     

改革招工制度 促进职教发展

一年来,在合肥市委、市政府的领导下,特别是在《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,合肥市劳动部门和教育部门积极改革招工和招生办法,实行先培训后就业,把招工计划和培训计划捆在一起安排,有力地促进了职业教育的发展。1985年,全市共办各类短期职业培训班71个,设专业32个,招生3168人;办职业中学班51个,设专业14个,招生2531人,比1984年增长2.7倍,连同技校招生数,职业高中在校生和普通高中在校生的比例,由原来的0.1比1上升到1比     

清华招生向文科倾斜

清华大学2003年招生总数与往年相比持平,但部分专业招生数有所调整。今年文科招生人数将在2002年的基础上增加,招生总数达到260人左右,理科生相应减少。文史类专业的招生地区从去年的6个省市扩大到12个省市。清华大学文科实验班将首次招生。文科实验班属人文学院,本科阶段实行“厚基础、宽口径”的培养模式。该班学生在大学阶段前2年不分专业,三年级时根据双向选择的原则,分社会学、历史学、哲学等培养方向。     

我省电大办学形势喜人——1995年浙江电大基本情况统计分析

1995年,全省电大共有5所市(地)级电大,5所市(地)级电大分校,5所企事业直属电大分校,64所县(市)级电大分校(工作站),746个教学班。共设置6个学科门类,53种专业。 一、1995年电大高等专科学历教育学生数继续在高位运行 1995年全省电大高等专科学历教育毕业生有5677人,招生10689人,在校生25752人。 1989年以来,我省电大高等专科学历教育学生数的逐年下降趋势一直延续到1991年,1992年起招生数有所回升,1993年全省电大招生数和在校生数上升到7749人和16021人,     

七省市倾力演绎“十五”开局

重庆：适应西部大开发需要 2001年，全市普通中专、职业高中(职业中专)、技工学校、成人中专共招生97737人，比上年增招16884人，增幅20.3％。职高、普通中专、成人中专三类中职学校比计划招生数增招27674人，增幅39.5％。全市中职在校生25万人，与普高在校生25.5万人基本持平。全市已有独立设置高职学院10所(其中民办高职学院4所)、高职校点46个，在校生28910人。2001年高职招生15190人，是1999年的4.9倍。同时，在16所国家级、市级中专和5所国家级重点职高试行了“3+2”、“3+3”和“五年制”高职培养模式。……     

招考资讯

清华经管学院首次按工商管理类招生本刊讯记者日前从清华大学招办了解到,清华大学经济管理学院2002年首次按工商管理类招生,经济管理学院设置“信息管理与信息系统”、“金融学”、“会计学”、“经济学”四个本科专业,按工商管理类统一招生。进入清华大学经管学院学习的学生,前两年学习全院的基础课程,到三年级再按照双向选择的原则分专业培养。另据悉,清华大学美术学院艺术史论系美术学方向,今年也首次在北京、江苏、浙江、湖南、湖北、山东6个省市面向文史类考生招生,共招收10人。另外,清华大学2002年还增招“飞行器设计与工程”专业的国防生,只在河北、山西、辽宁、安徽、山东、江西、河南、湖北、湖南、陕西这10个省招生。(本刊记者)     

江西：每万人口中职学校在校生数居全国前列

2007年,江西省中等职业学校招生数首次超过普通高中,高中阶段教育结构调整取得明显成效,江西省中职学校为社会输送了20多万名技能型人才,毕业生就业率达到97.7％,“技能型人才培养培训工程”取得明显成效。2007年江西省中职学校招生298352人,普通高中招生272948人,中职学校与普通高中招生数比达到52：48。     

中职生将获实习责任保险

2009年．在全国技校招生数总体下滑10％的形势下．广东技校招生实现了31.52％的增幅．是江苏、山东、浙江3省招生的总和．招生人数和招生增长幅度两项指标名列全国第一。2009年,广东技工院校招生人数26.7万．占全国18．4％．在校生达到64万人．比2008年增长21．6%,占全国份额从2008年的134％提高到145％。     

楚雄师专学报的创始人和开拓者——马旷源

(一)马旷源,男,回族,1956年生于云南省腾冲县,1978年考入云南民族学院中文系就读,获文学学士学位。读书期间,被院报聘为《云南民族学院报》记者、编辑。1982年毕业后分往云南省楚雄卫生学校执教,1985年2月调楚雄师专任楚雄师专学报常务副主编,筹办《楚雄师专学报》。同时在中文系开设中国现代文学、中国当代文学、写作等课程,一度兼任中文系现当代文学教研组长。1986年1月《楚雄师专》(从第二期起改名为《楚雄师专学报》)在十个月     

对农村职业教育现状的认识及思考

80年代初,党中央、国务院提出大力发展职业技术教育,淮阴市职业高中迅速兴起和发展,面向农业生产和经营的种植、养殖、加工类专业是当时职业高中的主体专业。农业类专业招生数占职高招生总数1984年为33％,1985年为34.5％。农学、土肥、植保、果树、花卉、蚕桑、蔬菜、兽医、淡水养殖、食用菌、农机等专业生源充足,平均班额在45人以上。     

厦门市1999年高考情况简介及对2000年高三工作的建议

一、高考情况简介1999年全省高考平均升学率是57%(含高职),我市升学率达75%以上,超过全省18个百分点.与98年相比,全省今年的招生总数增加了,主要是地专和高职的招生数大幅度增加,但省专以上的招生数比98年略有减少,其中,理科省专以上减招783人;文科省专以上多招171人,文理合计减招了612人.而厦门市99年省专以上的上线人数却比去年增加336人,其中理科上线增加178人,文科上线增加158人.     

黔东南民族师专附中

师专附中的前身系凯里师范附属小学,成立于1964年。文革期间,附小设有初中班。1978年黔东南民族师专成立后,转隶属师专,改名为“黔东南民族师专附属中学”。1980年,高中招生,附中成为一所完全中学。现有高中6个班,初中14个班,在校生1125人;有教职工80人,其中科任教师68人。科任教师中,有本科生24人,专科生34人,中学高级教师11     

农广校种植类专业规模问题探讨

重庆市农业广播电视学校建校至今,从开设一个种植门类的一个农学专业发展到四个门类十多个专业。其间种植类专业的规模经历了两次大起大落变化,多时每年招种植类专业新生达万名以上,少时50名以下。那么,是哪些因素影响着种植类专业规模的变化,种植类专业又以多大规模为适当,如何才能稳定适应的规模呢?笔者带着以上问题,对农业广播电视学校种植类专业规模问题进行探讨。 一、建校以来种植类专业规模的变化情况 (一)种植类专业规模有明显缩小的趋势 以原重庆市农业广播电视学校为例,从1981年建校到1997年,共招生14届,八四级招生10028名,是第一个高峰;八八级招生38名,是一个低谷;八九级招生2291名,迅速回升到又一个高峰,以后则逐年减少,从九三至九七级形成一个平底低谷。在此平底低谷期间,年招收种植类专业学员数在70-255名范围内,占该年农广校招生总数比例20％以下,且无明显回升的迹象。     

1997-2000：负重奋进

没有比这一时期更让职教人劳神费思的了——1997年,职业初中招生数占初中阶段的比例开始下降;中等职教虽然整体保持正常发展速度,但技校招生数已猛烈下滑,职工培训学校招生数量亦大减。1998年中职招生在数量上首次出现负增长。1999年中职在招生绝对数上出现了改革开放以来的第一次减少,高职招生亦呈颓势。紧接着的千禧之年更是“寒流”不断,北京职高实际报名人数尚不足计划招生数的1／10,安徽“二次招生”仍不尽如人意;全国中职校年招生数和在校生数占高中阶段学生数比例离《中国教育改革和发展纲要》所要求的60％难以比肩;教育部不得不为此发出紧急通知……     

少数民族地区高等教育发展研讨会综述

由楚雄师专主办，楚雄师专地方民族文化研究所承办的云南省首次少数民族地区高等教育发展研讨会，于１９９９年１０月９日至１０日在楚雄师专召开。来自川、滇两省的２０位著名专家学者和楚雄州、市的有关领导应邀到会，并分别作了发言。楚雄师专的有关领导和部分教师也参加了会议。在两天的会议中，与会者结合云南省的教育现状及楚雄师专的发展历史，进行了热烈认真的讨论，提出了不少有创新有积极意义的观点，这对少数民族地区高等教育发展理论与实践问题的研究必将产生积极的推动作用。一、会议召开的背景此次会议的召开，具有如下两个背…     

浅谈第二专业教育

进入九十年代以来。第二专业教育发展迅猛,特别是我省发展势头强劲,形成了一个小小的热潮。比如河北省1992年第二专业招0.2万余人,1996年招1.5万余人,年招生数约等于全国其他省市招生数之和。这种现象,一方面反映了近些年来人们对原来所学知识的不满足,经济、社会发展要求更多的复合型