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1.
商蕤 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
教育体制的不断进步与变革,一定推动了高校钢琴教学的进一步发展。其中,培养学生的视奏能力尤为关键,已经得到了越来越多人的支持与重视,极大地促进了高校钢琴教学的整体质量。本文主要针对高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力展开深入的研究。并重点阐述了钢琴视奏的能力和要求,以供相关人士的借鉴。 相似文献
2.
视奏是钢琴基础教学中的重要环节。在钢琴教学中,培养学生视奏能力至关重要。其目的就是通过最佳教学途径,提高学生这种能力以促进训练进程,快速提高演奏水平。 相似文献
3.
4.
韩金月 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
每一首钢琴曲的练成都有自己的练习方法。比如,德国著名作曲家和钢琴家门德尔松,在听完李斯特赠送给他的一首钢琴曲后,便可以立即完全重复弹奏。又如阿根廷女钢琴家阿格丽奇,她好像天生就是为音乐而生的,随便什么曲子她只要看一眼,就能很顺利的演奏出来。但现实生活中我们从开始学琴到成为一名专业钢琴者,视谱能力的培养是必不可少的,这也是一个非常重要的过程。 相似文献
5.
马兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(5):149-150
师范教育应把提高学生的综合能力作为教学的核心,而视奏能力的培养让学生们接触了大量的音乐作品,开阔了音乐视野,增加了音乐修养,提高了综合素质。文章就如何提高视奏能力提出了一些行之有效的方法。 相似文献
6.
江影 《黄河之声(科教创新)》2013,(11):70-71
良好的视奏能力能降低孩子弹奏的工作量,减少重复劳动,增加练琴兴趣,提高练琴效率,使孩子的演奏更加深入。笔者结合自己多年的教学经验,就如何提高孩子的钢琴视奏能力提出了几条建议。 相似文献
7.
崔乾高 《绵阳师范学院学报》2006,25(4):146-148
“视奏”是钢琴演奏者所必需的一项基本功,是一个中小学音乐教师应具备的专业技能之一,高师钢琴教学应将其作为一个重要的教学内容,并贯穿始终。在教学过程中,教师要给学生的“视奏”进行科学的指导,从而有效提高学生的“视奏”能力,为学生今后的学习、工作打下良好的基础。 相似文献
8.
闫燚 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
钢琴视奏训练应该重在日常的积累,选取合适的练习曲目、练习方法、选择适当的速度、控制流畅性等综合因素。笔者结合教学经验,就钢琴视奏能力训练进行简要阐述。 相似文献
9.
陈向华 《黄河之声(科教创新)》2009,(1):66-67
钢琴视奏练习是钢琴学习中一项非常重要的内容,在演奏实践中有着极强的实用性,是钢琴学习的重点和难点所在。大多数初学者和演奏者都视钢琴视奏为畏途,即使在视奏上颇下苦功,也往往收效甚微。笔者以为究其原因要有五点。通过多年的教学与演奏实践,笔者尝试提出一套解决视奏难的办法,并提出了几点学习中所应注意的问题。 相似文献
10.
杨媚 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(3):89-90
在钢琴教学中如何处理好视奏与背奏的关系是教师与学生经常遇到的问题。笔者认为,首先通过读谱,慢视奏训练,提高视奏的准确性;而后进行快视奏的训练,提高视觉反应的敏锐性和演奏的连贯性与完整性,在慢,快视奏的基础上,从理解乐曲思想内容,风格等方面入手,将视觉背谱法,听觉背谱法,触觉背谱法,基础理论背谱法有机地结合起来,能较好地克服上述问题,达到预目的。 相似文献
11.
钢琴视奏是钢琴教学中的重要内容之一,拥有良好的视奏能力,不仅能够缩短学习者练习钢琴的时间、提高钢琴学习效率,更能使学生在有限的时间内接触更多的音乐文献,拓展学生音乐视野,丰富自身的音乐修养. 相似文献
12.
在钢琴学习中,良好的视奏能力不仅有助于演奏者迅速把握音乐作品的整体结构,理解音乐作品的情感内涵,还可以提高演奏者完成一部作品的效率,提升学习兴趣。目前,已有教师认识到视奏的重要性,将其纳入教学计划,但在实际操作中缺乏行之有效的技巧和策略,不能全面、系统地解决学生的不良阅读习惯。本文总结了一些钢琴教育专家对视奏的研究,提出了成功视奏的技巧,针对大学钢琴专业学生的视奏能力提高,设计了钢琴视谱课程,以期有效提高学生的视奏技能。 相似文献
13.
李隽 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
视奏是钢琴学习者所必须要具备的一项基本功,在综合性院校的钢琴教学中应重视对学生视奏能力的培养.在教学过程中,教师要结合综合性院校音乐专业学生的音乐素质和学习的特点,科学地指导学生学习钢琴视奏,有效地提高他们的视奏能力. 相似文献
14.
杨媚 《河南科技学院学报》2002,30(3):89-90
在钢琴教学中如何处理好视奏与背奏的关系是教师与学生经常遇到的问题.笔者认为,首先通过读谱、慢视奏训练,提高视奏的准确性;而后进行快视奏的训练,提高视觉反应的敏锐性和演奏的连贯性与完整性.在慢、快视奏的基础上,从理解乐曲思想内容、风格等方面入手,将视觉背谱法、听觉背谱法、触觉背谱法、基础理论背谱法有机地结合起来,能较好地克服上述问题,达到预目的. 相似文献
15.
扣蕊 《杨凌职业技术学院学报》2013,(1):64-65,68
在音乐教育专业钢琴教学中,一直没有视奏的专门训练和明确的教学方法。很多学生因为没有掌握正确的视奏训练,导致钢琴学习进度缓慢,严重阻碍了学习积极性。本文强调了视奏作为音乐学习的基础作用,归纳了视奏的教学方法,更加完善了音乐教育钢琴教学。 相似文献
16.
胡莹 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
视奏能力在钢琴学习中充当着非常重要的角色,良好的视奏能力可以有效的提高学琴者的演奏能力,对学琴者各方面学习都有着促进的作用。本文针对大部分学生视奏能力普遍较为薄弱的现状,结合个人的教学经验,对视奏的重要性、提高视奏能力的方法进行探讨与分析。 相似文献
17.
董虹倩 《黄河之声(科教创新)》2019,(2)
钢琴演奏者所具有的视奏能力的水平在很大程度上影响了学习的效率和程度,以及在实践中的演奏效果。钢琴是一种为广大乐器提供伴奏或合奏的主要乐器。这样的特点要求一个优秀的钢琴演奏者具有快速的视谱即弹的能力。本文将就此提出自身的看法。 相似文献
18.
许多师范学校由原来的三年中专变成五年专科学校。当学生学三年钢琴进入第四年后。已有一定的钢琴弹奏与视谱基础了,此时加强训练学生的钢琴视奏与快速视谱是相当重要的一环。 相似文献
19.
谢彦佳 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
视奏作为钢琴演奏的基本技能,拥有良好的视奏能力可以给钢琴学习的各个方面带来极大地促进作用。本文主要针对学校的钢琴教学中如何培养学生的视奏能力,提高在学习中的重要性,阐述钢琴视奏的重要性,以供相关的人士借鉴。 相似文献
20.
当你把一份钢琴伴奏谱交给一位演奏水平并不低的学生让他马上进行伴奏时,他有可能会拒绝,并坦率地告诉你,他缺乏这种视奏能力。这说明演奏水平的高低不完全取决于视奏水平的高低。视奏是键盘学习中一项重要的技能,它有自身的规律性和独立性。有许多教师在教学中发现,在同等程度的学生中,视奏好的学生完成作业的速度快于视奏差的学生。视奏能力差的学生每当遇到一首新的练习曲 相似文献