天柱县第三中学

天柱三中成立于2002年,是一所县属大型完全中学,学校坐落于县城南郊洪家山麓,校园绿树成荫,空气清新,钟灵毓秀,是莘莘学子潜心攻读实现梦想的理想场所。学校占地面积100余亩,     

榆中县第三中学

正榆中县第三中学是一所县属独立初级中学,学校始建于1958年,是甘肃省"交通安全文明学校",兰州市"文明单位"。2007年以来,分别荣获省、市、县"教育系统先进集体"和兰州市"和谐校园"、"绿化达标单位"称号;4次获兰州市"教育质量优秀奖",6次获榆中县"教育质量优秀奖"。学校占地38918平方米,建筑面积14651平方米,绿化面积8500平方米。现有17个教学班,学生793人,教职工79人。     

丰南区第三中学

唐山市丰南区第三中学座落在丰南区北部盛达街，是丰南镇的一所镇办初级中学，学校占地面积41191平方米，建筑面积15522平方米，学校现有34个教学班，在校学生1885人，在岗教职工155人。学校各专业教室、实验微机室已达到省级标准，校园网络系统和全监控系统在全省领先，为学校教育教学工作的整体跨越奠定了雄厚的物质基础！     

沈阳市第四中学

<正>沈阳市第四中学始建于1952年,作为辽宁省首批省重点、省级示范校,60年来,四中薪火相传,以辉煌的业绩被社会誉为"奇葩园地""英才摇篮"。走进四中,郭沫若先生题写的"沈阳市第四中学"七个大字     

敦煌市第三中学

世纪之初,西部的瀚海明珠--敦煌,在人们期待的目光中,敦煌市第三中学诞生了。学校占地面积82亩,有总建筑面积7231.8平方米的双面教学楼两栋。现有学生2164人,37个教学班;教师120人,其中一线教师本科以上学历占到97%,     

天津市大港区第三中学

天津市大港区第三中学建于1996年8月，坐落于大港区迎宾街130号。学校占地面积3.1万玉米，建筑面积1万平方米，现有教学班28个，学生1235人。     

江苏省苏州市第三中学

正江苏省苏州市第三中学是一所具有深厚文化底蕴的百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省重点中学、江苏省文明单位。学校现有教职工192人,学生1500多人;先后培养出王礼恒、陆道培等8位院士,苏童、于漪等众多的文化名人和数以万计的社会主义建设者。学校秉承"学道爱人"的校训,倡导"关爱每一个学生,服务每一个家庭"的办学理念,追求"做负责任的教育,办有特色的名校"的办学目标,     

唐山市丰南区第三中学

唐山市丰南区第三中学是丰南区一所镇办初级中学,占地面积41191平方米．建筑面积15522平方米,拥有教学楼一栋,科技楼一栋,绿化面积达到2200平方米。学校现有教学班34个,在校学生1600余人。学校正进行改扩建工程,扩建后的三中,总占地面积将达到104000平方米,总建筑面积4500平方米,内设中、小学教学楼、科技楼、艺体馆、报告厅、图书馆、餐厅、车库等。建成后的三中,将成为能同时容纳1054个教学班计5000余名学生的九年一贯制大型综合学校。     

吉林省伊通满族自治县第三中学校

正吉林省伊通满族自治县第三中学校始建于1959年,占地9.8万平方米,现有148名教师,1658名学生。学校历经半个世纪的风雨,由一所初级中学发展成为一所完全中学,积累了丰富的办学经验,孕育了独特的校园文化,为国家输送了大批德才兼备的优秀人才,在清华大学、中国人大、北京师大、东北师大、吉林大学、中山大学、重庆大学等众多名校都有学校输送的优秀学生。学校素以管理严格著称,对住宿生、通校生分别实行"红绿     

宁夏灵武市第三中学

宁夏灵武市第三中学始建于1987年,是一所地处城区的寄宿制初级中学,自治区百标工程项目学校,全区安全规范化管理示范学校。学校占地面积33612平方米,校舍建筑面积14231平方米。现有教职工83人,26个教学班,在校生1375人,其中住宿生1249人,占学生总人数的90.8%。随着义务教育均衡不断发展,学校大力改善办学条件,理化生实验室,音、体、美、计算机等各功能室,设施配备齐全;开设3间学生微机     

阔步前进的瓮安县第三中学

贵州省瓮安县第三中学位于瓮安县城美丽的塔坡脚下,占地面积40余亩,始建于1994年,2000年由完全中学改制为初级中学。十多年的艰苦创业,三中已成为一所现代化的花园式学校。校舍整齐大方,鳞次栉比:校园绿树成荫,流香四溢。     

前进中的平凉市第四中学

正平凉四中创建于1966年,是一所市属重点中学,位于平凉市文化街,地处平凉城区中心,地理位置优越。学校占地面积86亩,校园绿树成荫,花团锦簇,环境优雅;校园整体布局合理,校舍宽敞整洁,图书室、实验室、信息技术、音体美等教育教学设施配套完善。现有教职工217名,其中硕士研究生16名,本科175名,专科19名,学历合格率100%;有中学高级教师43名,中学一级教师76名;有省、市级学科带头人和骨干教师31名。现有教学班60个,在校学生3886名。学校服务半径东至新民路,西至西郊社区,是平凉市中心城区办     

创新发展 特色办学——江西省赣州市南康区第三中学

正江两省赣州市南康区第三中学成立于2006年7月,学校位于南康区泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有教职工262人,初、高中教学班83个,在册学生5600多人。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立以"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"为教育理念,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,以"做强初中教育,做优高中教育"为目标,正在形成独特的特色高中办学模式。     

金昌市第四中学

金昌市第四中学创办于1979年,是金昌市教育局直属的唯一一所完全中学。学校占地面积50多亩,校园宽敞,环境优美。学校现有45个教学班,2200余名学生,167名教职工,专任教师158人。学校办学条件不断改善,图书室藏书量46500余册,理化生实验室、心理咨询室以及电教仪器装备达到国家A类标准。学校始终秉承德正业精的校训,发扬艰苦奋斗、励精图治、攻坚克难、团结向上的四中精神,以素质教育为基础,抓管理、促教学,逐步形成     

上海市田林第三中学 学校简介

上海市田林第三中学是一所公办初级中学。它创建于1987年秋季，当时只有2个年级，3个班，30余名教师，134余名学生，是一所比较典型的薄弱学校。2001年，由于教育改革形势的需要，田林三中的高中部转制成民办公助的育诚高级中学，     

宣城市三中创建特色校园文化

学校教育活动总是在校园这一特殊的空间中进行,校园文化对学生有重要而潜移默化的熏陶作用。而校园文化的形成并非一蹴而就的,需要一所学校长时间的积淀。“学校特色一旦形成,其办学理念、办学策略、办学行为、办学风格、办学成果就自然化作一种校园文化传统。特色学校具有个性化了的文化环境。”个性化了的文化环境能够对于学校的师生产生独特而深远的影响。随着普通高中特色学校的创建逐渐深入,具有特色的高中校园文化的创建日益受到重视。     

燕山大学优秀生源基地 河北定兴第三中学

正河北定兴第三中学坐落于定兴县开发区,京深高速、京广铁路之间。2000年投资5000万建成,2002年12月9日成立。学校以依法治校,以德强校,质量立校,科研兴校,潜心治教,发展特色为办学方略。以建设学者型师资、造就高素质人才、创建规范化管理、开拓发展型空闽为办学宗旨。以带作风过硬、业务精湛、管理科学的领导班子;育素质全面、特长突出、勇于创新的优秀人才为管理目标。以教学求实创新,德育自成体系;设施一流实用,环境优美独特为学校特色。花园式的校园环境给学生身心以美的享受,广阔的发展空间给学生以心灵的陶冶,科学合理     

福建省泉州市丰泽区第三中心小学

福建省泉州市丰泽区第三中心小学坐落在名城泉州中心城区东南隅泉秀街道浦西路与淮福路交汇处,创办于1932年,办学历史悠久,人才辈出。学校占地面积6355平方米,校舍面积13717平方米,现有28个教学班,学生1597人,教职工90人。多年来,学校认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以"快乐学习体验成功,习惯良好成就未来"为办学宗旨,努力实践"以人为本,和谐发展"的办学理念,坚持"创建丰泽特色学校,发扬省级示范学校,争做永远平安学校"的办学目标;树立育人为本、德育为先的德育理念,以社会主义核心价值体系教育为重点,加强     

将书法教育融入特色教学

正一所学校需要有一所学校的特点,这也是人们一直强调的要发展特色学校的原因。每所学校需要有与众不同的精神,"把学校办出特色,形成独特的教育文化",已经成为当前学校教育改革的一种趋向和价值追求。对于这一点,我们金汇学校可以说认识得还是比较早的。早在2002年,我们便已获得了奉贤区书法特色项目的表彰;2008年成为了上海市书法教育实验校;     

山东省枣庄市第三中学

正山东省枣庄市第三中学位于山东省枣庄市市中区,南邻万亩榴园,运河古城;北依红荷湿地,墨子故里:东靠沂蒙红区,临沂新城:西傍微山湖畔,薛国旧地。始建于1956年,1962年被山东省教育厅确定为省重点中学,1979年被确定为全省首批办好的十九所重点高中之一,1993年被评为山东省首批规范化学校,2006年被评为山东省首批高中教学示范学校,是枣庄市唯一一所