情商教育融入“思想道德修养与法律基础”课程路径研究

本文通过分析情商教育同"思想道德修养与法律基础"课程的契合点,提出了情商教育融入"思想道德修养与法律基础"课的四个具体路径:帮助学生进行自我认知,帮助学生学会情绪管理,帮助学生学会自我激励和帮助学生建立和谐的人际关系。     

浅析情商教育中的赏识教育

情商教育是当代教育发展的重要趋势之一。按照美国学者、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼的阐释,情商包含五种能力:了解自己情绪的能力、控制自己情绪的能力、了解他人情绪的能力、控制他人情绪的能力以及维系良好人际关系的能力。多年来,由于应试教育的影响,我国当代大学生,总体情商教育失调,情感智商不高。要改变这种状况,必须寻找一个最佳切入点,使大学生易于理解情商的性质和价值,引发大学生提高自我情商的愿望和兴趣,促使他们主动接受情商教育,强化情商修养。经过多年的探索,笔者以为,“赏识”便是情商教育一个较好的切入点。一、…     

关于高校情商教育的思考

情商是衡量个体自我意识、自我控制、自我激励、了解他人和人际交往等适应社会生存能力的综合评量指标,是现代高质量人才的典型特质之一。情商教育是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒,是现代大学教育的重要内容,是社会发展与高校深层次教育教学改革的客观要求,亟需进行积极的理论研究与教育实践。     

论英语教学中情商的培养

情商是人心理素质的中心部分,反映着一个人控制自我情绪,承受外界压力,适应现代社会生存、竞争、发展的重要能力。本文在讨论情商基本涵义的理论基础上阐述了其教育意义,并在英语教学实践中探索培养和提高学生情商的方法。     

当代大学生情商素质现状及开发培养对策

由于基础教育阶段情商素质教育的缺失,使得当代大学生普遍存在人际交往能力差、集体凝聚力不强、心理承受能力差、社会适应能力低、责任感不强等问题.基于此,当前加强对大学生情商素质的培养刻不容缓.高校可通过思想政治理论课和心理健康辅导,教师日常教育教学引导,校园文化建设及社会实践活动等,不断开发和提升大学生的情商素质,增强其综合素质.     

情商:中学生心理健康教育的关键

情商又称情感智力,是心理素质的核心部分,是学生适应现代化社会生存、竞争发展的重要能力,是认识、调控和激励自我情感的能力。科学研究表明,情商比智商更重要。哈佛大学教授古尔曼认为,情商是决定人生成功与否的关键。因此,情商教育对当代中学生具有重要意义。一、培养情商的现实意义     

谈幼儿情商教育

当今教育环境下,中国基础教育中的应试教育已经走在世界前列,但是中国素质教育还仅局限于艺术、体育、技能等方面教育,中国孩子真正缺乏的是情绪、情感、人际、挫折、责任、态度、意志、行为等方面的心理素质教育,即情商教育。幼儿期是情商教育的关键期,本文就什么是情商?为什么要进行情商教育和怎样进行情商教育做了较详细的论述。     

中学历史教学渗透情商教育的原则

当前,中国正在进行基础教育的新一轮课程改革,其核心精神是促进教育在科学与人文精神上的融合,在教学实践中,科学与人文精神的结合更切实地落在学生情商培养这个层面上,如何将历史教学与情商教育有机地结合起来,中学历史教学中渗透情商教育有其可以探讨和遵循的原则。     

语文教师的情商与语文教学

语文教师应具有自我了解、自我调控、自我激励、情感迁移、人际交往等情商特质.语文教师的情商是营造浓郁的情感场,激发学生学习动机;体现学生的主体性,重视培养创新情感;突出语文人文精神,提高学生审美能力的重要前提和保证.语文教师的情商并非一出生便已注定,而是需要不断挖掘和培植的加强理论建设,提高人文修养;培养高级情感,掌握调节技能;投身教学实践,积累丰富经验.     

高中文言文,情商教育好平台

情商高低对一个人成长、成才、成功都起着重要作用。目前我国高中教育由于种种原因,缺乏对学生情商培养,高中生情商水平堪忧。高中语文课堂,特别是文言文教材对学生进行情商培养具有得天独厚的优势,应充分发挥其优势,提高中学生认识自我和他人情绪的情商水平,进行管理情绪、自我激励,加强承受挫折的能力,更好地与人相处。     

大学语文，情商教育的好平台

情商的高低对一个人事业能否成功起重要的作用。我国教育由于种种原因致使现在大部分大学生的情商水平偏低。大学语文课堂进行情商教育具有得天独厚的优势,应充分发挥其优势提高对大学生正确认识和管理自己情绪的情商水平、自我激励的情商水平、承受挫折情商的水平。     

试论在初中思想品德课教学中培养学生的情商

促进初中生健康成长与和谐发展的需要,是改革基础教育现状的必然要求。教师在初中思想品德课教学中,给学生传授知识的同时要对学生进行思想道德教育,培养学生的情商。情商是相对于智商而言的,它对于学生的成才有着重要的意义。本文主要探究了新时期初中思想政治教育工作的原则,初中生情商培养过程中存在的问题,以及加强初中生情商培养的有效途径和方法,促进学生情商素养的提高,成为社会需要的人才。     

关注孩子的情商

现今的家长十分注重孩子的智力开发与教育,却往往忽视孩子的情商问题。情商是比智商(IQ)更重要的素质。对现代人来说,拥有较高的情绪智慧,有效地调节自我心理,正确处理同他人的关系,是其适应社会生存并获取成功的重要保证。情商涉及五个要素:一、自我认识。儿童在少年期之前,     

情商：中学生心理健康教育的关键

情商又称情感智力，是心理素质的核心部分，是学生适应现代化社会生存、竞争发展的重要能力，是认识、调控和激励自我情感的能力。科学研究表明，情商比智商更重要。哈佛大学教授古尔曼认为，情商是决定人生成功与否的关键。因此，情商教育对当代中学生具有重要意义。     

高校辅导员开展大学生情商教育的工作方法探析

情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。     

高职大学生情商与德商的培养——以《思想道德修养与法律基础》课为例

情商与德商是个人成长成才的关键因素,在充分理解情商与德商的内涵及其二者关系的基础上,深刻分析高职大学生情商与德商培养的重要性,并寻求思政理论课教育与情商德商培养的契合点,发挥＂思想道德修养与法律基础＂课的教育阵地作用,增强高职大学生情商与德商培养的实效性。     

如何加强大学生的情商培养

独生子女政策造成学生大多习惯以自我为中心,而不去考虑如何与他人相处;应试教育使得教育重点一直都聚焦于学业成绩,学生只开发运用智商,而忽略情商的培养。而逐渐步入社会的我们会发现,情商是在社会竞争中最重要的因素之一。如何加强大学生的情商培养是每位大学生亟待解决的问题。     

加强高校青年志愿服务,推进大学生情商教育

青年志愿服务是大学生情商教育的重要载体之一。本文在分析了大学生情商的重要性及可培养性的基础上,从自我认知、自我情绪调节、自我激励及人际交往四方面,探索了在高校青年志愿服务过程中出现的问题,并针对相应问题,提出了对高校青年志愿者进行情商教育的重要意义及具体做法。     

身教重于言传——浅议教师情商

正前苏联著名教育家苏霍姆林斯说:"我们的教育信念应当是培养真正的人!让每一个从自己手中培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。"教育不仅交给学生固定的知识,而且使受教育者能够不断完善自我,调控自我,学会认知,学会做事,学会合作,学会生存。这些能力的获得主要依赖于情商的培养和发展。因此,情商教育是教育的一个重要方面。一、情商教育是素质教育的重要组成部分情商是指感知、体验、评估、调节和调控自己和他人情感的能力,包括认识自身、妥善管理情绪、自我激励、认识他     

基础教育要把好“育人为本”关

基础教育阶段是一个人成长的关键期,要把好"育人为本"关。基础教育把好"育人为本"关是一个系统工程。家长和社会树立正确的人才观是前提。教育行政部门树立正确的政绩观是保障。学校树立正确的质量观是关键。教师树立正确的学生观是根本。基础教育要把好"育人为本"关,至少要处理好四对关系,即思想道德修养与科学文化修养的关系、整体发展与尊重个性的关系、学生主体和教师主导的关系、社会对教育需求与教育对社会引导的关系。