幼儿的快乐是什么

“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日。在这样的节日里,作为老师或家长,您是否感受到了孩子的快乐?您如何看待孩子眼中的快乐呢?以下这组文章或许能给您一些启示。     

橘子变甜了

我们这儿的橘子皮厚味酸，连馋嘴的孩子都不爱搭理它。然而，在王敬伦老师执教的科学课——《运用感官》上，孩子们都说“橘子变甜了”，这是为什么呢?先看一段实录吧。     

孩子眼里的“好孩子”

在老师和父母眼里,有的孩子是属于“好孩子”范畴的。但是“好孩子”在孩子看来是 什么样的形象呢?孩子们自己评判“好孩子”的标准又是什么呢?让我们听听孩子的想法。     

浅议如何教“原汁原味”的数学

综观课改之后的数学课堂,鲜活多彩,无论是教学目标的多维还是教学设计的创新,也无论是课件的精彩纷呈还是小组合作的热闹非凡……这些都是我们这些数学老师一度孜孜追求的最美数学课堂.然而,热闹精彩的数学课堂背后又有多少实效呢?曾经听一位老师讲《认识位置》一课,执教者课前花了很多时间备课,动画、录音、童话故事等一一俱全,在教学中鼠标一点就轻松指明了正确的方向,上北下南,左西右东,孩子们似乎掌握得非常扎实,课结束时执教老师还把大拇指奖励给了全班同学.在大部分老师都认为这节课画上圆满句号时,一位教研员对班级的几位学生进行了现场检测,让学生说出自己的教室在学校的具体位置,这些孩子居然手足无措.试问,这样的课堂教学我们还能说是成功的吗?我觉得教学的生命是有效,教师在教学中不能忘记数学课堂的真实、有效,要努力教"原汁原味"的数学,让学生尽享最最真实的数学,让学生亲历知识的生成过程,让学生切实体验到发现新知的乐趣.那在具体的教学过程中,教师如何执教"原汁原味"的数学呢?下面我将结合自己的教学实践,说说自己的一些粗浅的认识.     

记忆中的你已长大

执教快五年了,在与孩子们共同度过的日子里,或多或少地发生着一些小故事,虽然没有取得什么大的成绩,却也觉得对得起自己的本职.在我短短的执教生涯中,有个孩子给我留下了最为深刻的印象,这个孩子就是黄哲鸿.     

如何选择适合儿童的图书

不少学生家长反映自己的孩子在小学常被老师认为阅读能力有问题，一些二、三年级的孩子阅读语长篇章的能力极弱，不仅不能快速、连贯地阅读，而且对长篇阅读缺乏耐心。但是这些孩子都有一个共同的爱好：特别喜欢读卡通漫画，有的甚至废寝忘食。怎样才能正确地引导孩子阅读，让孩子们的阅读能力有所提高呢?目前儿童图书市场上，除了种类繁多的漫画书，还有大量的识字、益智、     

爱心铸就的信任(下篇)——家长写给教师的信

蔡老师:您好!读罢来信,不由被您对孩子真挚的爱和高度的责任心深深地感动了,我的女儿郑诗源——一个普普通通的孩子能得到您及幼儿园各位老师无微不至的关怀和照顾,作为孩子的母亲,怎能不感激满怀呢?谢谢您及各位老师!     

“一二三,齐步走”

<正>对于新入学的一年级孩子而言,班级首先应该是一个温馨快乐的家庭。由于现在独生子女居多,孩子们在家备受宠爱,在入学之前,学校被家长们误导为一个"收骨头"的地方,老师更是被妖魔化。有的孩子还没入学,已经有了逆反心理,或者是恐惧心理。当然还有一些胆子比较大的或者是父母正确引导过的孩子,正好奇地期待着,想象着学校会是个什么样子?老师会是什么样子呢?做好低年级的班级建设至关重要,     

请让我们安全地学习和生活

孩子的安全是我们最关心的事情,为孩子营造安全的环境是我们的责任,但孩子是否感到自己是生活在安全之中呢?我们的老师在北京和山东威海对部分孩子进行了调查,结果让我们惊讶,有很多孩子不认为自己是安全的。他们对校园内外不安全的因素提出了自己的看法。看了孩子们的回答,我们应该做些反思,既要努力为孩子们创造安全的环境,也要让孩子们学习自护的方法。     

幸福的由来

2001年不是幼教专业的我,因体制改革被调入了教工幼儿园,踏进幼儿园的那一刹那,陌生和恐惧一起袭来,心底只有喜欢孩子的一颗心为自己壮着胆。我被分到中班和从事幼教多年、经验丰富的蔡老师一起工作。我看着、记着,学着蔡老师的一举一动,好让自己在孩子们面前有一个好     

另一种声音

今天,我听一位老师执教《桂林山水》,学到最后,老师问:“想洗脸吗?”孩子们几乎是异口同声地说:“想!”可就在这响亮的回答刚刚结束时,一个孩子举起了手:“不想。…为什么?”老师紧接着问。“我不想破坏这美丽的画卷。”我的心里一阵微颤,被这个孩子打动了。他已深入到了这美丽的画卷中,桂林山水的美     

我们的生日如此快乐

每个人都有生日,孩子的生日在很多家庭中都被当成一件很重要的事情对待。孩子们如何看待自己的生日?作为父母如何让孩子度过一个有意义的生日?孩子们如何看待父母的好心?为此,我们采访了一些同学。     

把爱深植在孩子心田

<正>苏霍姆林斯基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。"爱,是教育永恒的主题。有爱的教育才是丰满的、真正的教育。如何让孩子们快乐学习、健康成长、全面发展呢?我认为     

儿童前书写的核心经验和发展阶段

姚老师为大班下学期的孩子设计了主题活动"畅想小学的生活,和幼儿园说再见"。在两周的时间里,姚老师带领孩子们参观了小学的课堂,讨论了将来要入的小学,回顾了在幼儿园的生活,还请孩子们说一说自己最舍不得幼儿园的是什么。经过充分的活动和讨论,孩子们对未来的小学生活充满期待,也舍不得幼儿园时代的好朋友。他们和老师说,以后还想和小朋友一起玩。姚老师启发他们思考:那我们要怎样才能和幼儿园的好朋友保持联系呢?最后孩子们和老师一致认为,给好朋友留一张"名片"是最好的办法,名片上有自己的名字和电话,能方便与好朋友联系。在几天的讨论和创作之后,每个孩子都画了和右图类似的"名片",上面有自己的名字、电话、想和好朋友说的话,有的孩子还写上了自己以后     

我们为什么会撒谎

调查显示,7岁～9岁的孩子几乎都撒过谎。撒谎的孩子是坏孩子吗?是什么让孩子们撒谎呢?让我们听他们自己怎么说。1.撒谎的真相笑燕:作业没有做完就来上学,到学校怕老师骂,就骗老师说昨晚我生病了,老师就原谅我了。     

让每个孩子分享节日的快乐

"六一"儿童节即将来临,园长早早地把节日的活动摆上重要议事日程,老师们也已经在心里酝酿着……那么,怎样让孩子们过好"六一"儿童节呢? 让孩子真正成为节日的主人."六一"儿童节是孩子们自己的节日,孩子们理当是节日的主人和主角,因此,节日如何过应由孩子们自己来做决定.     

学生注意力分散矫正“五法”

今天,有许多老师来听我执教《异分母分数加减法》一课。课后,有几位老师很惊讶地问我:汪同学成绩那么差,你怎么敢提问他回答问题呢?你是怎么转化他的呢?我告诉他们:原因只有一个,那就是培养孩子的注意力,增强孩子学好数学的信心。     

长处与短处

你听过《骆驼和羊》的故事吗 ?我班的孩子就刚听过。通过故事，孩子们明白了：一个人只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的，而只看到别人的短处，看不到别人的长处也是不对的。 　　活动后，我向孩子们提出了这样一个问题：你能说一下自己身边的小伙伴都有什么长处和短处 ?孩子们兴趣可高了，摩拳擦掌，振振有词，很有点评论家的味道呢 !而被评论的孩子面对自己的长处与短处也点头称是，坦诚相认。 　　一时间，班里兴起了“长处与短处”热，小朋友间常用这两个词互相提醒，互相学习。那么老师在孩子的眼中，会有什么样的长处与短处…     

努力做个好老师

作为一名语文老师,经常会让孩子写一写:《假如我是老师》、《我的老师》等这类的作文,每每读这些文章时,就会感受颇深,尤其看到孩子们努力赞美自己时,在得意之时就会有几分内疚感:我有孩子说的那么好吗?一份自责感就会油然而生,实际上我肯定没孩子们说的那么好,许多时候对孩子做的事,都是出于我需要而非出于孩子们的需要。因此,笔者时常告诫自己要努力做个好老师。     

独奏演员

来自法国马赛的一个学生夏令营访问一所学校,这所学校的教育以艺术见长,中法两国的孩子进行了交流表演。真的,中国孩子们的表演很出色,孩子们发挥了自己的最好水平,许多高难度的曲子也被孩子们演绎得行云流水。演奏结束,法国孩子的带队老师一脸疑惑地问:“你们怎么会有那么多的独奏演员?”校长说:“因为我们的每个孩子都很出色。”法国老师仍然一脸迷惑。轮到法国孩子表演了,一共六个节目,没有一个节目是独奏表演,所有的演奏均有多个孩子参与。这下轮到校长迷惑了。他问法国老师:“孩子们是不是特别喜欢合奏?”法国老师说:“对,合奏需要配合…