中班主题活动：圣诞快乐

活动来源 一年一度的圣诞节又要到了,大街小巷里都挂上了闪烁的彩灯,商店里贴满了圣诞老人的窗花,孩子们也已经感受到了节日的气息,但他们对这个"泊来"的节日又比较陌生,时不时地向我询问:"圣诞节是每年都有吗?""圣诞节里的圣诞老人为什么会有那么多的礼物?"……于是,"圣诞快乐"主题活动应运而生了.     

中班主题活动：有趣的豆子

活动一:豆豆大搜索 活动目标 1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子,了解豆子的名称及外型特征. 2.感受与父母合作的乐趣.     

细细的沙粒(中班主题教育活动)

“运用与实践”是从本期开始推出的一个全新的栏目,为幼儿园老师提供一个把从理论向实践转换的成果进行交流的空间。去年第六期本刊为大家提供了一个中班科学活动课题———“细细的沙粒”,请老师设计成活动方案并实施和评价,把材料反馈给我们。现在我们把从来稿中选取的湖南、河北、江苏、天津四地各一所幼儿园的材料展示于此与大家共享,旨在从某个侧面展示不同地区的幼教特点。     

中班主题探究活动：可爱的秋天

设计意图 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动——可爱的秋天。     

一次激发孩子探究欲与情感体验的主题活动——生成活动“乌龟”的记录与反思

孩子是喜欢动物的，尤其是小中班的幼儿。喜爱聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片与图片。孩子对动物充满着好奇与兴趣。动物是幼儿成长中的亲密伙伴。然而，现实中的动物，尤其是野生动物离孩子们又是很远的，幼儿并不能时时接触、充分了解。乌龟是幼儿园经常饲养的小动物，它性情温和，慢条斯理，缩头缩脑的样子十分惹人喜爱。     

各种各样的树——中班生成活动

植树节来到了，幼儿园开展“家园植树活动”，幼儿和爸爸妈妈一起在幼儿园植树。植完树以后的几天，孩子们经常去看自家栽的树发芽了没有。有一天，文文发现柳树发出了小嫩芽，他异常兴奋地告诉了大家，这引起了其他幼儿的好奇，都想去看看自己栽的树怎么样了。于是我们和孩子一起来到户外，他们纷纷跑到树前仔细观察起来。“老师，我栽的柳树也发芽了。”“老师，我栽的     

好玩的船——大班主题活动案例

主题的产生 青岛市实验幼儿园坐落在美丽的海边，海边长大的孩子自然对海有着浓厚的兴趣．因此，我们在夏季里经常带领孩子们到海边游戏。吸引孩子们的不仅仅是蔚蓝的海水、金黄的沙滩．还有一艘艘停泊在港湾、行驶在海面上的船。每当来到海边，看船、讲船成了孩子们最多的话题和提问、争论的焦点。在与孩子们的交流中我们了解到，多数的孩子都有过乘船外出的经历．他刑对船有了一定的经验。     

好玩的沙子(中班科学活动)

“运用与实践”是从本期开始推出的一个全新的栏目,为幼儿园老师提供一个把从理论向实践转换的成果进行交流的空间。去年第六期本刊为大家提供了一个中班科学活动课题———“细细的沙粒”,请老师设计成活动方案并实施和评价,把材料反馈给我们。现在我们把从来稿中选取的湖南、河北、江苏、天津四地各一所幼儿园的材料展示于此与大家共享,旨在从某个侧面展示不同地区的幼教特点。     

细细的沙(中班科学活动)

“运用与实践”是从本期开始推出的一个全新的栏目,为幼儿园老师提供一个把从理论向实践转换的成果进行交流的空间。去年第六期本刊为大家提供了一个中班科学活动课题———“细细的沙粒”,请老师设计成活动方案并实施和评价,把材料反馈给我们。现在我们把从来稿中选取的湖南、河北、江苏、天津四地各一所幼儿园的材料展示于此与大家共享,旨在从某个侧面展示不同地区的幼教特点。     

奇妙的蛋——中班生成活动

一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里的菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，张叶芸小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来：“看，那边有许多蛋!”一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地议论开了：“这个蛋好大呀!”“这是鹅蛋，我吃过鹅蛋的，妈妈说吃了鹅蛋，就会长成     

有趣的蝉——大班主题教育活动实录

夏天，漫山遍野绚丽多彩，鸟语花香。我们幼儿园离山林很近，所以我经常带孩子们出去走一走，让孩子亲近大自然，享受大自然带给我们的乐趣。     

谈幼儿实践活动中教师的评价

阳春三月正是放风筝的好时节。隔壁小学里的“风筝节”也热热闹闹地开展起来了。由此，孩子们对风筝特别感兴趣，于是，以“风筝”为主题的活动便在我们大(3)班开展起来了。我和孩子们制定了目标及活动步骤：第一周完成收集，第二周将收集到的有关风筝的作品(图片、图书、实物等)分类展示，第三周研究风筝、了解风筝，     

大班主题活动：美丽的农村

活动一:找秋天 活动目标 1.感受秋天丰收的景象,观察认识成熟的农作物.     

在无意与有心之间生成活动主题——“旅游”主题活动的生成与开展

一、主题的产生 国庆过后,我们一进活动室,就见孩子们成群地围坐在一起,开心地笑着谈着."这是我和妈妈在上海野生动物园拍的,看,我们身边有很多的猴子.""我也去过了.""我去了朱家尖的桃花岛,姐姐说,那儿还拍了电影呢"……原来是孩子们在互相交流外出旅游的情况哩.我们敏锐地感觉到这将是一个很有教育价值的主题活动,于是马上和孩子们一起商量想不想知道更多关于"旅游"的知识,孩子们纷纷表示赞同并发表意见:把自己去过的地方向同伴介绍;想了解同伴去旅游的地名、物产;想了解各旅游景点的门票……接下来的几天孩子们忙着和爸爸妈妈一起收集有关旅游的照片、门票等资料,于是"旅游"主题活动应运而生.     

动物世界真精彩——大班主题活动提纲

活动一谈谈各种小动物指导重点:1.观察各种小动物,了解小动物的外形特征。2.大胆地与同伴交流各种有关小动物的知识。如最喜欢什么动物,它最特殊的本领是什么,它什么地方最有趣等。     

中班主题活动“男生与女生”的设计与实施

主题的选择在幼儿园经常会看到这样的现象:男孩子蹲着小便,女孩子自发玩起了生小宝宝的游戏……因此我们设计了这个主题活动,以帮助幼儿了解有关知识,建立早期的性别意识。核心目标知道人有男女之分,能从发型、服装等方面区别男生和女生。     

科学活动：快乐的旅行

活动目标 1.巩固认识肯定、否定标记,理解它们的意义。 2.进一步学习按肯定和否定标记给图形分类。 3.充分体验游戏的乐趣。 活动准备 1.环境准备:(1)场地一端布置成火车车厢,每张座椅贴上同色的肯定或否定标记。(2)场地中间布置一条小河,河中放置两块石头,上面贴有形状相同的肯定或否定标记。(3)场地另一端用各种形状的积木布置成“图形王国”,门口放三个小动物木偶,上面分别贴有代表颜色、形状的肯定或否定标记。     

幼儿园主题活动中的形成性评价探析

在现代化幼儿教育理念的影响之下,在对幼儿作出评价时,传统的终结性评价逐渐被幼儿园所抛弃,而形成性评价在我国的幼儿园内得到了广泛的应用,以幼儿园主题活动为例,深入探究了如何在幼儿教育过程中合理应用形成性评价。     

“探索型主题活动”的研究与思考

一、研究的背景与提示 ●"幼儿园探索型主题活动",是上海市中小学"研究型课程"向幼儿教育阶段的延伸部分.它是幼儿围绕着一个主题(可以是幼儿生成,也可以是教师预设)进行自主观察、探索周围的现象和事物,并自由地表达与表现,教师适时、适宜、适度地予以支持、引导的活动.这类活动具有自主性、开放性、综合性、游戏性的特点.