革命人永远年轻——记北京市大兴县第一职业高中校长李长贵

当他接过“全国职业技术教育先进工作者”奖牌时,他激动了,“这是党给咱的鼓励,各级领导给咱的鞭策,学校领导班子的同志给咱的信任。咱得对得超他们,对得起共产党员这一称号。”北京市大兴县第一职业高中(原大兴县农村职业高中)校长李长贵说的都是些朴朴实实的话,办的都是些实实存在的事。     

“余”与“洒家”之“洒”

《辞海》修订本说:“洒”(音sǎ)是“宋元时关西方言‘洒家’的略语,犹咱”。“宋元时关西一带人自称为‘洒家’。”《辞源》修订本则说:“洒”(音zá)与“咱”“喒”同,“洒家”即“咱家”。这在一定程度上是受了陆澹安的影响,陆著《小说词     

论汉语第一人称代词的发展和蒙语对它的影响

汉语第一人称代词在上古比较复杂,到宋元白话文里只留下一个“我”,同时新出现了“俺”和“咱”。“俺”是“我们”的合音字,“咱”是“自家”的合音字,“咱们”的合音字为“喒”(咱)。它们都已可表复数,也可表单数。“我们”和“咱们”在宋元之前并没有什么差别,但元时受蒙语的影响逐渐分成为“排除式”和“包括式”。“们”原先的主要作用是“指括”,并不专表复投。“们”转为专表复数的语法成分,也是在蒙语的影响下逐步完成的。     

“借喻”与“暗喻”

西宛同志认为;“他真是咱乡的水利诸葛亮”这个句子的修辞方式,不是“借代”,而是“借喻”(见《江苏教育》中学版1962年第七期)。我认为它既不是“借代”,也不是“借喻”,而是“暗喻”。理由如下: 甲是乙,这是“暗喻”的公式,这是大家所公认的。“他真是咱乡的水利诸葛亮”一     

河东方言语词辑考(续十二)

吕叔湘先生在《近代汉语指代词》一书中,谈到“自家”和“人家”这一组相对的人称代词,并指出“咱”即是“自家”的合音字,论述透辟精到,令人折服。其实,在这一组互对的人称代词中,不独“自家”有合音字,“人家”一词亦有合音字。只是由于各地不大统一,使用范围不如“咱”字那么普遍,故未引起人们的注意罢了。 “人家”二字合音,在山西方言中大体有三种情况:(一)在晋东南地区读作ra;(二)     

东北话VS普通话

来日本之后,在日语学校里,见到来自我总努力脱去自己的讲普通话。南方人听我说话“灵”,问我是不是来自北京。我说不是:稍有一点中国常识的日本老他们的意思而是每当这时,“我从沈阳来”。其实,我说普通话很费劲,也因此吃了沈阳人说话喜欢用“咱”,除了父基本都用“咱”。“咱”,不知不觉间就说“可想咱班同学了”,“咱家寄来的东”,别人听了就笑,说这个东北女孩对人说什么都用“咱”。有一天,有我一个男生拿来信对我说“咱爸咱妈来”。我真是哭笑不得,被人这么一钻空才知道自己平时说话听来是多么滑稽。上大学后的一天,初次见一个研究室我…     

河南滑县方言的代词

滑县方言第一人称代词单数一般用“俺”或“我”。第一人称复数使用的是“俺、咱”或短语形式,短语形式是在“俺、咱”后边加数量短语。滑县方言用“俺”“俺仨”“俺一班儿”等表达包括式。“咱”“咱俩”“咱仨”“咱一班儿”“咱几个儿”也表示包括式。第二人称代词单数一般用“恁”或“你”,复数是“恁”“恁俩”“恁仨”“恁一班儿”“恁几个儿”等。第三人称代词单数一般用“他”“她”“它”,复数一般是“他俩”“他仨”“他一班儿”“他几个儿”。滑县方言中,“这”类为近指代词,“那”类为远指代词。滑县方言的疑问代词有“谁、啥、咋、咋着、咋样、为啥、干啥、哪儿、多昝、啥时候”等。     

拜年

看完春节晚会,黄金利对媳妇说：“明天一早,咱一家子去给张局长拜个年。” 媳妇白了黄金利一眼：“不先给咱爸咱妈拜年,给他拜什么年？”     

咱当兵的人

“咱当兵的人,就是不一样……”“向前,向前,向前,我们的队伍向太阳,脚踏着祖国的大地……”“团结就是力量,团结就是力量……”自从我暑(shǔ)假参加了军训,这     

中国高句丽文化遗产

悄悄话几个月前,世界遗产大会第一次开到了咱中国。期间,咱东北的吉(jí)林、辽(liáo)宁两省一下子“名扬天下”,因为这里出了个中国高句丽文化遗产,被列(liè)进了《世界遗产名录(lù)》。这事啊,连咱中国人都感(ɡǎn)到“震(zhèn)动”呢,因为之前谁也没有听到过一点点“风声”,好秘(mì)密(mì)哦。中国高句丽文化遗产进入保护范(fàn)围(wéi)的项(xiàng)目有:五女山城、国内城、丸(wán)都(dū)山城、12座(zuò)王陵(línɡ)、26座贵(ɡuì)族墓(mù)葬(zànɡ)、好太王碑(bēi)和将军坟(fén)1号陪(péi)冢(zhǒnɡ)等。你可能要问…     

有奖征文启事

“咱然之谜大幻想”从书(第一卷)出版后,在社会上产生了较大的反响。应广读者需求,我们将继续伺全国知名科幻作家约稿,并面向社会附别是学生)征集以自然(文化)之谜为题材的短篇科幻小说。每篇作     

善做思想工作的女强人

山西沁水县新乐幼儿园是省级示范幼儿园。全园60名教职员工,除了五名工勤人员是男性外,55名教师(含保育员)都是女性。一个较大的女性群体,既有优势,也有一定的劣势。1994年,共产党员、全国优秀教师刘翠琴出任园长,她加强思想政治工作,不但充分发挥了这个较大女性群体的优势,还把劣势转化为优势,充分调动了教师的积极性,使幼儿园越办越好。克服自卑心理刘翠琴刚到幼儿园时,和教师们坐下来谈思想、谈工作,常听到她们说:“咱不行”“咱不能”“咱哪能跟男人比”。而刘翠琴在20多年教学生涯中,曾在辛家河小学、县实验小学和许多男教师共事过,这段经历磨炼了她的意     

“咱”不能解释为“我”

山东人民出版社（鲁人版）高中《语文》必修第五册P52注释对张生念白“有甚言语,嘱咐小生咱”中“咱”字的解释是“代词,相当于‘我＇”。这是值得商榷的。     

谈谈语气词“着”

我在本刊一九七九年第一期上曾发表过一篇文章,题目是《论两种不同的“着”》。文中论述了表示状态在空间中的存续的“着a”和表示动作在时间上的持续的“着b”的区别。现在我再来谈谈作语气词用的“着”,为了便于叙述,我把这第三个“着”叫做“着c”。一、从历史来源谈起在唐宋以后的汉语中,有一类表示请求、命令、商量、邀约等语气的语气词。这类语气词主要的有“者”、“著”、“则个”、“咱”等。例如: 陵无回心,老母坟前,殷勤为时日拜著!(《苏武李陵执别词》) 断霞遮,夕阳斜,山腰闪出闲亭榭,分付画船且慢者。(九皋小令《山坡羊》) 妇人道:“你不要疑忌,我和你同去则个。”(《平妖传》三十一回) 是时公子急救:大夫休怒,且商议咱!(《乐毅图齐·七国春秋》)     

咱班“酸秀才”

标题中“咱”字管住了全文有关“和谐”细节的描述。因“咱”字及其“师变生,生变师”的描述,凸显了“把对方当成自己,从而构建和谐局面”的主旨。标题和结句中的“酸”字宜删除——文中未写出反入正出的细节。     

“我们”与“咱们”

“我们”与“咱们”这两个代词都是第一人称复数形式,它们都可去掉表复数的“们”,分别由单音节词“我”“咱”来替代。如①“敌疲我打,敌逃我追。”句中的“我”即“我们”;②“咱老百姓啊,今儿真高兴!”句中的     

等咱有了钱(办杂志版)

咱只不过是一个普通中学生,但咱还是和别人有一点不同DI,咱喜欢看书、看杂志,喜欢被你们称之为阳春白雪和讲述真情实感的东东,但是,现在市场上流行的东东不是纯娱乐就是纯感情……让咱读了一点收获都没有,时不时地咱也跟跟风,结果总是让咱这颗脆弱的心啊,“拔凉拔凉”DI,哼哼,你可别小瞧了咱,咱也是有理想DI,咱要为咱们这号人办一本好杂志,不信,你给咱听着!“等咱有了钱,喝豆浆吃油条,想蘸白糖蘸白糖,想蘸红醋蘸红醋,豆浆买两碗,喝一碗,洗脚一碗!”等咱有了钱,也去办杂志,顾问想请明星请明星,想请名人请名人。一次请他十几个,一半题词,一…     

商业流行语流入校园(二)

撮堆儿(语出北京):意思是好的挑走后把剩下的质量较差的归在一起。例如:我最反对编什么“快”“慢”班,快班没啥说,咱们这些慢班,谁都把咱看成菜场老太太手下的撮堆儿,价儿贱着哩!顶级消费:指腰缠万贯富豪的消费活动,像金字塔塔尖一样,顶级代表最高消费。如:俺们农村学生能吃碗红烧肉就算是顶级消费了,哪有本事和你比?定位:指为企业、公司、报刊等实体或项目进行策划并确定方向、目标、对象等。引申为确定位置。如:我一次考差了可别急着给咱定位,搞不好咱是老太太拉屎,有后劲儿呢!二胎(语出台北):指二手货。如:现有二胎资料若干,廉价出让,有…     

我家的“保姆”“失业”了

在班级里,咱是个学习委员,两道杠,经常被评为“三好学生”。但是在家里我可是个十足的“大少爷”,派头还不小呢,零花钱有的是,这不算啥,咱光是“保姆”就有一大群:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,还有叔叔和阿姨。谁让咱是独生子呢,每天从早到晚,他们都得为我服务,谁也不敢得罪我。     

我的大学

第一次高考落榜后,我流下了很多眼泪。爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水,对我说:“儿呀,咱不哭。咱好好复习复习,明年考上去,啊?”第二次高考落榜后,我流下了很多眼泪。爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水,对我说:“儿呀,咱不哭。咱好好复习复习,明年考上去,啊?”