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《语数外学习(高中版)》2009,(5):F0004-F0004
蕲春县实验中学始建于1936年,办学历史悠久,教育之花长盛不衰,原湖北省副省长韩南鹏曾为学校题词“春风催桃李,丹心育新人”。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2009,(9):F0002-F0002
江苏省东海县牛山小学建于1960年,位于全国著名的水晶之都——东海县县城中心,是一所历史悠久、环境优美、教学优质、校风优良的城区小学。学校现有37个教学班,2400多名学生,9个教研组,118名教职员工,学校占地面积8191.2平方米。 相似文献
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东莞市桥头中学从1956年创办至今,已走过了50年历程。在这50年间,桥头中学伴随着历史的变革,经历了创办初期、文化大革命、恢复高考、改革开放、联合办学等阶段。年龄未老,却饱经沧桑,显示出了她顽强的生命力和发展潜力。50年前,即1956年9月,东莞县桥头区创办了桥头中学,当时的 相似文献
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连江一中 《福建教育学院学报》2006,(6):F0003-F0004
在钟灵神秀的敖水江畔,矗立着一所校史悠久而风貌崭新的重点中学——福建省连江第一中学。连江一中创办于1923年,至今已有83年办学历史了,1961年被省教育厅确定为省重点中学,1994年被授予省“二级达标”学校,是连江县办学历史最悠久、人文底蕴最深厚,为各级各类高校输送人才最多的一所老牌重点中学。今天,连江一中已初具现代化的办学规模。学校现有教职工145人,学生1558人。学校占地近80亩,校舍建筑总面积达33952m~2,校园绿化面积达32400m~2,2005年被评为省级“花园 相似文献
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美术馆后街小学是北京市东城区一所普通学校.始建于1936年,占地面积仅有2670平方米,勉强挤下三栋陈旧简易的教学楼.操场也只有两个篮球场那么大.一度陷入生源质量与数量问题的困境。 相似文献
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2009年9月9日,桃江县桃花江小学校长黄丽君在人民大会堂出席了庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会,并作为全国模范教师代表第一个发言。会前,她受到胡锦涛总书记等中央领导的亲切接见。近20年来,黄丽君在平凡的岗位上,勤奋工作,开拓进取,成绩斐然:曾7次立功获奖,所撰写的论文有10篇获省级奖励, 相似文献
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如果这片土地留下了你的汗水,证明你曾辛勤付出过,那么,它会结出最美的果实;如果这片土地留下了你的泪水,证明你的心灵受到了洗礼,那么,你将获得高飞的力量。 相似文献
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仿佛还在昨天,我阅读着保尔·柯察金的名言;激情万分地背诵着西蒙诺夫的《蜡烛》;饶有兴趣地倾听着老师讲解孔子“弟子三千,贤人七十二”的教化之德——搜寻记忆,脑海里清晰地保留着老师不倦的身影、深情的笑容和谆谆教诲。也正是因为他们的感化,我以自己的憧憬、智慧、青春和理想与“三尽讲台”订下了无怨无悔的终生之约,那一年我二十岁。 相似文献
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《教育探索》2007,(3):I0001-I0001
从80年代到今,赵忠良与教育工作结下了不解之缘。他干一行、爱一行.无论做什么工作都力求精益求精,创造性地开展工作。他一参加工作就担任了小学毕业班的班主任。他认真地钻研教材、研究教法,虚心地向有经验的老教师请教,多次承担了乡、区级教学公开课,多次参加了乡、区教学竞赛课,均取得了较好的成绩,多次受到区、乡教育行政部门的表彰奖励。1992年初,赵忠良同志被区委组织部任命为群胜乡中心校党支部书记兼校长。他不辱使命,忘我工作,为改变全乡教育落后的状况付出了艰辛的劳动。他敢为人先,走前人没有走过的道路,2000年率先在佳木斯地区进行了集中办学的改革实验,为全省教学网点布局调整现场会提供了现场。并进行了经验介绍。他的事迹,被省、市新闻部门多次进行过报道。1999年他撰写的《集中办学的探索与实践》论文被评为省级优秀科研成果一等奖。2002年他撰写的《从佳木斯市郊区群胜学校集中办学看农村调整教学网点布局对全面推进素质教育的影响》的论文,被评为国家级优秀论文,并收入《中国当代教育研究》系列文集中。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2010,(1):F0004-F0004
山东省实验中学成立于1948年10月,是首批省级规范化学校。学校分本校和东校两个校区共占地235亩,本校区位于经七路73号,东校区位于历城区郭店镇。学校现有教学班107个.在校学生5600余名.教职工510人。学校布局合理.既有功能齐全的现代化教育教学场所,又有充满人文化、生态化、园林化气息的优雅校园环境。春华秋实五十九载.实验中学以环境美、设施好、师资强、管理严、校风正、质量高赢得了社会的广泛赞誉.成为许多学子心目中首选的名校。 相似文献
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从事高一数学教学一年来,备课、教学、辅导,成为我工作和生活中最主要的内容。回想这一年自己的辛苦努力,我总结出以下几点:初走向教师岗位,在没有经验之前应多花功夫听老教师的课;与学生交朋友,减少低分学生,培养高分学生;多采取联系生活事物的方法,让学生对枯燥无味的数学感兴趣;虽没有经验,但可以多回忆自己以前读书时所没有注意的问题及难以掌握的问题,把它讲透、让学生背熟;多鼓励学生,多教学生掌握学习的方法,奏好数学"三步曲";积极配合班主任的工作,共同教育好学生;作为一名教师,教书育人是我的天职。在数学的园地里,我虽然没有多少教学经验,但我愿意:志以丹心育桃李,三尺讲台谱乐章。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1):F0003-F0003
走过了近四十年办学历史的马山镇中学,是一所具有相当竞争力的区属初中。目前,学校有42个教学班,125名教师,2400余名学生,学校占地面积40亩,教学环境优美,教学设施齐全。 相似文献