浅析高校学生干部的培养——以河北科技大学为例

新时期,各大高校,学生的自我教育、自我管理主要是通过学生干部进行的,优良的学生干部队伍在高校日常管理工作中发挥着不可或缺的作用。培养一支能驾驭高校学生管理的高素质的学生干部队伍,也是现在高校建设的重点工作之一。本文以新时期对高校学生干部素质的基本要求为依托,结合我校实际,针对我校目前学生干部队伍中存在的问题提出相应的建议和解决办法,以期为我校学生干部的培养奠定一定基础。     

浅谈高校学生会干部的培养

高校学生会干部队伍由学生中的积极分子组成,在学生群体中担任组织领导工作,承担一定的职责,并履行一定的义务,是学生开展“三自教育”活动的主体。科学有效的培养是充分发挥学生会干部在高校教育管理工作中重要作用的前提。通过对目前我国高校学生会干部队伍存在问题的分析,结合工作实际,对高校学生会干部的培养方法及内容进行了分析和探讨。     

高校大龄学生干部持续创新力研究

高校学生干部是学生活动的主要策划者和参与者。随着大量大龄青年与适龄青年进入同一个学校学习,大量大龄学生干部出现在学生干部队伍当中,分析大龄学生干部群体的特点,梳理其存在的问题,并通过提高大龄干部的创造力、应变力和学习力等措施加强对学生干部持续创新力的培养,可以探索大龄学生干部队伍建设的有效途径,促进高校学生工作有效开展。     

民族地区高校学生干部队伍建设和可持续发展的探讨

高校学生干部是高校全体学生的代表,是联系学校和学生的桥梁和纽带,学生干部在学校的校风学风建设、学校活动开展、上下信息的传播等方面起着不可替代的作用。在日常管理工作中,他们也是党团组织和政治辅导员的得力助手,因此,学生干部队伍建设对于高校的建设至关重要。特别是在新疆这样一个特殊的少数民族地区,建设一支高素质的学生干部队伍是民族地区建设的重要组成部分。     

浅谈高校辅导员如何加强学生干部队伍的建设

随着我国高校人数的增加以及高校的不断发展,在高校之中,学生干部占有越来越重要的地位,学生干部是高校之中的受教育者,但也是协助教育者进行学生管理的协助者。所以在高校中,辅导员要重视对学生干部队伍的建设,加强学生干部的培养。本文主要探讨了高校辅导员该如何加强学生干部队伍的建设。     

论高校领导干部的“团队精神”

高校是培养具有学士、硕士、博士学位的高层次人才的专门场所 ,高校的教师是一支有别于其他教师队伍的特别群体 ,而高校的各级领导干部 ,是集服务、管理与育人于一身的 ,不同于政府公务员等其他干部的特殊团队。因此 ,高校各级领导干部不仅必须具备其他干部所具有的干部素质 ,还必须具备高校干部队伍所必备的“团队精神”。一所谓团队精神 ,是指凝聚力、牺牲小我保团队、步调一致和积极向上 ,不达目的誓不休的团结协作精神。1.“团队精神”首先表现为凝聚力强。在高校干部队伍中 ,凝聚力主要体现在四个方面。一是团队成员有一个共同的目标 ,…     

高校学生干部素质能力培养途径

高校的学生干部是学校与学生在处理问题上的桥梁纽带,他们可以有力的加强和改进大学生思想教育,对学生干部的培养既是学校对于自身的教育同时也是对自身的一种培养,能够更明晰的体现出学校育人的目标和做人的宗旨,提高学生干部的素质能力,是学生工作者在工作中需要解决的棘手问题.新时期,高校对于学生的管理面临新的挑战,只有研究好学生干部的素质问题,不断探索出培养学生干部的新方法,积极的提高学生干部素质,才能通过好的学生干部队伍建立好的学生工作,本文我们基于高校当前的发展现状,探讨如何有效的培养学生干部素质.     

高校团学干部培养体系探索与思考

团学干部在高校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用,是高校各项教育管理工作的具体参与者和实施者,是学校各级党团组织和学生组织联系学生的纽带和桥梁。本文通过分析团学干部存在的一些实际问题,积极探索有效、合理的培养体系,以打造一支高素质的团学干部队伍。     

高校学生干部队伍现状分析与对策探讨

在高校教育管理、教学及校园文化建设等工作中,学生干部队伍起到了至关重要的作用.当前,学生管理工作面临着新的机遇和挑战,只有主动适应新形势,正确选拔学生干部.有效培养学生干部,充分发挥学生干部沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带的实效性,才能更好地开创高校学生管理工作的新局面.本文分析了高校学生干部队伍建设的现状,探讨了全面建设学生干部队伍的新途径,并提出了合理化的建议,以期为高校学生干部队伍建设提供新思路、新观念.     

学习型组织理念在学生干部培训中的应用

高校是社会的缩影,学生干部队伍的培养和建设是高校学生走入社会前,完成社会化过程中重要的实践项目之一。学生干部培训作为高校学生干部培养建设重要措施已经越来越得到各高校的重视。充分借鉴学习型组织理念,打造学习型学生干部培训队伍,指导培训过程实施,才能有效增强培训效果,实现学生干部队伍培养和建设的真正目标。