中学教学管理中存在的问题及对策

中学是连通小学和大学的中间环节,也是青少年学生成长发育的关键时期,这一时期学校生活占据学生生活的绝大部分,因而,中学教学管理水平对中学生学习生活成长发育有着重要影响。但是,我国当前的中学教学管理过程中存在一定问题,在某种程度上甚至影响了中学教学和管理活动的正常开展。本文从我国中学教学管理现状出发,分析当前存在于中学教学管理过程中的问题并提出相关的解决对策。     

中学教学管理中存在的问题及对策

教学管理部门需要管理学校各项事务,保证学校教学目标、结构、课程管理、评价等的正常进行。本文从现代中学教学管理中存在的问题入手进行分析,给出中学教学管理的相应策略。     

农村初中教学管理现状与策略分析——以吉林省松原市乾安县让字镇中学为个案

随着课改的全面实施和教学改革的深入开展,若没有全新的管理思想为指导,没有与之相适宜的教学管理制度来支撑和保障,学校的教学改革和可持续发展就会受到影响。现以吉林省松原市乾安县让字镇中学为个案,反思学校现行的教学管理,剖析其中存在的突出问题,并提出改进的具体措施,这有利于提升当前教育教学的质量,促进学校健康和持续地发展。一、当前学校教学管理状况及其存在的问题     

中学教学管理中存在的诸多问题及对策研究

中学时期是学生求学生涯中一个承上启下的重要时期,但现阶段,我们中学教学管理中出现了很多问题,这些问题严重影响了学校的正常运转。本文对中学教学管理的主要任务和内容等进行了划分,并提出了现阶段中学教学管理存在的问题及其解决策略。     

贫困地区农村中学大班额教学管理研究与实施对策

由于社会发展不平衡和贫富差距的扩大,教育需求与教学资源的相对不足、大班额现象突出等问题成了贫困地区农村学校教学管理和提高教学质量的一大困惑。国内外各级各类学校进行的教学管理与研究表明,分层教学管理实践为我们研究农村中学大班额条件下如何有效加强教学管理、提高教学质量提供了可行性的理论依据和实践经验。部分农村中学实施的分层教学管理研究与实践证明,以"部级化"为主要管理单位的分层教学管理体现了其有效性和科学合理性,是一条适合学校自身发展的教学管理道路。     

浅论中学教育教学管理及策略

中学教育教学管理是"办好人民满意的教育"的一个重要方面。在中学教育教学管理中,存在着多种多样的关系和各种各样的矛盾,这些关系如何理顺,矛盾能否得到解决,直接关系到学校的健康发展。准确精神凝聚力、以人事改革为突破口及强化教师、学生管理是提高中学教育教学管理质量的重要策略。     

中学教学管理中的问题研究

初中教育是我国基础领域教育中的重要部分,它担当着培养孩子各方面能力的重任。教学工作是学校工作中的核心工作,而教学管理对于开展有效的教学工作有着极为重要的意义。随着社会的不断进步和新课改革的实施,如何进行科学的教学管理以提高教学质量,是每一位教育工作者需要深思的问题。本文根据笔者经验,阐述了当前初中教学管理存在的问题,并据此提出了一些解决的措施,希望能够对我国中学的教学管理者提供一些借鉴和参考作用。     

中小学教学管理存在的十大问题

教学管理是现代学校管理的重要组成部分,其水平与质量如何,直接关系到学校的兴衰成败。在当今进行的学校教育改革中,教学管理改革已成为大众关注的重点。透视与分析我国中小学教学管理中所存在的种种问题,有助于推动中小学教学管理的发展与前进。综观我国的中小学教学管理工作,主要存在着下列十大问题:一、教学管理者的管理思想未能根本转变思想是工作前进和取得成功的“软生产力”。当前中小学教学管理工作不能取得突破和进展,重要原因就是其管理思想未能根本转变,仍沿袭重复过去对管理的认识观念。实际上,人们对于“管理是什么”的认识,不…     

中学教学管理存在的问题及对策

<正>在当今的中学教学管理中,主要存在着管理者重视程度不够,管理制度不规范以及管理方法不科学等问题。这些问题的存在,严重地制约了中学教学管理水平的提高,不利于管理工作的顺利开展。下面针对中学教学管理中存在着的问题及对策进行具体分析。一、中学教学管理存在问题策略1.管理者重视程度不够。在中学教学管理中,存在着管理者重视程度不够的问题。主要体现在没有根据教师和学生的实际情况,采取有针对性的教学管理策略,     

浅谈如何提高小学教学管理工作的效率

小学是学生学习生涯中的起步阶段,也是最重要的基础阶段,如何做好小学教学管理工作对学生日后的学习和发展具有重要的意义。只有做好小学教学管理工作,才能够提高小学管理和教学的质量和效率。尤其是如今教学改革实施的如火如荼,如何能够跟上时代的步伐,加入到改革的洪流当中,创新小学教学管理工作成为了当前需要研究的重要课题。而在小学教学管理实际工作进行过程中,仍然存在一些问题阻碍着小学教学管理工作的顺利开展,因此,应该从当前小学教学管理工作存在的问题入手,分析问题提出有效的解决措施,进而提高小学教学管理工作的效率,为学生日后发展打下坚实的基础。     

强化管理职能 提高管理水平

管理出质量,管理出效益,提高管理水平已成为推动我院办学发展的当务之急,而明确并充分发挥各管理职能部门的作用则是提高管理水平的根本保证。本文就办公室的管理职能作用从五个方面进行了论证,并对提高办公室工作效率的管理举措进行了有益的探索。     

高校学生工作柔性管理浅析

新时期高校学生工作的新特点给我们提出新的问题和更高的要求，在刚性管理的基础上实施秉性管理，可以弥补刚性管理的不足。     

浅析发包方对建设工程项目的索赔管理

文章简要分析了建设工程项目管理中索赔事件发生的原因,探讨了建设工程发包方在工程项目管理过程中应该如何积极防御索赔事件的发生,以及在索赔事件发生后,发包方应采取的应对措施及注意事项.     

校本管理,关键在于以人为本——以甘肃省平凉市回族A乡教育办张主任校本管理为例

学校管理是当前西北少数民族贪困地区基础教育改革的重要内容之一，也是全面实施素质教育的有力保证。本文从人种学的角度，对甘肃省平凉市回族A乡教育办张主任的校本管理进行了个案研究。旨在说明，内外结合的校本管理能有效地推进教育管理体制改革、提高教育教学质量效益；但是，实施校本管理的关键，在于以人为本。     

对大学生实行情感管理的几点思考

情感管理要求高校学生管理工作者运用真挚感人的语言、举止、表情、情境以及其他情感性因素来组织和开展管理活动,以达到控制和调动学生的情绪情感,感化学生心灵,导引学生行为的目的。在实际工作中,我们应遵循人道、民主、公正、平等的原则,采取情感投资、心理感化、成就激励、民主管理、与制度管理密切结合等方式,对大学生实行情感管理。     

浅析财务管理与成本管理控制

随着我国经济体制改革的不断深入,企业管理以财务管理为核心,已成为企业家和经济界人士的共识。财务管理是通过价值形态对企业资金运动的一项综合性的管理,渗透和贯穿于企业一切经济活动之中,是企业管理的核心,加强财务管理是企业可持续发展的一个重要关键,我们应从成本控制入手把财务管理目标推向一个新阶段。     

情感管理是人本化管理的基础

中央提出了“以人为本”的治国方略,学校管理是做人的工作,因此,“人本化管理”对于学校来说显得尤为重要。如何进行“人本化管理”?笔者认为,情感管理是“人本化管理”的基础。人的最大特点,就是有丰富的情感体验和需求,而且,     

从公司治理到公立高校治理

西方公司的治理走过从单值目标到多维目标;受托人的序列也从优先股的股东逐渐扩大到所有股东,逐渐延伸到所有参与者;从单纯的剩余索取权到公共服务义务;从防止内部人控制到鼓励创新和创造新的财富的过程。这一过程启示了我国公立高校从与政府的关系逐渐从上下级关系向举办者和经营者的关系转变,"高校去行政化"成为高校治理改革的口号,让高校成为办学主体,落实高校的自治权利。     

论高校管理体制中的“科层制管理”

本文从学术权力与行政权力交互作用的角度,对我国高校内部“科层制管理”的弊端予以分析,并指出学术权力与行政权力适度均衡是我国高校实现科学管理和步入现代化的必由之路。     

知识管理对档案管理的创新

分析了在档案管理中实施知识管理的必然性,阐述了知识管理对档案管理创新作用.