基于分层次教学法的大学商务英语听力教学

商务英语听力教学是商务英语教学的重要部分。商务英语听力的教学目标、教学现状,商务英语听力的特点也是很多学者苦研多年的一个课题,非英语专业大学生商务英语听力水平千差万别,该文对传统听力教学所面临的问题及困境进行了研究与分析,对商务英语听力课的教学改革进行总结和思考,以更好地培养复合型的商务英语本科人才。对商务英语听力分层次教学的必要性、可行性与有效性进行了探讨。     

克拉申理论与商务英语听力教学研究

以语言输入假说为依据,探讨了商务英语听力教学的重要性商务英语听力教学的特点,并且通过商务英语听力教学的实践,从选择学生可理解的材料,选择有兴趣的教材,增加听力训练机会,使学生扩大语言输入量以及开展听力教学的第二课堂等方面,验证了克拉申的理论,并从中得到了一些商务英语听力教学的启示.     

基于网络平台的高职院校商务英语听力教学模式探讨

分析高职院校商务英语听力教学现状,探讨如何运用计算机网络辅助商务英语听力教学,阐述商务英语听力网络教学需注意的事项。     

基于网络平台的高职院校商务英语听力教学模式探讨

分析高职院校商务英语听力教学现状,探讨如何运用计算机网络辅助商务英语听力教学,阐述商务英语听力网络教学需注意的事项.     

高职高专商务英语听力技能教学探析

分析和讨论了高职高专商务英语专业听力技能教学特点以及存在的问题,根据高职高专商务英语专业培养目标,结合剑桥商务英语证书听力考试特征,就如何提高商务英语听力能力提出了一些建议,创新总结出VICTORY 听力教学原则.     

图式理论在商务英语听力教学中的应用

本文探讨了如何把图式理论应用于高等职业院校商务英语听力教学中,指出教师应指导学生激活并建立相关的语言图式、内容图式和形式图式,运用互动模式进行听力理解训练,以培养学生的预测和推理能力,提高其商务英语听力技能。并以图式理论为基础,设计了PWP课堂教学模式。教学实践证明,与传统商务英语听力教学模式相比,运用图式理论于商务英语听力教学中,能够更有效地提高学生的英语听力水平。     

高职商务英语听力理解的障碍与对策

商务英语听力教学是将英语基础知识与商务交际知识和商务理论相结合的培养综合能力的实践教学,听力教学是否成功将直接影响学生的英语运用能力。那么怎样才能有效地提高学生英语听力水平的问题呢?笔者结合多年来从事高职商务英语听力教学的切身经验,分析了商务英语听力课教学过程中妨碍学生听力效果的几种不良因素,并提出了相应的解决对策。     

任务型教学在商务英语听力教学中的应用与实践

任务型教学法在商务英语听力教学中的广泛应用与实践,激发了学生的学习兴趣,有助于培养学生结合商务英语专业特点提高语言运用的综合能力,实现学生知识与能力的全面均衡发展。本文介绍了商务英语听力课程的特点及任务型教学在我校商务英语听力教学中的具体应用与实践。     

商务英语听力教学中文化意识的培养研究

本文根据作者多年从事商务英语的教学经验,结合当前社会需要和高职商务英语听力教学的特点,探讨了如何在高职商务英语听力教学中培养学生的文化意识。从而达到语言最终为交际服务的目的。     

商务英语听力教学改革设想

商务英语本身是实用性很强的课程,备受学生重视,但同时,它的难度,尤其是听力的难度,也让很多学生却步。商务英语听力独特的听力特征,使得其成为学生学习的弱点与难点。本文通过分析商务英语听力材料的特点,采用听力教学的方法论及例子对商务英语听力课堂教学活动进行教改的设想,侧重于对听前、听时和听后三个阶段分别采用内容图式激活教学、任务型教学和综合型教学来指导课堂教学,旨在提高学生的商务英语听力理解能力,并且能够把所学的真正运用到商务交际中。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.