基于PBL的通信专业基础课应用研究

结合高等院校对于电子类学生人才培养要求,分析了基于问题学习模式的特点,提出了将基于问题学习模式应用于通信专业基础课程教学中,并把基于问题的学习模式和传统的教学模式进行比较发现,基于问题的学习模式有助于提高学生解决实际问题、培养创造性思维的能力,有利于整体教学质量的提高.     

电路实验考核创新研究与实践

本文针对电路课程实验教学考核存在的问题,结合本校情况,对如何完善实验考核机制、提高教学质量提出了具体的实施方案。     

实验操作考核是养殖水化学实验教学的重要环节

针对水化学实验教学中出现的问题，说明实验操作考核是提高教学质量的重要手段.     

三维动画设计（3DS MAX）课程教学的改革与实践

本文就三维动画设计(3DS MAX)课程在教学中存在的问题和实践改革进行了思考与探索,针对课程及专业特点,笔者提出在授课过程中应采取因材施教的方法,同时改善教学及考核模式,提高教学质量,稳定教学秩序.     

“显示技术基础”课程考核改革的实践与思考

课程考核是教育评价体系的核心,是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要方面。目前高校很多课程的考核形式单一,重知识、轻能力,已经不适应当今社会的应用型人才的要求。本文以“显示技术基础”课程考核改革实践为例,通过对考试改革效果的深入分析,阐明考核改革是激发学生学习兴趣、提高教学质量、培养高素质人才的基本途径。     

《先进制造技术》课程教学探讨

通过在《先进制造技术》课程教学中出现的问题。从教学内容、考核方法出发,提出了教学应保持教学内容的前沿性,采用先进的教学手段提高教学质量、培养创新意识。     

提高通信原理教学质量的几点思考

从理论教学、实践教学以及考核方法三方面论述了提高“通信原理”课程教学质量的方法。通过这三个方面的改进,可以让学生更好地掌握的学习本门课程的方法思路以及知识结构,从而激发学生学习热情,提高其思维能力动手能力,培养独立分析问题和解决问题的能力,系统、全面的掌握课程知识,切实提高教学质量。     

如何提高中专计算机课的教学质量

计算机课是我校的重点学科,把学生培养成为适应现代化建设要求的专门人才,是学校和社会的共同愿望,也是学生自身发展的迫切要求。对中专学校来说,加强计算机课的教学质量尤其重要。对教学中各方面存在的问题进行讨论与探索。     

材料成型实验教学改革探索

材料成型实验是一门实践性强的综合实验课程。本文针对材料成型实验中存在的问题,通过改善教学条件,在实验教学模式、师资队伍建设、考核体系等多个方面进行改革和探索,明显提升了教学质量。     

材料成型实验教学改革探索

材料成型实验是一门实践性强的综合实验课程。本文针对材料成型实验中存在的问题,通过改善教学条件,在实验教学模式、师资队伍建设、考核体系等多个方面进行改革和探索,明显提升了教学质量。     

高职《数控机床电气控制与PLC》课程教学设计探索

文章根据高职课程教学存在的问题,结合学院课程教学改革契机,对本课程教学设计从能力目标、课程项目内容、第一堂课设计、课程考核评价等方面进行阐述,促进本课程的教学改革,提高教学质量。     

《关系数据库基础》课程改革探讨

本文分析了“关系数据库基础”课程教学过程中的教学问题,并针对问题给出了提高教学质量的对策。着重阐述了小组教学、项目驱动教学方法和形成式考核方式,从学生的兴趣出发,注重实践培养学生的综合应用能力。     

测控专业课教学的探索与实践

针对测控专业课在人才培养中的重要性,本文主要从教学内容、教学方法、实践教学、成绩考核四个方面入手,探讨了如何提高专业课教学质量、培养专业人才的问题。教学研究中,结合了一些测控专业课教学中出现的问题进行了实践,结果证明学生的学习兴趣普遍提高,取得了效好的教学效果,人才培养质量显著提高。     

基于创新型人才食品专业英语课程的改革探索

本文分析了食品专业英语教学过程中碰到的问题,对食品英语运用能力的培养、课程教学模式及教学考核等方面进行了改革探索,为进一步提高食品专业英语的教学质量,保证良好的教学效果提供参考。     

软件技术课程考核方式改革探索

教育改革不仅包括知识的更新,也包括课程考核方式的革新。为进一步深化教学改革和提高教学质量,必须转变教育教学观念,树立现代科学的考核观,以利于对学生的客观评价和教学质量的不断提高。本文结合＂软件技术基础＂课程的教学体会,从考核方式改革的必要性、具体措施、取得的效果及难度与艰巨性等方面进行了阐述。     

高职院校《电子技术》课程教学探析

文章针对高职院校电子技术课程教学的现状及存在的问题,通过加强实践教学提高学生的动手操作能力,对该课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了改革创新,采用了多种考核方式,提高了学生学习的积极性,也提高了该课程的教学质量。     

新工科背景下的油藏工程课程教学改革与探讨

为落实新工科背景下油藏工程课程的培养目标和培养标准,提高教学效果和教学质量,完善了课程体系建设、强化了过程考核评价、探讨了现代教育技术的应用,为培养学生创新实践的能力、分析解决工程问题的能力奠定了坚实的基础。     

土木工程专业地基处理课程教学模式改革探讨

本文在总计分析了目前"地基处理"课程教学中一些问题,主要包括理论与实践脱节、教学内容滞后、教学方式单一和考核方式单一等。针对这些问题,本文分别从教学思路、教学内容、教学方式和考核方式上提出了相应的改革措施,以提高教学质量,培养学生独立思考的能力,以及分析问题和解决实际工程问题能力。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学指明方向。     

过程考核导向的高职分析化学课程考核改革实践探索

本文针对高职分析化学课程考核中存在的问题,以过程式考核为中心,结合PBL教学法,探索形成了“理论学习考核+实验操作考核+小组PPT汇报展示考核+PBL教学过程问题完成情况”四维一体考核体系,学生的学习积极性、学习效果显著提高,能力培养和素质教育更加全面,教、学、考有机融合,提高了分析化学的教学质量和效果。