高校民族传统体育教学的开展现状及对策研究

应用文献资料、专家访谈等对广东高校民族传统体育教学现状进行了调研,分析了制约广东高校开展民族传统体育教学的因素。研究结果表明,广东高校开设的民族传统体育项目较少,各校和相关教师缺乏开展教学的源动力,师资和场地成为制约广东高校开展民族传统体育教学的主要因素。针对这一结论和问题,提出了几点相应的对策。     

天津市民族传统体育开展现状及对策研究

通过文献资料、调查访谈、数理统计、逻辑分析等方法对天津市民族传统体育项目在全民健身中开展现状进行分析研究。结果表明,无论从参与项目还是从参与人数上,民族传统体育都占有较大的比重。参与者的人数随年龄、性别的不同而差异显著。最后,根据调查研究的结论提出建议。     

民族传统体育项目融入高校体育教学的价值研究

研究论述了民族传统体育项目融入高校体育教学的价值,探析了民族传统体育与高校体育教学的相互作用。研究表明：民族传统体育项目丰富了高校体育教学内容;通过优化课程结构,能够培养学生的民族意识,弘扬民族精神,促进民族体育文化的传承与发展,加快民族体育文化的社会化及产业化进程。     

民族传统体育元素引入高校体育教学的反思与实践

我国传统的体育教学体系主要以竞技体育为主,培养学生竞技体育能力,实现促进学生全面发展的目标。然而在新时代背景下,新理念、新方法、新方向的不断提出,使得传统体育教学体系无法满足高校现代体育教育发展的需求,因此亟须融入民族传统体育元素,注重民族文化渗透,以终身体育、健康体育为导向,以此形成符合我国高校发展实际的体育教学模式。本文结合民族体育元素的特征,探析引入民族体育元素的基本原则,提出实现策略。     

天津市普通高校民族传统体育开展现状及新时期发展对策研究

为了普通高校在新的历史时期更好地开展民族传统体育,运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对天津市普通高校民族传统体育开展现状进行调研,并针对调研结果提出相应发展对策：应从把在高校开展民族传统体育作为保护和发展中华民族文化瑰宝的战略高度来认识,提高对民族传统体育的重视程度;增加体育课中民族传统体育的教学内容,优化课程设置;加强在职民族传统体育教师技术和理论培训,提高其学历层次,全面提高民族传统体育师资水平;创编适用于普通高校的民族传统体育教材,突出民族性、知识性;充分利用课外活动时间开展民族传统体育活动,让课内的民族传统体育在课外活动中得到延伸和发展。     

民族传统体育项目引入高校体育教学的可行性研究

本研究以一些典型的民族传统体育项目为案例,归纳、分析民族传统体育项目对促进大学生体质健康发展的作用,系统阐释民族传统体育运动引入高校体育教学的可行性,目的是能够有选择性的将一些民族传统体育项目引入学校、引入课堂,最大限度地发挥民族传统体育的健身及教育价值,更好地为提高大学生体质健康服务。     

新课程标准下民族传统体育与高校体育发展对策研究

随着时代的进步和科技的发展,民族传统体育的继承与发展显得日益紧迫,高校体育教育的健康持续发展凸现出更强的时代性意义。新《体育(与健康)课程标准》的推行为两者结合发展提供参照依据。通过文献资料法、逻辑分析法分析认为:1)新《课标》为民族传统体育资源开发指明了方向;2)高校体育教育应与民族传统体育相互适应、协调发展。民族传统体育资源的合理开发和利用将对我国高校体育教育事业发展起到强大的支持和推动作用,赋予"健康第一、素质教育、终身体育"以实际意义。     

民族传统体育在农村中小学的开展现状及改革方案探析

对民族传统体育在农村中小学开展现状的调查结果显示:各学校对民族传统体育项目的重视程度远远不及其它体育项目,不能满足学生对民族传统体育的实际需要。在分析其历史根源和社会根源后,重点分析了当前的开展条件,指出:在中小学大力开展民族传统体育教育是当今社会正在大力提倡的“传承民族文化,弘扬民族精神“和“构建和谐社会“的具体实践。据此提出如下建议:1)重新定位,纳入正轨的课程教学体系,并给予必要的课时保证;2)重点突破,先抓好特色项目,建立教学体系的核心;3)加强师资队伍建设,以提供正常教学的必要保障;4)教育管理部门加大宏观调控力度,以政策促民族传统体育的发展。     

新疆少数民族传统体育活动开展现状及发展对策

对新疆少数民族传统体育活动开展现状进行详细调查,在新疆独特文化背景下对其民族体育发展的实际情况、项目分类、活动开展依托的方式进行整理,提出了加大对新疆少数民族传统体育的挖掘与整理工作,加强民族传统体育与学校体育、竞技体育的融合,促进新疆少数民族传统体育全新发展的建议.     

民族传统体育在普通高校开展中存在的问题及对策

民族传统体育作为我国传统文化的重要组成部分,是我国历代人民调节身心,强健体魄的实践汇总.在普通高校开展民族传统体育项目可以丰富高校体育课的内容,培养学生民族自豪感和爱国主义热情,促进中华传统文化的传播与发展,但高等学校在开展民族传统体育中也存在一些普遍的问题.文章通过文献资料等研究方法,阐述了在普通高校开展民族传统体育时普遍存在的问题,并对其相关对策进行探讨,旨在拓宽民族传统体育在高校的传播,弘扬中华文明.     

云南省少数民族传统体育发展现状及对策研究

从云南25个世居少数民族主要开展的体育项目、少数民族理论研究现状、少数民族竞技体育开展现状、少数民族地区城乡居民体育参与状况、少数民族节日活动开展状况等方面进行研究分析,旨在为云南省少数民族传统体育的发展提供一些理论依据及决策参考。     

新疆少数民族传统体育现代化发展对策的研究

新疆少数民族传统体育项目多姿多彩、风格独特,具有较强的健身性、娱乐性和观赏性。运用文献资料法和专家访谈法对新疆少数民族传统体育项目进行梳理、分析,提出其现代化发展的思路和对策,以期对新疆少数民族传统体育的发展提供一定的理论依据。     

关于民族传统体育实现现代化转型的思考

民族传统体育的发展一直都是在自然状态下,要得到更好的发展必须实现其现代化,而这种转变的过程是由封闭逐步走向开放,在由自然走向规范性过渡中进行了走向世界的尝试。民族传统体育在现代化的过程中,必须保留其基本文化内涵,并保持一种开放的心态,使中华民族传统体育真正走向世界。     

民族传统体育与社会主义新农村建设的互动研究

民族传统体育对社会主义新农村建设的影响表现在对社会、经济、文化、环境等四个方面;社会主义新农村建设对民族传统体育发展的影响体现在增加基础设施的投资力度、参与观念的转变、参加人员的增加、民族传统体育产品的多样化需求等方面。文章对民族传统体育与社会主义新农村建设的互动模式进行了探讨,并提出四种互动模式,即政府引导型、市场主导型、学校辐射型、城镇带动型。     

新课标理念下少数民族传统体育与学校体育相结合的理论研究

运用逻辑分析法和文献资料法分析了新课标背景下少数民族传统体育进入学校体育的契机和意义,对制约少数民族传统体育在学校体育中发展的因素进行了剖析,并提出了少数民族传统体育教材开发的原则。     

民族传统体育美学价值与广场文化建设

现代城市广场文化建设已成为城市精神文明建设的重要部分。在发扬民族传统精神,继承民族传统文化的同时,积极发掘民族传统体育的美学价值,发挥广场民族传统体育的美育功能,作用于广场文化建设中,将成为增进广场文化内涵,提升市民精神文明水平的有效途径。本文运用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎法着重分析民族传统体育的美学意蕴以及在广场文化建设中的美学教育功能,结果发现:民族传统体育具有动作美、音乐美、人体美、服饰美、人文美、社会美的特性,广场文化具有直接真切的不隔之美、热烈壮观的恢弘之美、斑斓多彩的复合之美的特征,由于两者有着精神文明建设和健身娱乐的共振点,可在建设广场文化的同时融入民族传统体育,二者得以在协调相宜情况下相辅相成,共荣共存。进而提出充分利用民族传统体育的美学教育功能加强现代城市广场文化建设的合理化建议,为提高全民美学欣赏水平与现代社会文明建设水准献计献策。     

文化人类学视野下的民族传统体育再审视

以吉尔兹为代表的阐释人类学是20世纪80年代以来人类学发展的新方向,这一理论为中华民族传统体育研究提供了新的理论视角和研究方法,为中华民族传统体育的研究提供了新的理论视角和理论工具,也为真正建立具有中国风味和中国气派的中国体育科学提供了可能。     

新疆少数民族传统体育现状调查及发展对策研究

采用文献资料、问卷抽样调查、访谈和数理统计方法,了解新疆民众对少数民族传统体育的态度和认识、参加少数民族传统体育活动情况、参与少数民族传统体育活动的消费状况、参与少数民族传统体育活动的价值取向和未参加少数民族传统体育活动人群的情况,对新疆少数民族传统体育的发展现状进行系统研究,并在此基础上对新疆少数民族传统体育发展提出相应对策。     

对民族传统体育的民族性、传统性、群众性、广泛性的研究

运用访谈、文献资料等方法,对我国少数民族传统体育文化进行挖掘整理。指出了少数民族传统体育是除汉族以外的55个少数民族在漫长的历史发展过程中,由生产、生活习惯的演变而逐渐形成的传统体育运动形式。它是在特定的地理环境、社会生产方式、历史条件、文化水平以及宗教信仰、风俗习惯等因素的共同作用下而形成的。具有浓厚的民族性、独特的传统性、广泛的群众性、参与的广泛性的特点。