高职专业英语特点及翻译--以高职电专业英语为例

为使高职学生了解专业英语特点,增强专业英语的学习信心,以高职电专业英语为例,对专业英语词汇、句子结构特点及翻译以实例进行分析,可增进学生对高职专业英语的了解,有效提升高职专业英语的学习效果。     

高职专业英语特点及翻译——以高职电专业英语为例

为使高职学生了解专业英语特点,增强专业英语的学习信心,以高职电专业英语为例,对专业英语词汇、句子结构特点及翻译以实例进行分析,可增进学生对高职专业英语的了解,有效提升高职专业英语的学习效果。     

安全工程专业外语课程教学中调查的几点思考

专业英语的设置对学生综合素质的培养必不可少,但是专业英语教学中也存在很多问题。本文通过于2014年11月和2015年11月分别对某高校两届大三的学生进行"安全工程专业英语"课程调研,并分析结果,得到以下结论 :部分学生对专业英语课程的学习不够重视;部分学生对专业英语的认识不足,且应付考试心理较重;部分学生没有将专业课的知识与专业英语的学习联系起来,还是按照学习大学英语的方法在学习专业英语;专业英语任课老师没有发挥自己的特长;学生认为学习专业英语中存在的主要问题从大到小为翻译、阅读、写作、口头交流。     

护理高职专业英语教学之现状及实践

目的:针对目前国内护理高职专业英语教学中存在的问题,在实践中改革教学方法,激发学生学习专业英语的兴趣,从而取得良好效果。方法:分析护理高职学生学习专业英语的现状,在教学中采用"任务驱动型"方法,组织学生以学习小组形式进行课后练习。结果:学生在有限课时内学到实用的专业英语知识,同时学习专业英语的信心和兴趣都有所提升。     

护理高职专业英语教学之现状及实践

目的：针对目前国内护理高职专业英语教学中存在的问题,在实践中改革教学方法,激发学生学习专业英语的兴趣,从而取得良好效果。方法：分析护理高职学生学习专业英语的现状,在教学中采用“任务驱动型”方法,组织学生以学习小组形式进行课后练习。结果：学生在有限课时内学到实用的专业英语知识,同时学习专业英语的信心和兴趣都有所提升。     

实践式教学在应用化学专业英语教学中的应用

所谓实践式教学,就是让学生在实践中,在使用英语的过程中学习英语。从应用化学专业资料和信息的收集、专业英语阅读、专业英语写作、专业英语听、说能力训练这四个方面进行讨论,提出了一系列适用于应用化学专业英语实践式教学的具体方法。教学效果表明,该教学法能够激发学生的学习兴趣,有效地提高学生的专业英语应用水平。     

环境工程专业英语课程教学探讨与改革

环境工程专业学生的专业英语知识的学习是培养学生科学研究和国际交流能力的需要。文章针对当前环境工程专业英语课程教学特点及教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨了专业英语教学中的教学手段、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、考核方式等问题,进而提出几点关于环境工程专业英语教学的改进措施,以期为专业英语教学质量和改革提供一些有意义的参考。     

网络信息素质与英语专业本科教学

缺乏真实语言环境的英语专业本科教学在相当程度上影响了教学效果。整合信息素质理论和英语教学理论,培养和发展学生在网络环境中的信息素质,构建虚拟的真实语言环境,建设教师主导和学生自主的学习模式,通过获取、评价、整理和利用相关信息完成学习任务。这对于成功进行专业英语教学,培养学生的终身学习能力具有重要的理论和现实意义。     

电气工程及其自动化专业英语教学的探讨与尝试

本文在分析学生学习电气工程及其自动化专业英语外部环境的基础上,提出了对学生学习态度的引导与教育,能有效地提高学生学习的主动性,结合专业英语的文体特点,探讨了提高专业英语教学质量的几点尝试,让学生充分参与教学是提高教学效果的重要途径。     

网络信息素质与英语专业本科教学

缺乏真实语言环境的英语专业本科教学在相当程度上影响了教学效果。整合信息素质理论和英语教学理论,培养和发展学生在网络环境中的信息素质,构建虚拟的真实语言环境,建设教师主导和学生自主的学习模式,通过获取、评价、整理和利用相关信息完成学习任务。这对于成功进行专业英语教学,培养学生的终身学习能力具有重要的理论和现实意义。     

护理专业英语的教学建议

护理专业英语的学习是护理学生重要的学习内容,加强面向大中专院校护理专业学生的专业英语教育,对于提高学生的综合素质以及促进对外交流具有不可估量的作用。作为护理专业的教师,在教学的实践过程中,我们不断总结教学经验和改进教学方法,获得了一些有利于专业英语教育教学的心得。     

护理专业英语的教学建议

护理专业英语的学习是护理学生重要的学习内容,加强面向大中专院校护理专业学生的专业英语教育,对于提高学生的综合素质以及促进对外交流具有不可估量的作用。作为护理专业的教师,在教学的实践过程中,我们不断总结教学经验和改进教学方法,获得了一些有利于专业英语教育教学的心得。     

大学专业英语教学改革的探讨

本文指出了大学专业英语学习的重要性,并对目前大学专业英语教学中存在的问题进行了探讨,提出了从学生实际出发来激发学习兴趣,改革教学方法、丰富教学手段,编写质量高、内容新的专业英语教材来提高专业英语的教学质量.     

基于多媒体技术的专业英语教学改革研究

文章从文化全球化及社会对外语人才需求变化的角度出发,重新审视英语专业的人才培养目标及实现目标的教学理念,教学方法.提出了运用多媒体技术进行自主学习、注重学习主体的专业英语教学改革新思路,旨在建构基于多媒体技术的以学生自主学习为主体的专业英语教学模式,培养学生的自主学习能力.让学生掌握信息技术基本知识和技能,形成良好的文化素养,以更好地达到培养复合型、应用型、创新型的英语专业人才的目的.     

民办高校任务驱动式专业英语板块教学改革

受区域经济及教育背景的影响,民办本科院校致力于服务地方和区域经济发展。以宁波大红鹰学院为例,本文讨论了计算机专业英语授课中的板块式、合作式、任务式教学模式。在传统专业英语教材的基础上,将计算机专业英语进行板块化,探究以学生为主体,以需促学的合作式专业英语学习模式,旨在为专业英语的教学改革提供一种有效的途径。     

药学专业英语的教学建议

药学专业英语的学习是药学生重要的学习内容。在教学实践中,我们不断总结教学经验,发现了一些对药学专业英语学习较为有利的教法。     

简析ESP的发展与大学英语教学改革

作者在本文简要地论述了ESP（专门用途英语）的起源、性质及目的,指出了我国大学英语教学改革的方向即：开展专业英语教学。依据ESP英语教学“语言与内容融合学习”的优势,在高等院校开展专业英语教学,激发了学生的英语学习兴趣,提高了学生的就业竞争力,改善了高校英语教学效果。     

学习策略指导、教学模式革新、企业反馈建议三位一体的高职专业英语教学改革研究

在加快发展现代职业教育的大背景下,本文着重研究了如何更好地加强专业英语教学,提高学生的语言水平和职业素养。以旅游专业英语、酒店专业英语、民航服务英语等专业英语的角度,对国内外专业英语教学改革的一些文献进行了综述,分析了企业的需求。在学生的学习方法,教师的教学方法、教学内容、学校和企业合作等方面提出了一系列建议。     

艺术专业英语教学策略

根据调查发现．我国艺术专业的学生在学习英语方面存在一定的学习障碍。因此,艺术专业英语教师应该采取科学的教学策略,全面考虑艺术专业学生的个性特点和专业性质,从而改善英语教学效果．提升艺术专业学生的英语素质水平。本文重点分析了艺术专业学生英语学习障碍的原因,并提出了改善艺术专业英语教学效果的对策。     

简析ESP的发展与大学英语教学改革

作者在本文简要地论述了ESP(专门用途英语)的起源、性质及目的,指出了我国大学英语教学改革的方向即:开展专业英语教学。依据ESP英语教学"语言与内容融合学习"的优势,在高等院校开展专业英语教学,激发了学生的英语学习兴趣,提高了学生的就业竞争力,改善了高校英语教学效果。