微扰分子轨道法在交替烃化学中的应用

本文应用微扰分子轨道法,采用直观图式归纳出了交替烃的成对定理,并讨论了交替烃的几个典型化学性质。     

一道题的解法探讨

高中化学(必修)第二册83页第九题：燃烧8．8g某气态烃，得到26.4g二氧化碳．已知该烃的密度在标准状况下是1．96g／L，求该烃分子式．     

完全燃烧时耗氧量相等的等质量有机物最简式肯定相同吗？

有机物燃烧反应规律的探讨，不仅有助于学生相关知识点的掌握，而且还会有效地培养学生化学问题数学化能力，逻辑推理能力．本文主要从烃出发寻找与之等质量的完全燃烧耗氧量相等的烃的含氧衍生物．     

富烃凹陷形成的地质背景及实例分析

珠江口盆地惠州凹陷是已证实的富烃凹陷,通过富烃凹陷与非富烃凹陷特征对比,富烃凹陷主力烃源岩发育期构造沉降速率大于250 m/Ma,保证了一定规模的烃源岩体积,同时提供了缺氧的还原环境,有利于有机质的保存.地化特征对比显示,大部分富烃凹陷有机质丰度高,但部分富烃凹陷烃源岩有机质丰度并非最优,部分区域甚至只是中等有机质丰度,却极其富烃,表明控制富烃凹陷的因素还有其它.研究区文昌组沉积期火山活动强烈;惠州等富烃凹陷通常具有较高的地温梯度和热流值.综合分析表明源-热特征是控制珠江口盆地富烃凹陷形成的重要因素.     

怎样学习和掌握烃的衍生物 

烃的衍生物的化学性质取决于其官能团，因此掌握好官能团的结构和特性，抓住烃的衍生物典型代表物的化学性质及其相互转化关系，就能学好烃的衍生物．     

‘烃及烃的衍生物’的教学点拨

烃及烃的衍生物是化学教学的重要知识内容，是有机化学的核心。积极地开展教学，促进教学质量的提高。     

"烃"内容的教学改革与实践

本文介绍了根据有机化学“烃”内容特点分别采用不同策略实施教学的改革与实践。教学实践显示，多种方式教学模式对掌握基础、培养能力、提高素质有较好的效果。     

惠民凹陷上古生界煤系烃源岩生烃潜力

针对渤海湾盆地东部惠民凹陷上古生界石炭—二叠系的煤系烃源岩的生烃潜力评价问题,为了从多方面综合研究以揭示区内发现具有工业价值的煤成气藏并显示出良好的煤成气勘探潜力的原因,通过对煤系烃源岩有机地球化学特征的研究,结合黄金管封闭体系高温高压生烃热模拟及烃源岩热演化史数值模拟,对区内煤系烃源岩生烃潜力及生烃过程进行了分析。结果表明：研究区内上古生界煤系烃源岩层系中不同岩性的有机质丰度差异较大,其中煤岩显示出中等-较好的烃源岩等级;有机质类型以高等植物来源为主的Ⅱ₂-Ⅲ型有机质类型为主;有机质热演化程度受控于区域内构造特征的变化,从低熟-过熟阶段均有分布。此外,封闭体系生烃动力学特征表明,区内煤系烃源岩烃类产率较高,单位总有机碳(total organic carbon, TOC)中的最大液态烃产率和气态烃产率分别超过90 mg/g和180 mL/g。结合烃源岩热演化史模拟结果得出,研究区内煤系烃源岩晚期二次生烃潜力较大,二次生烃产率约占总生烃产率的40%～50%,显示出良好的晚期二次生烃潜力。     

对混和烃组成问题的讨论

有关混合烃组成问题的试题是近年高考的热点题。一般为一定体积的混合烃在一定条件下燃烧(充分或不充分)．根据燃烧前后气体体积的变化或生成物的量．求得混合烃的平均分子式．并结合题中限定条件．推知混合烃的组成。     

用不等式确定烃的分子式

例1 10ml某气态烃在50ml过量O2气中充分燃烧，得到液态水和体积为35ml的混和气体(气体体积均在同一条件下测定)，则该气态烃可能是。     

烃分子的空间结构及其组成特点浅析

分析了中学化学中有机物的结构和组成特点.以计算式分析讨论了各类烃的含碳量及在相同条件下,烃燃烧前后体积的变化规律.     

“实验法”测相对分子质量

为了测定某烷烃样品（丁烷，并含少量丙烷等气态烃）的平均相对分子质量，设计下面的实验：     

点线法速寻同分异构体、速定化学式

烃分子每增加一个双键或环状结构，称为一个不饱和度，烃分子每增加一个不饱和度必减少两个氢原子，反之亦然，(不饱和度用Ω表示)。     

确定烃分子式的几种常用方法

1直接法 通过测定烃中各元素的质量分数和相对分子质量，确定1 mol烃中分别含有C、H原子的物质的量，进而确定分子式。     

某市大气总烃污染的现状及防治建议

该文概述了石化企业对某市市区大气总烃污染的现状,对造成烃污染的原因进行分析,并提出了具体的防治措施。     

专题八 烃及烃的衍生物

在有机化学复习中，应以烃及烃的衍生物为主线，理解有机物的结构、组成及性质之间的关系，理解各官能团的结构特点，掌握其性质变化规律，特别是搞清各代表物之间的相互转化，从而达到融会贯通，灵活运用的目的。     

关于不饱和链烃的学习要略

烃是有机化合物的基础，烃的衍生物是有机化合物的精华．要学好有机化合物必须打好基础．怎样打好基础？其一，要掌握有机化合物的基本概念；其二，要学好各类烃的典型代表物；其三，要分析典型的化学实验；其四，要形成知识的有机联系；其五，要运用科学的思维方法．下面仅就不饱和链烃介绍学习要略，以期为读者的学习抛砖引玉．     

临清坳陷东部煤系烃源岩特征及生烃演化史

临清坳陷东部石炭-二叠系煤系烃源岩极为发育,厚度大、分布范围广。结合多种分析测试资料,开展对烃源岩的有机地球化学特征的综合分析。研究表明,临清坳陷东部煤系烃源岩有机质含量较高,氯仿沥青“A暠含量和氯仿沥青“A暠转化率偏低,埋藏较深的地区生烃潜力也较大。生烃母质以产气态烃的 III型干酪根为主,其次为栻2-栿型。临清坳陷东部整体煤系烃源岩具有的埋藏深度大,热演化程度高,进入成熟-过成熟阶段。最后通过烃源岩热演化史的研究,确定本区煤系烃源岩的两个主要生气期,其中古近纪-第四纪为本区的主要生气聚集期,研究对深层的煤成气勘探具有重要意义。     

五抓五拓展构建《烃的衍生物》知识网络

高中化学第二册第六章《烃的衍生物》内容包括卤代烃、醇、酚、醛、羧酸和酯，以及有机物分子式和结构式的确定方法。烃的衍生物是有机物的重要组成部分，在日常生活和生产中，很多烃的衍生物有着直接的、广泛的用途。在中学有机化学知识中，有关烃的衍生物的知识在烃与糖、蛋白质与高分子化合物之间起着承上启下的作用。在有机合成中，它们常常是重要的中间体，起着桥梁作用。     

有机物燃烧计算的四种情况

1．烃类物质（CxHy）完全燃烧的耗氧量与y／x的量成正比。（当烃的质量相同时，根据烃分子中碳元素或氢元素的百分含量，氢元素百分含量越大，消耗氧气越多）