稳中求新 注重能力——谈2000年高考语言知识题

把今年高考的语言知识试题与去年的这一类试题作比较,不难发现题量、题型完全一致。去年的“考试说明”,将以往的题量由30多题压缩至28题。第一大题的“语言知识及运用”由以往的15题     

稳定 衔接 淡化 创新——06年广东省高考数学试题评析

06年广东省高考数学试题基本沿袭了05年试题的特点:总体结构、题型、考查的知识面基本保持稳定;试题在考查数学基础知识的基础上,注重对数学思想方法、数学能力的考查;试题的难度明显低于去年,更加符合考生的实际水平.基本达到了多角度、多层次、较全面地考查学生综合数学素养的要求.但试题间的层次性不够,甄别选拔功能不强,调控综合程度不太合理.具体分析有如下特点:1稳定结构今年的试题与去年比较,基本保持稳定.试题的结构不变,选择、填空、解答三种类型的题依然是10个、4个和6道大题,仅在6个解答题各题分值的排列上作了些微调.试题的题型…     

2015年各地高考诗歌鉴赏题考查内容及题型综述

<正>2015年高考语文随着辽宁、江西、广西回归全国卷,自主命题的省份较往年少了三省,各地试卷数量也由去年的18套变成今年的15套。本文拟对各地高考诗歌鉴赏题的考查内容及题型做个综述。先看下面的统计表:由上述表格内容可见,今年各地高考语文15套试题诗歌鉴赏题除分值、题型基本与去年保持一致(唯北京卷由去年的3题11分增为4题16分,重庆卷由去年的2题7分增     

2003年春招语文试题及考生答题情况分析评价

一、语文试题的主要特点 (一)调整了题型比率,增加了新题型与往年春招语文试卷相比,今年语文试题的最大特色是对主观题和客观题的比例进行了较大的调整。客观题由去年的60分变45分,主观题由去年的90分变为105分,突出了语文学科的人文特点,淡化语文考试的标准化倾向。与前几年春招试卷还有一个不同点是,今年语文试卷增加了三种新题型:1、文言文翻译。要求直译,其中关键的字词和句式必须译出:第16题。2、古诗词鉴赏:第17题。3、默写名段名篇:第18题。     

注重理解 提高四项能力——2007年高考理综测试生物试卷评析

2007年全国高考理科综合能力测试(江西卷)生物试题和2006年高考理综生物试题相比,今年生物试题在理综试卷中所占比例及题型、题量、能力要求等和去年持平,保持了相对稳定,但稳中有变。今年试题和近两年试题相比,有三个特点:一是非     

对’97高考语文卷文学常识及应用文表述题的思考

今年语文卷文学常识题(第9—11题,第29、30题)及应用文表述题(第31题)的命题,与前二年的有关试题相比,还是遵循着“稳中有变”的原则。特别是与去年的试卷相比,在试题的布局、题型的设计、知识点的涵盖、分值的安排上可以说基本一致。请看下表:     

如何备战高考英语

一、解读2005年考纲 今年英语高考考试大纲除取消题型具体分值限定外,还增加了新题型--填空题;扩展了语言知识考核,要求考生能够运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇以及相关词组.大纲体现了在考查语言基础知识的同时,侧重考查考生英语语言运用能力.2005年高考大纲更为宏观,与去年不同,今年大纲题型分为多项式选择题、多项选择式完形填空题、填空题、短文改错和写作等,其中填空题是新增加的题型.增加了试题难易比例,试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主.对于黑龙江省的考生,将仍然使用全国统一试卷中带听力的试卷.     

明确高考化学中的“变”与“不变” 探寻高三化学复习的科学方法

正要解决好高三化学复习中的学、练、答、考等问题,研究教材、研究考纲、研究历年各地考试试题,应该是高三复习的最基本要求.今年是江苏省高考自主命题的第六个年头,今年的江苏高考化学试卷,不管是题型、题量还是结构,与去年有着惊人的相似之处,试卷的整体难度与去年相当,但试题新颖性、灵活性超过去年.近三年江苏高考化学试卷,试卷结构、题型、题量、分值分布甚至呈现方式都趋于稳定,研究近三年江苏高考化学试卷,分析命题的变化趋势,把握冷、热点知识的分布特点和双基、能力的落脚点,或许对新一届高三化学复习教学及基础年     

突出文明理念 推动课程改革——2005年历史高考上海卷简评

2005年上海历史卷的命题坚持一贯的优良传统,锐意改革、开拓求新,成绩明显。一、稳定板块调控恰当 上海卷由选择题、简释题、问答题、材料分析论证题(历史小论文)四大板块构成。经过近几年的逐步调整,各类题型的比例、形式、功能已经比较合理,因此今年的试题结构以稳定为主。 ,.稳定分值,控制题量。全卷的试题数目同前两年持平,仍为36题,各大类内的小题数量以及大小题目的分值比例也几乎一样。 2.稳定题型,开发功能。上海卷的四类题型分工明确、功能齐全、大小搭配、分布合理。去年曾进行幅度不小的调整,今年没有动大手术,但题目的考查功能…     

2003年山东省高考文科综合能力测试试卷分析

一、试题主要特点1.题型、题量保持相对稳定,学科间考查内容比例有所调整,呈现方式力求多样化今年试题突出体现了一个“稳”字,稳中有变,稳中求新。题型与题量同去年相比,在总体保持稳定的基础上有所调整。试卷共计41题,满分300分。其中选择题计35题,140分;非选择题为6题,160分。与去年文综试卷相比,选择题题量保持不变,非选择题增加一题,由去年的5个小题变为6个小题。选择题中,政治学科12题,占48分;历史学科12题,占48分;地理学科11题,占44分。非选择题中,36题为地理题(16分);38题为历史题(28分);39题为政治题(16分)。37题为地理、政治综合(…     

从课程改革角度看今年广西中考英语试题

根据自治区教育厅有关 2 0 0 2年广西中考改革文件的精神 ,今年南宁市、柳州市和桂林市获得独立命题资格 ,其他地、市的试题由自治区招生考试院统一组织命制。因此 ,今年广西的中考英语打破了以往“一套试题打天下”的全区高度集中统一格局。现就今年广西的四套中考试题 (下称广西题、南宁题、柳州题和桂林题 ) ,谈谈自己的浅见。　　一、总体评析　　今年的命题以《九年义务教育初中英语教学大纲》“六·三”学制的二级要求和ＪＥＦＣ教科书第一至第三册为依据。试题覆盖面广 ,题型、题量和试题难度与去年相比保持相对稳定 ,在兼顾基础知识…     

滴水见彩虹 小题亦精彩——对2015年重庆市高考数学文科14题的探究

<正>2015年高考已经落下帷幕,较往年相比,今年高考数学重庆卷文、理科均无偏题、怪题,题型常规,学生入手容易;思维常规,无刻意追求技巧解法,着重考查通解通法.该题非常适合考查考生的实际水平,文理科试题难度与去年基本持平,理科稍微简单一点,文科稍微难一点.不但满足了难度要求,在试题的区分度上也体现得非常好.笔者将文科14题从多角度进行解析,从而训     

2005年高考理科综合能力测试卷化学部分试题评析

一、对试题的总体评价 2005年高考理科综合化学试题基础性强、平和稳定，突出分块命题的传统特点；题量、题型与去年相比变化不大，大多数试题与平时的训练题较接近，这给考生似曾相识的感觉；仍以中学化学主干知识为主，难度适中，社会反响较好。此外，今年化学试题有以下特点。     

2010年全国高中数学联合竞赛一试试题解答集锦

今年的全国高中数学联赛由中国数学会主办,福建省数学会承办．与去年相比,今年试题的题型、题量和考试时间都没有变化,只是分值做了一些微调,一试由100分增加到120分,加试由200分减少到180分。下面给出一试试题的解答和一些巧思妙解,供读者参考．     

透视2006年云南高考数学试题的特点

今年云南高考数学试题(全国卷Ⅱ)充分体现新课程改革的指导思想,从试题的结构、题型、题量看,与去年相同,但难度有所增大。试题知识面广,起点低,坡度缓,注重学科内综合,信息数学应用和跨学科考查有所缓解,对中学数学教学发挥积极的导向作用。较好地考察了学生的学习水准,试题稳     

创新题:高考亮丽风景线

随着新课程改革的逐步深入,创新试题也与时俱进,更上一层楼.纵观201 1年全国各地的高考数学试题,在能力立意的基础上,出现了一些内容立意新、情境设置新、设问方式新或题型结构新的试题,题型越来越开放,交汇度越来越厚重.下面我们一起来看今年的高考创新题.     

保持稳定,全面考察,注重交汇——2012年高考全国新课标版数学理科试题评析

一、试题评析 2012年高考全国新课标卷在去年平稳过渡的基础上,又有所创新,试题的难度有所增加.试卷的突出特点就是突出对能力的考查,注重通性、通法,对数学思想方法的考查贯穿整套试卷,注重在知识的交汇处设计命题.试题图文并茂,文字阐述清晰,无论是在试卷的结构安排方面,还是在试题背景方面,都进行了大胆改革和有益的探索.命题逐步体现出新课改的要求,也为今后的课改指明了方向. 1.题型稳定,全面考查. 保持12道选择题(每题5分)、4道填空题(每题5分)、6道解答题(共70分)的形式.解答题方面有一个变化,去年第17题考查的是数列,今年第17题考查的是三角函数与解三角形.整套试卷几乎涵盖了高中各个章节的内容.     

切实改进高中历史教学

今年历史学科高考试题的特点是,稳中有变,难度降低,着重考察学生对历史知识的理解和应用能力,有利于高校选拔合格的新生,有利于素质教育的实施。整个试卷在仍保持选择题、材料解析题和问答题三大类题型的前提下,对试题的结构、分值和难度作了调整。取消了沿用多年的多项选择题,从而降低了试卷的难度。第Ⅰ卷选择题的分值由１９９８年的８１分,调整为７４分;第Ⅱ卷非选择题的分值由１９９８年６９分,调整为７６分。问答题由去年的２道题３３分,调整为３道题４０分。第Ⅰ、Ⅱ卷的总题量由去年的４９道题减为４３道题。在试题的设计…     

谈初中历史教学中的初高中衔接问题

今年青岛初中历史学业水平考试较往年有了重大改革,不再是会考科目,而是赋分80分,计入中考总分。从试题形式上看,今年试题删掉了填空题和填表题(连线题)等低层次题型,不再考死记硬背色彩浓郁的低层次题型。大多数题目都是原创的,新材料、新情景,试题注重对学生基础知识和基本能力的考查,同时又突出体现了对学生理解能力和知识运用能力的考查,保留了选择题、材料解析题和学以致用题,主观性题目增多,试题的创新意蕴凸显;阅读量     

2002年高考文科综合能力测试题的特点与解题思路分析

一、文科综合能力测试题的特点与 2 0 0 0年苏、浙、吉三省文综试题和 2 0 0 1年陕西等 13省文综试题比较 ,笔者认为今年全国高考文综试题具有以下特点 :1.稳中有变 ,难度适中2 0 0 2年的文综试题与前两年相比较题型稳定 ,题量与去年相比略有变化 (非选择题比去年少一个大题 ,但部分题又多出几个小问题 ) ,政史地三科结合巧妙 ,综合题拼盘的痕迹更少 ,题目难易搭配比较恰当 ,大多数试题切入容易 ,考查的内容多为考生熟悉的重要知识 ,试题难度逐步加大 ,有利于考生答题。政史地三科总体难度与 2 0 0 1年差不多 ,相比较地理试题的难度仍然偏大…