高校实践教学改革的障碍及其化解对策

在知识经济时代,社会要求高校教学质量要提高,教学效果要加强,用人单位也需要高校培养更多的高素质、复合型、创新性人才,这就要求高校的人才培养模式进行相应改革,在课程体系、教学内容、教学方法等方面紧跟社会发展的步伐。而教学质量的提高、教学效果的加     

高校经济法课程双语教学模式研究

经济法双语教学对培养高素质的专业人才至关重要,但目前许多高校的经济法双语课程存在诸多问题,教学效果难以保证。应从师资队伍、教材、以及教学方法和手段等多方面入手,加强改革力度,提高双语课教学质量,为培养高素质人才服务。本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式。     

加强科学管理培养高素质的创新人才

知识经济社会下高素质的创新人才已经成为社会发展的优势资源。21世纪的高等教育,以培养创新人才为主要目标。各高校应加强科学管理,本文通过对教师教学能力、教学监控、学分制、选课制下的管理等方面采取积极措施,创新教育理念,落实到教育发展中,关注教学质量,培养高素质的创新人才。     

与创新能力培养相适应的实践教学体系研究

加强实践教学环节,提高实践教学质量,是培养高素质的创新创业人才的重要手段。本文针对目前我国高校实践教学环节中存在的问题,针对创新能力培养的要求,提出了实践教学体系改革的若干意见和建议。     

培养高素质地质应用型人才的实践

面对用人单位一线技术岗位工人缺少的现状,如何培养出高素质的高职应用型人才。通过加强高素质教师队伍建设、积极推进课程体系改革、充分利用教学资源提高教学质量、强化实践教学、加强学生人文素质的培养、转变课程考核观念等方面的实践,对培养高素质地质应用型人才的模式进行了一些探讨。     

信息化背景下高校舞蹈教学的现状及调整

信息化背景下,高校舞蹈教学充分运用信息化教学设备与先进性教学理念开展教学活动,可以有效推动学生舞蹈能力的培养与高校舞蹈教学质量的提高。但部分高校教师队伍、教学模式、教学平台与评价体系建设存在不足,阻碍了高校舞蹈教学质量的提升。今后,高校要顺应时代发展潮流,加强舞蹈教师队伍建设,优化舞蹈课程评价体系,创新舞蹈教学模式,建设舞蹈教学平台,提升高校舞蹈教学水平,培养高素质人才。     

浅谈大学英语教学改革

探索教学规律要求提出大学英语教学模式的改革，教师只有严谨教学，才能提高教学质量，培养更多高素质的有用人才。     

浅谈国际市场营销学的案例教学

案例教学是国际市场营销教学的行之有效的方法。在高校国际市场营销教学中采用案例教学法反映了中国加入WTO后的社会和经济发展的需求,也是高校培养高素质、国际化人才的必然要求。必须在实践中不断完善有关案例教学的理论探讨和研究工作,提高教学质量。     

发挥管理作用,提高教学质量

提高教学质量一直是当前高校教育的追求目标,较高的教学质量是培养高素质人才的必要前提。目前,围绕提高教学质量采取的措施大多数从教学的角度出发,注重师资队伍的建设,注重教师素养与教学技巧的提升,而恰恰忽略了高校严格管理对提高教学质量的作用。本文从教学管理角度,论述了教学管理在提高教学质量上能够发挥的作用,严格的教学管理与较高的教学水平和教学技巧在提高教学质量、培养高素质人才中的作用尤为明显。     

对高等院校现行考试制度的反思与改革

考试是高等学校教学工作的重要环节,是反映教学效果、提高教学质量的重要手段,是培养创新人才的基本途径。本文通过对当前我国高校考试制度现存弊端的反思,指出考试制度改革在我国高校教育体制改革中的重要地位,明确了考试制度改革对于提高大学生总体综合素质、培养创新人才必要性,并提出了一系列可操作性的改革措施。     

由全面提高教学质量引发的对高校考试改革的思考

考试改革是教学改革的重要组成部分,也是教学改革的重要切入点和突破口,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。目前,考试改革在一些高校取得了一定的成果,但总体上没有脱离应试教育的轨道,存在着与素质教育、创新教育相悖的弊端,成为制约培养高素质创新人才的瓶颈。本文针对现行高校考试制度存在的弊端,结合全面提高教学质量对高校培养创新型人才的要求,提出高校考试改革的一些建议。     

高校双语教学模式与评价机制的研究与实践

新世纪要求高校培养各学科的具备国际交流能力的高素质复合型人才.双语教学已成为高等教育课程教学改革的重要举措.本文从分析双语教学的概念入手,结合笔者在英国进修及国内双语教学实践,就双语师资、双语教学的组织、双语教材选用以及双语教学评价体系等方面提出了如何在研究型大学中更好地提升双语教学效果并改进双语教学质量的建议.     

精于谋划 长于实干 努力建设高素质的师资队伍

学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，是高校建设高素质师资队伍的重要思路和有效方法。要实现高校高水平大学建设目标，就应大力实施人才强校战略，建设一支适应高水平大学要求的高素质师资队伍；培养造就一批在国际学术界有影响的大师级拔尖人才，构建和扶持一批创新团队；搭建起加速人才成长的平台；建立以竞争、流动为核心的人事管理机制；营造有利于人才成长的良好氛围。     

电气信息类专业实践教学体系建设及质量控制研究

根据电气信息类专业的能力要求,设计了新建本科高校的实践教学体系平台、实践教学质量的评价原则、实践教学质量的监控体系。实践证明,校企深度合作的实践教学体系和合理的质量监控体系为全面培养高素质的电气信息类创新人才打下了坚实的基础,取得了良好的教学效果。     

深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学实效

高校思想政治理论课程教学改革是新形势下提高该课程教学效果,为中国特色社会主义事业的建设培养更多高素质合格人才的本质要求。本文从树立正确教学理念,建立完善的课程体系,整合教学内容,改革教学方法、教学手段,改变考核形式等方面进行了探讨。     

天津市高校创新人才培养的对策

天津已迈入高等教育普及化阶段,高等教育发展的重点正从规模扩张向提高教育教学质量方向发展。针对目前形势提出了天津市高校要加强学科建设、推进精品课程体系建设、开设创新课程、制订大学生科研训练计划、强化实践教学等七项措施来提高教学质量,培养创新人才。     

外语教与学关系问题的思考

在外语教学过程中，由于师生双方长期存在的一些突出问题，造成了教与学矛盾的恶化．严重影响了教学质量和教学效果。因此，改善师生关系、提高教师水平、处理好教与学的关系有助于促进教学的良性循环，最终达到培养高素质复合型外语人才以及日臻完善教学改革的目的。     

构建高校"营销人才"培养模式的几点思考

入世以来，随着市场经济的发展及经济全球化进程的加快，企业间的竞争更加激烈，国内的众多企业要想在这场竞争中生存和发展，必须依靠“人才”的力量，其中“营销人才”的作用是最直接的，影响也是最大的；目前我国高校的“营销人才”培养模式比较陈旧、落后，难以培养出适应市场经济发展要求的合格人才，因此必须对之进行改革。只有改革，才能提高我们的教学水平和教学效果，才能为企业输送高素质的营销人才。     

对高校德育教育现状的思考

高校德育教育是加强高校精神文明建设，培养创新型、综合型高素质人才的重要途径。改进高校德育教育，要知义理，重践履，提高德育教育实效性。     

实施素质教育与培养创新人才

基础教育改革的总目标不仅要改变长期以来存在的“应试教育”倾向,更重要的是培养新时代所需要的高素质人才。基础教育改革一定要准确地进行目标定位,以便深入地推进教育改革,提高教学质量。一、基础教育改革呼唤培养创新人才现行基础教育的教学制度是工业时代的产物,在总...