共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
黄敏 《安徽广播电视大学学报》2005,(2):68-70
分析了开放教育特点及《计算机应用基础》课程特点,提出了该门课程的导学思路,即：引导学生转变学习观念,树立自主学习意识;指导学生运用多种教学媒体,参与各种教学环节;辅导学生边学习边实践,培养学生的问题意识;督导学生完成作业,灵活掌握形成性考核。并按该思路举例说明了《计算机应用基础》课程的导学方法。 相似文献
2.
3.
张杰 《淮北职业技术学院学报》2008,7(1):65-67
远程开放教育就是以学生为中心的全方位的助学服务;远程开放教育的教的过程就是为学生提供全方位学习支持服务的过程,而学的过程就是学生使用、接受服务的过程,做好学习支持服务是确保开放教育顺利进行的保证。本文主要从《计算机应用基础》课程的导学过程来说明是如何为开放教育学员提供完善的支持服务的。 相似文献
4.
王书田 《海南广播电视大学学报》2010,(4):113-116
文章首先对2008年以来海南电大开放教育本科《计算机应用基础》网考成绩进行了对比统计,分析成绩波动的原因及存在问题,继而结合课程教学实际情况,探讨以提高学生自主学习能力为主的教学策略及支持服务方案,提出以学生为中心,统筹课程教学安排;以学习为中心,加强教学指导;发挥学习主体作用,提高学生自主学习能力等对策。 相似文献
5.
王军 《湖南广播电视大学学报》2006,(4):39-40
《计算机应用基础》是中央广播电视大学开放教育本科各专业学生必修的公共基础课。在多数已经熟悉计算机知识的开放教育学员中进行课程教学,需要通过不断更新教学内容、方法和手段,既满足学生的自主学习需要,又达到计算机应用技能的提高。 相似文献
6.
7.
作为一种在社会科学领域广泛应用的教学方法,案例教学法能够有效地发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并在教学过程中培养学生学习计算机的兴趣,有效地活跃课堂气氛,增强教学效果。 相似文献
8.
申春雪 《河南广播电视大学学报》2003,16(1):70-71
在现代远程开放教育形式下，如何进行教学设计是发挥教师指导作用的关键，本利用皮亚杰建构主义理论对《计算机数学》中的一个单元进行教学设计和分析，从而对学生“自主学习”情况下教师面授课该怎样上进行探讨，并由此引发一些思考。 相似文献
9.
孙国明 《漯河职业技术学院学报》2004,3(2):44-46
远程开放教育是以学员自主学习为主，教学管理部门提供教学支持服务的新型教育模式。由于《经济数学》课程本身的特点，经过调查发现，远程开放教育下的学习观念和学习方式与传统教育下的学习观念和学习方式发生了激烈的碰撞，如不及时进行教与学模式的改革，将直接影响该课程的学习质量。 相似文献
10.
凯丽比努 《新疆广播电视大学学报》2005,9(2):42-43
在《经济数学基础》课程的教学中,辅导教师的主要职责是按照教学大纲的要求,引导、组织学生,要针对自主学习过程中的薄弱环节进行指导,要采用指导性教学方法,从而在根本上保证教育质量。 相似文献
11.
本文作者拟就对目前高职院校《计算机应用基础》课程开设情况做分析，就如何有效地提高这门课程的教学质量和教学效果，结合自身工作实践提出一些成功的解决方法。 相似文献
12.
小学理想课堂教学"四·三·四"模式,按照"以学生发展为本,为学生终身发展奠基"的总目标,让每个学生得到充分和谐的发展.课堂教学力求达到"三全":全员参与、全程体验、全面发展.教学设计力求达到"三化":教学内容活动化、活动设计显性化、活动过程具体化. 相似文献
13.
郭甲 《辽宁广播电视大学学报》2002,(4):11-11
《计算机应用基础》课程实践环节比重较大，而传统的教学考核方法无法对学生真实成绩考核，必须把实验软盘中保存的结果和方案叙述结合起来，所以要求教学和考核方法改革；针对学生个别化学习的特点，要进行有效跟踪，要求学生记载每次实验时间，教师定期检查软盘和手册及其个性区分。这样便可杜绝互相抄袭所造成的雷同现象。 相似文献
14.
自主学习是远程开放教育的主要学习模式,激励教学法是实现学员自主学习的重要手段。通过实施激励教学法,激发学员的学习兴趣,鼓励学员主动探求知识、培养能力,实现远程开放教育的教学目标。 相似文献
15.
杨先林 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):26-28
本以Zimmerman的自主学习理论作为构建自主学习“计算机数学基础”导学模式的理论基础，依据该理论指出了学生自主学习该课程存在的主要问题，在解决这些问题的基础上构建了促进学生自主学习该课程的导学模式：资源设计-精讲导学-互动交流-评价监控。 相似文献
16.
电大计算机应用基础课程的教学,应紧紧围绕开放教育的培养目标,以提高学生的计算机应用能力为立足点。结合本人教学实际,针对我校计算机应用基础课程教学改革提出了具体的教学措施。 相似文献
17.
学导式教学法是以学生自主学习为主并得到恰当指导,通过自学→解疑→精讲→演练基本结构的一类教与学形式、方法的理论体系。根据开放教育人才培养模式改革的需要,笔者认为在开放教育《自然科学基础》教学中引入学导式教学法对发挥学生的主体性有很大益处。 相似文献
18.
传统教学方法不能适应中职学生的特点。本文分析了教材的特点和中职学生的学习特点,任务驱动教学法作用、任务驱动教学法在中职学校计算机课教学中的应用及反思任务驱动法教学法在计算机课堂中的应用。职业教育工作者应用"心"研究教材,用"爱"关心学生,让"课堂"充满"快乐",让"师生"成为"朋友"。 相似文献
19.
利用现代教育技术手段，在我省开展《计算机电路基础》(1)课程网上辅助教学一一构筑以网络课堂为依托，学员自主学习的导学平台，辅助以网上课程讨论区、实时及非实时答疑室、电子邮件等网络交互手段的教学模式。 相似文献
20.
教学模式改革是电大人才培养模式改革和开放教育试点深入发展的客观需要.沙坪坝区电大分校在试点办学实践中努力探索,形成了具有自身特色的教学模式,有助于推动电大远程开放教育的改革发展. 相似文献