猴子捞出的树枝

猴子捞出的树枝文＼林锡胜一群猴子到井中捞月亮，捞了半天，只是捞上了一根树枝子，而月亮，在它们看来，已被弄碎了……老猴细细地看着这根从井里捞上来的树枝儿，一本正经地道：“我敢说，这树枝儿一定是月亮里面那株桂花树上的！”群猴都感到老猴说得颇有道理，直频频...     

虎口脱险

一天，狐狸和猴子被老虎捉住了，老虎凶狠地说：“我决定吃掉你们俩，你们还有什么话要说吗?”     

虎口脱险(数学童话)

一天，狐狸和猴子被老虎捉住了，老虎凶狠地说：“我决定吃掉你们俩，你们还有什么话要说吗?”     

从学生“最需要什么”出发——“加法运算律”教学点评

教学案例：“加法运算律”教学片段 师：同学们,你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个非常有趣的故事（“古时候．有一位老人养了一大群猴子。一天,他对猴子说……”课件播放《朝三暮四》的故事）。师：为什么养猴的老人心里偷着乐呢？你能用算式说明吗？     

你看到了什么?

在森林深处的瀑布旁生活着一群猴子,猴子们都自视自己非常聪明,便互相看不起对方,而对于别人提出的建议,不管是好的还是不好的,都会互相挑剔。这天晚上,老猴王招集众猴在瀑布旁的山上一同赏月。老猴王指着下面的水潭问众猴们说:“你们看到了什么?”众猴们异口同声地说:“月亮。”老猴王故作惊讶地说:“你们只看到有月亮吗?下面这一潭湖水你们没看到吗?”这时,众猴们才发现,原来自己都忽略了一些很重要的东西。同学们,你们看到了什么呢?如果没有这一潭湖水,猴子们也根本看不到月亮。在我们生活中有很多类似这样的例子,我们可以提炼出相关的写…     

一鼓作气

春秋时代，宁国有一个人，养了一大群猴子。这些猴子能够听懂主人的说话，过了一段时间，主人家里穷了，想限制一下猴子每天吃的粮食，于是对猴子说：“每天给你们吃的橡子，早上三个，晚上四个，够了吗？”猴子们听了，部怒气冲冲地站了起来主人又说：“早上四个，晚上三个，够了吗？”猴子们听了，都趴在地上表示满意。     

贪婪的小狼王(九)——狐狸受骗

小狼王在野猪群里逃了出来。他心有余悸地暗想：“真玄呀？差点把命搭进去了。”突然，他发现一只狐狸蹲在前面。小狼王眼珠子一转上前说：“走，今天我请客！”二人进了“山猫酒家”，不一会儿，山猫经理端来了红烧兔肉、烤野鸭、清炖羊肉，外加两瓶猕猴桃酒。酒过三巡，小狼王瞪着两只红眼，说：“咱们都很喜欢吃兔子肉，这树林里的兔子可要分一分，省得打架！”“对！”狐狸说：“但不知树林里有多少只兔啊？”“听猴子说这片树林里共有120只兔子，”小狼王对狐狸说：“咱们就照猴子说的数目来分，让你分到兔子数的14，等于我分到兔子数…     

猴子算井深

一只猴子晚上到井边玩，发现了井里的月亮影子，大叫着：“月亮掉到井里去了！”喊声惊动了众猴子，都赶来帮助捞月亮。它们头尾相连，一个接一个挂下井去。６只猴子相接，离水面还差３０厘米；７只猴子相接，又超过水面３０厘米，也没捞起月亮。老猴说：“没捞到月亮，我们算出井深也不枉此行。这井从井口到水面到底有多深呢？我的身长９６厘米，其余的猴子依次短６厘米。虽说月亮没捞到，我们也可以算出井深。”赤猴抢着说：“这好算。老猴９６厘米，二猴（９６－６）厘米，三猴就是（９６－６×２）厘米……六猴就是（９６－６×５）厘米…     

开心沙龙

不能热顾客：你的服务态度怎么这么冷淡？服务员：你没看见这里是冷饮店吗？热了谁肯上门？经 理老师给学生布置了一篇作文，题目是“假如我是一个经理”。学生们一个个都在动笔写了，唯有小刚反抄着手靠在椅子上。老师问：“小刚，你为什么不写？”小刚神气十足地说：“我在等秘书！”爸爸，你真蠢爸爸总骂小胖蠢。小胖不知道“蠢”是什么意思就去问爸爸。爸爸说了句气话：“就是你很聪明！”小胖及时讨好爸爸：“爸爸，你真蠢！”开心沙龙@马文翰$广西桂林市长海中学!初二(7)班(541001)     

《捞月亮》课堂教学实录及评点

师上节课同学们借助拼音读通了课文,有谁知道课 讲的是一件什么事吗? 生:课文讲的是猴子捞月亮的事。 师:这个“捞”是什么意思。 生甲:在井里拿东西。 生乙:在水里去取东西。 师:同学们看了课题,想知道些什么呢? 生甲:猴子为什么要捞月亮? 生乙:月亮为什么会掉到井里? 生丙:猴子是怎样捞月亮的? 生丁:猴子什么要倒挂着捞月亮?     

课堂评价反思举隅

一、变模糊评价为准确评价 例1：有位教师上《四季》一课,学生读完课文后,教师问学生：“你们最喜欢哪个季节？”一个学生站起来说：“老师,我喜欢夏天,因为夏天我可以到河里去游泳。”教师听了以后满意地说：“你真聪明,还会游泳呢!”这个学生的聪明之处到底在哪儿？会游泳就是聪明吗？     

落叶旅游记

一群鸭子嘎嘎地说：“妈妈,妈妈,明天再带我们去游泳,好吗？”这叫声被树上的落叶听见了,它自言自语地说：“要是我也能游泳,那该有多好啊!”这话被路过的秋风伯伯听见了,就说：“落叶,我把你送到河里,让你去游泳,好吗？”落叶一听,心里乐开了花。     

猴子捞月

一天夜里,月亮照亮了大地,一只小猴子跑到了井边喝水。它看见月亮掉到了井中,明晃晃的,还一个劲儿地摇动,小猴子吓了一大跳,连忙跑回去,慌慌张张地把这件事告诉了猴群的每一只猴子,猴子们半信半疑,带着见识最广的老猴子一起来到井边。走到了井边,大家一看,月亮果然在水中,连见识最广的老猴子也不敢相信。猴子们想下去把月亮捞上来,可距离有些远。小猴子见到井边有一棵树,便想出一个办法,它说:"我们可以让一只猴子用尾巴钩住树     

寻访『水井坊』

何玉明一个下午，一群孩子突然在下课后围着我：“何老师，这水井坊到底有什么重要价值呢，为什么我们这里叫水井坊社区呢？”我老老实实地告诉他们：“老师也知道得不很清楚，只知道水井坊是一个非常重要的景点，不过我猜网上也许有，你们去查查吧！”就是这一句不经意的话，拉开了一连串故事的帷幕。几天后，一群人兴冲冲地拿着一叠资料，炫耀似地在我面前晃了又晃：“何老师，你知道水井坊为什么出名吗？因为它是中国1999年十大考古发现之一。”拿过来一看，原来水井坊是中国惟一完整记载了古代酿酒过程的作坊，它最早可追溯到元明时期，…     

教师要有一颗童心

一次,我到一所学校听课,讲的是《小猴子捞月亮》一文。整堂课的最后老师问：“小猴子想把水中的月亮捞上来,大家说,小猴子傻不傻啊？”同学们异口同声地说：“傻!”老师很满意,这节课圆满地完成了教学任务。这时,一个小男孩举起了手说：“老师,小猴子不傻,挺好的!”老师不耐烦地回应道：“好什么好!”     

猴子爬天梯(寓言)

一天,狐狸看见来了一只猴子,老远就喊道:“猴子先生,乌龟跟兔子赛跑,得了冠军;可是,今天爬天梯,它却从空中摔了下来。哈哈哈,哈哈……”猴子知道狐狸耍花招,就说道:“天梯在哪里呢?你拿天梯来吧!”狐狸从旁边搬过一架竹梯,说:“猴子先生,这不是天梯吗?喏,是一架缠着黄龙稻草的天梯呢!谁爬到天梯顶上,就可进天宫玩哩!你说天宫多么美好啊!”     

巧算大树的“腰围”

<正>森林里有一棵奇特的树。这棵树一年四季都长着红红的叶子,动物们很喜欢在这棵树下玩。一天,猴子和松鼠来这棵树下玩耍。它们看见兔子正用一根绳子在树干上绕来绕去。猴子问：“兔子,你在玩什么游戏？”兔子题,我正在想办法解决呢。”猴子和松鼠异口同声地问：“是什么思考题？”兔子5圈则差30厘米,你们知道这棵树的周长是多少厘米吗？这根绳子长多少厘米呢？”     

让学生快乐学语文

一、营造快乐的学习氛围 1.巧设悬念,激发学习兴趣 心理学指出:创设问题的情境,启发学生积极思维,最能吸引学生的注意,使学生产生期待心理,就会特别认真学习课文.如教学二年级<捞月亮>这一课时,我一进教室就深情地吟诵了李白的<静夜思>,美妙的诗情画意,一下子吸引了学生的注意力.接着我问:"你们知道月亮住在什么地方?"孩子们异口同声地说:"月亮住在天空中."我笑着说:"月亮有时会掉在江河里呀!"一个学生抢着说:"月亮总是在天空中,离我们很远很远呢!"我说:"月亮真的会掉在水里呢!不信,让我们来学习<猴子捞月亮>这篇有趣的课文吧!"由于一上课就首先提出悬念,激发学生求知欲,所以课题板书后,学生带着"猴子为什么要捞月亮?怎么捞?捞到月亮没有?"等问题,很有兴趣地学习课文.     

珍贵的生日礼物

早晨，我一来到班上，王璇就仰着小脸说：“老师，今天我要早走，妈妈说十点钟就来接我。”“为什么呀？”“因为今天是我的生日。”“是吗？那老师祝你生日快乐。”上课了，我组织孩子们拼插积木，大家围坐在桌旁，都饶有兴趣地忙活着。只有王璇一会儿跑到门口探探头，一会儿趴到窗台上伸伸脖子，一会儿又跑到我跟前问：“老师，到十点了吗？”看着小家伙既兴奋又不安的样子，我想了想，对着还在专心致志玩积木的孩子们拍拍手，说：“小朋友，今天是什么日子，知道吗？”孩子们抬起头，诧异地眨着眼睛说：“不知道。”“告诉你们，今天是王…     

我掉进了太平洋

你们知道我最怕什么吗？你们肯定猜不出来，我来告诉你们吧，我最害怕尿床！要想说清这件事还得从我小时候说起。小时候我总爱尿床。一天我又尿床了，爸爸对我说：“你下一次可别再尿床了，不然咱们家就要变成太平洋了。”现在我知道爸爸这是在逗我玩儿，但当时我还小，就真的相信了。一天晚上，我睡着睡着迷迷糊糊感觉到床单有些湿，我一惊，不好，我又尿床了！我立刻想起爸爸说的话来，这下可糟了，我们家这回一定变成太平洋了！我可不会游泳呀，一会儿不就把我淹死了吗？我吓得缩成一团，这时我想叫妈妈救我，可我又害怕一张嘴海水就会灌…