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把素质教育引进大学英语教学中是英语教学改革的方向,如何把素质教育与英语教学结合起来是本文所探讨的主要任务. 相似文献
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中国现今的教育国情是学生即便进入大学阶段的学习,也无法完全摆脱应试教育,在英语学习中亦是如此。本文简要分析了现今国内大学英语教学中存在的问题以及对素质教育内涵的理解,提出了在大学英语教学中实现素质教育的若干途径。 相似文献
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本文对如何在大学英语教学中实施素质教育进行探讨,提出相应对策：树立素质教育思想,改进教学方法与手段,注重语言素质、文化素质培养,提高学生运用语言的综合能力。 相似文献
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在大学英语教学理念中导入素质教育,体现了《大学英语课程教学要求》中"培养学生英语综合应用能力、增强其自主学习意识、提高综合文化素养"的指导思想。以学生为中心开展教学,在充分利用信息时代丰富的资讯、完善和充实大学英语授课内容的同时,培养学生自主学习意识和能力,是在大学英语教学中实现素质教育的有效途径。 相似文献
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本文阐述了素质教育、英语素质教育的涵义和大学开展素质教育必要性,探讨了大学英语教学中推进素质教育存在的诸多问题,提出了解决大学英语教学中的素质教育问题的可行性对策和建议。 相似文献
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人文素质教育是现代高等教育中不可或缺的重要组成部分。语言与文化的密不可分决定了大学英语教学有很强的人文性。因此非常有必要将人文素质教育纳入大学英语教学中,使其成为大学英语教学不可或缺的一部分。为了达到这一目标,大学英语教师首先要转变教育思想和教学观念,积极主动地加强教师的人文素质修养;其次要在大学英语课堂教学中积极探讨人文素质教育的教学模式;最后,大学英语教师要组织开展丰富多样的、以人文素质教育为主导的第二课堂活动,营造良好的人文环境。 相似文献
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在大学英语教学过程中实施人文素质教育,培养学生的人文精神有重要意义。本文在探讨人文素质教育内涵的基础上,分析了人文素质教育和大学英语教学的关系,提出了在大学英语教学过程中实施人文素质教育的一些策略。 相似文献
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把素质教育引进高等数学教学中是数学教学改革的方向,如何把素质教育与数学教学有机结合起来是本文所要探讨的主要任务。 相似文献
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论述了素质教育的理论基础,让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心理品质和思想道德品质。大学英语教学更应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。 相似文献
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目的:为了研究如何在大学英语教学中对大学生进行素质教育.方法:根据素质教育的内涵,大体上把英语的素质教育分为文化素质、道德素质和心理素质三个方面,分别加以阐述.结果:根据三个方面的内容要求,分别通过不同途径进行素质教育.结论:通过各种途径,分别从文化素质、道德素质和心理素质三个方面对大学生进行素质教育切实可行. 相似文献
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因为实施素质教育改革是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容和方法等各个方面的综合性改革。实施素质教育改革,就是要通过英语语言知识的传授和能力的培养,文章从提高学生的道德素质、生理素质和心理素质,进而提高学生的文化知识素质等方面阐述了在我省实施大学生英语素质教育重要性。 相似文献
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全面实施素质教育要求大学英语教学以先进的教育理论为指导。作为当前国际教育改革主流的建构主义教学理论与我国高等教育正在实施的素质教育在诸多方面相一致。本文运用建构主义教育理论从建构以学生为中心、多维互动教学模式和创设富有文化和思想道德教育的任务情境等方面探讨如何有效地在大学英语教学中实施素质教育,培养具有综合素质的高质量人才。 相似文献
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徐晓慧 《内蒙古科技与经济》2003,(7):130-131
本文针对我国教学领域提出的素质教育的教学目标，在英语教学的实践中，总结出包括培养学生语言素质，文化素质及指导学生掌握正确的学习方法，开发潜能，养成良好的学习习惯，培养自学语言的能力等方面的素质教育内容。 相似文献
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英语课程提出的”教学目标”并不矛盾,”英语课程标准”指出：”激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能,形成一定综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好基础。”总之,就是强调能力。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,素质教育己成为目前教育的基本要求。为切实提高大学生的英语素质,本文结合教学经对大学英语教学改革中如何实施素质教育作一探讨。 相似文献
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