调动参与意识创造成功课堂

春花满园香自在,苦去甘来倦自消,待到桃李满园,枝满头,焉是喜眉皆白头.哪位教师不希望自己桃李满园,哪位教师不盼望自己的弟子佼佼出色?作为教师,谁都希望自己的学生优秀、快乐、成功.     

南瓜丰收

金瓜瓜,银瓜瓜,满园瓜瓜像娃娃。一个瓜,一个娃,坐着大车到我家。南瓜丰收@吴少山     

论“瘦”

<正>初见“人比黄花瘦”,一股萧瑟肃杀之气扑面而来,但细看却可窥端倪：黄花,即秋菊,本是清秋傲放之花;萧瑟秋日,当是其恣意天下之季;重阳,亦是花犹饱满之时,何以会“瘦”？故而“瘦”应不全为憔悴之意。秋菊之茎杆,有节有理,纤纤细枝,看似瘦削,实则坚挺——凭一枝细小枝蔓,擎起整个花冠的重力,若非坚韧之风骨,恐无从解释。     

春色满园关不住,一枝红杏出墙来

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，系唐代诗人叶绍翁的《游园不值》中的诗句。这句诗也在人民中广为流传，“满园春色”“出墙红杏”已成为口头和笔下的习惯用语；它展示在读者面前的是一片生意盎然的春天景色：满园的花草树木争长竞放，扩展伸延，小园实在容纳不下，紧闭柴门也实在控束不了，一条红杏累累的杏枝不得不伸出墙外。     

咏菊

秋菊傲霜独自开,姿色艳丽诱人来。品格独特更高雅,誓做革命新一代。咏菊$黑龙江省哈尔滨市闽江小学五(1)班@王悦泽~~     

花蕾

花蕾总闭着唇春雨吻了一下他的唇花蕾忍不住一笑于是满枝头满树满园的花儿都怒放了花蕾@张茂秋~~     

教育对联

三尺讲台连广宇；一支粉笔绘宏图。横额：肩负重任乐洒热血育桃李；甘当人梯架金桥。横额：诲人不倦掏尽丹心琢美玉；洒满汗水润禾苗。横额：任重道远旭日灿星花木遍地；春风化雨桃李满园。横额：丽日抒怀科教兴国中华崛起；尊师重教神州腾飞。横额：强国伟略东风劲吹栋梁抵大厦；红日普照桃李芳九州。横额：群星灿烂教育对联!汉川@夏民安     

春色满园关不住 一枝红杏出墙来——电荷量在电磁感应综合问题中的作用

电磁感应是高中物理中综合程度最高的一章，其试题繁花似锦，而电荷量更是满园芳菲中的一枝奇葩，其内涵和外延令命题者爱不释手，各种巧妙的设计遂层出不穷，很好地考查了灵活应变能力．但仔细推敲，有关电荷量的计算或借助电荷量穿针引线的问题都逃不出两条解决途径：     

春色满园关不住，一支红杏出墙来

【源出】宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”【语译】大概是园主人爱惜苍苔,怕给我踏上鞋印子吧？轻轻扣打篱笆门,好久也无人来开。可满园的春色是关不住的,那一枝鲜艳的粉红色的杏花还是伸出墙来。     

教师节抒怀

杏坛偏爱作人师,斗室无鱼不敢蜂。风雨半生何所愿?满园花木尽天姿!迎来送往一年年,两鬓星霜桃李妍。弟子三千原是福,童心永在即神仙!教师节抒怀@崔正陵$银川三中     

新课程背景下重构理想课堂初探

一、理想的课堂是师生互动、心灵对话的舞台有位教师教学《游园不值》,一位学生振振有词地质疑:当时正是春暖花开的日子,不可能只有一枝红杏探出墙来,"万枝红杏出墙来,更能体现满园色!"立刻,教室里掀起了轩然大波,"是啊,诗人为什么这么写呢?"教师巧妙地将这一富有挑战性的问题抛给大家。学生很快热烈地讨论了起     

从“满园树香”到“终身书香”——关于新建学校特色建设的思考和实践

在认真分析学校所在区域中的办学优劣势的基础上,整体规划,分步实施"从‘满园树香’到‘终身书香’"的"两香"特色建设策略。具体举措有:通过完善主题绿园、增设景点小品、介绍建筑立意,打造"满园树香";通过开展读书活动、专题活动、文化活动,引领"终身书香"。     

七里香

溪水急着要流向海洋浪潮却渴望重回土地在绿树白花的篱前曾那样轻易地挥手道别而沧桑的二十年后我们的魂魄却夜夜归来微风拂过时便化作满园的郁香七里香@席慕蓉     

引路灯·连心桥·贴心人——写在《河南教育》（高校版）创刊5周年之际

自2005年5月创刊,不知不觉间,《河南教育》（高校版）迎来了5周岁生日。 5年来,她的每一步成长都浸透着编辑们的辛劳和汗水,凝结着读者的期望和希冀。5年的青春历程,蓦然回首,她早已是瓜果满枝、花香满园。     

选准角度 准确作答——由一道诗歌鉴赏题想到的

我校刚刚进行的语文考试的诗歌鉴赏题是这样的:阅读下面这首律诗,按要求作答。野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱簇,犹向陶公觅宠光。【注】①糗粮:干粮。首句典出《离骚》"夕餐秋菊之落英"句。②政:通"正"。问题:1.颔联描绘了怎样的野菊形象?(2分)     

园丁颂调寄清平乐_1985年9月10日为首届教师节而作_

辛勤浇溉,浇出花如海.拣得一枝红可爱,折与浇花人戴.园丁摇手频辞,同心爱护花枝.待得群芳过后,满园玉缀珠垂.[;7:gdsM.ide:f”MWWi pop54 二 二’”’二’;X围赣 枝突。 之d_。__。_t,。壬 起 闪鸣 十 目巨m 壬工3盯 泥昙 蹋妆了了鸯。妾堡t。盂不 二’.”～ 沁-”浇出花卞海。。1琢活箔曼出绸@③一《dqg,1舍雾手邓李寄 折与涤花人戴·\J 回。。蚕绎兴如荧 园T摇手频辞矛 ￡二纂 鬓覆ODETO THE GARDENER 。To the Tune of Ching Ping Yueh Forthe Teachers’Day,September 10’1985. By Wang QiThanks to the industrious ga…     

树叶初成鸟护窠 石榴阴里笑声多——两篇“石榴”美文比较品读练习

石榴满枝文/段玉梅选自《九江日报》我到南城看望母亲时,正赶上石榴成熟的季节,满枝的石榴笑弯了腰。红彤彤的石榴挂在树枝上,将满园的叶子映衬得绿莹莹的,随着徐徐而来的微风,满枝的绿叶发出了"沙沙"响声,一颗颗石榴沉甸甸地倒挂着,像一串串美丽的风铃,在阳光的照射下,不停地摇曳舞动着,将枝头压得更弯了,像少女脸上的红靥一样,是那么娇艳、那么明媚动人。     

以读导学——《闻一多先生的说和做》的重点难点突破

~~以读导学——《闻一多先生的说和做》的重点难点突破@游仙枝 @王玲     

一路风尘一路歌 满怀花香满怀情

<正>一间教室,一方讲台,一支粉笔,一摞教案,一晃就是20多年。一路风尘,一路歌唱;满途花香,满怀情意。一支"桃花"真诱人,满园花果醉我心引领我的是那美丽的"桃花",我因之而收获了满园的花果。那是20多年前的一支"桃花",是一个美丽故事中的"桃花"。     

布衣校长垦荒路——记拜泉县永勤乡中心小学校校长刘先庆

走进拜泉县永勤乡中心小学，满园的绿树红花顿时吸引了我的眼球。花园里的花，我是叫不出名字的，但各个都争奇斗艳，甚是绚丽。花园旁边还有果园和菜地，各种果树、蔬菜……枝肥叶茂、成熟饱满。看出我的好奇，同行的老师介绍说：“这些花草、果树、蔬菜都是校长领着老师们亲手种的。”我不由得一惊，不过令我惊讶和感动的还不止这些。