关于举办“第四届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文”评选活动的通知

课程教材中心函[2010]138号各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)教育技术装备处(站、中心)、新疆生产建设兵团教育总站:为总结教育工作者在实验教学工作中所取得的丰硕成果,鼓励开展教育创新,加强教师间的沟通与交流,提高专业水平,特举办"第四届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文"评选活动。现将有关事项通知如下:     

2011年“第四届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文”评选活动评奖结果揭晓

本刊讯2011年"第四届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文"评选活动评奖结果于日前揭晓。在全国各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)教育技术装备处(站、中心)的大力支持     

2012年“第五届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文”评选活动评奖结果揭晓

本刊讯2012年"第五届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文"评选活动评奖结果于日前揭晓。在全国各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)教育技术装备处(站、中心)的大力支     

辰溪县教育局荣获全国二等奖

本刊讯在教育部基础教育课程教材发展中心举办的"第五届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文"评选活动中,湖南省辰溪县教育局参评的《2012年辰溪县中小学校实验操作考试(考核)总结》一文,荣获全国二等奖。2012年是辰溪县教育承前启后的教改之年,     

第二届全国中小学实验教学研讨会暨“全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文”评选活动颁奖大会在吉安市召开

第二届全国中小学实验教学研讨会暨“全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文”评选活动颁奖大会于7月21日～23日在吉安市井冈山宾馆举行,来自全国各地的近300名代表参加了本次大会。教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥,教育部基础教育课程教材发展中心教材处李水平,长沙理工大学党委副书记李明,全国小学科学教学专业委员会常务理事、湖南省小学科学教学专业委员会理事长周振铎,     

教育部在皖举办全国高中理科教学仪器配备与实验教学应用培训班

本刊讯2011年3月26-27日,"全国高中理科教学仪器配备与实验教学应用培训班"在安徽省合肥市举办。全国各地近400人参加了此次培训,其中安徽省约300人,绝大多数学员为一线装备管理人员、实验室主任、实验教学人员。安徽省教育技术装备中心主任王东华到会致辞。他首先代表安徽省教育技术装备中心对教育部教仪所在安徽举办培训活动表示欢迎。他指出,2011年是"十二五"计划的开局之年,     

大学理科课程实验教学模式和教学目标多元整合研究

实验教学是大学理科课程学习的基础,在分析、构建实验教学多元目标体系的基础上,对基于物理仪器的实验、仿真实验和基于虚拟仪器的数字化实验三种实验教学模式的功能价值进行理性探析,以期优化教学目标与实验模式的整合策略,实施多元实验教学。     

基于学习型组织理论的实验教学技能训练研究

理科实验教学技能已经成为中学理科教师必备技能,然而目前理科师范生实验教学技能培养存在诸多问题。以学习型组织(learning organization)理论为理论基础,探讨理科师范生实验教学技能培养存在的各种问题及应对策略,并将学习型组织理论与理科师范生实验教学技能训练有机结合,以期实现"好老师"的培养目标。     

探究高中实验教学有效性的管理机制

【案例背景】随着上海中小学二期课程改革的推进,高中实验教学有了较大的改善,取得一定成效。但是我们在调研和质量分析中发现高中理科实验教学的有效性还不够,问题的症结在于：一部分学校实验教学的整体水平与上海的课程改革要求和教育现代化发展目标还存在差距;有些学校对实验教学的重要性认识不足;     

浅谈实验教学中创新能力的培养

介绍了迁安市迁安镇二中在实验教学中实践创新教育的经验和体会。在积极推进实验教学结构模式，实施实验创新技法训练，创新评价体系和方法等方面，该校创造了许多可供借鉴的经验。     

电子实验中心建设和教学改革的实践与设想

北京大学电子实验中心几年来结合理科学校自身特点进行的实验室建设和实验教学改革已经初见成效。为了把北京大学电子实验中心建设成为世界一流的电子信息科学基础实验教学中心，应该紧跟电子信息科学技术的发展，在实验教学体系、开放式实验教学、教学资源的网络化信息化等方面，进行具有前瞻性的规划和建设，继续本着“保证基础、体现先进、加强实践、着眼创新”的原则大力推动、稳步实施实验教学改革。     

充分发挥教育装备作用 努力提升学生综合素质水平——全省中小学开展实验教学工作纪实

随着素质教育和新课程改革的全面推进，促进了教育技术装备事业蓬勃发展，为改善教育手段和方法创造了条件。根据“课改”要求，我省中小学理科实验教学正在逐步铺开。如何发挥教学仪器和设备在教学实践中的功能与作用已成为基础教育教学中的重点和热点问题。奋战在教学第一线的广大理科实验教师需要在业务上相互促进、相互提高。从而更好地胜任实验教学工作。     

CAI模拟实验课件与实验教学的关系

随着计算机技术的普及和教学软件的开发,CAI也广泛应用于各个学科教学。教育手段的现代化,提高了教学效益。 当前应用于理科的CAI课件,有相当一部分是模拟实验课件。笔者听评了多个学科采用CAI课件的公开教学课,发现不少理科教师对CAI模拟实验与实验教学的关系认识比较模糊。现就CAI模拟实验课件与实验教学的关系谈谈自己的一些认识。     

按课程改革要求深化理科实验教学改革

从把握实验教学的基本要求，进一步开发实验的教育功能，运用信息技术优化实验教学，利用日常器具做理科实验等方面，提出了深化理科实验教学改革的意见。     

对“100个实验教学工程”的初步研究

随着社会的发展变化,初中教育的教学方式和教学对象也在迅速地变化。我们在重新审视初中理科实验教学发展走势和现状的前提下,以提高各层次全体初中生的科学素养为目的,提出了强调实践和面向全体学生的理科实验教学。作为上海市第一批新优质学校,我校开展了初中理科“100个实验教学工程”的初步研究。     

高校院系级实验教学中心建设的研究与探索

结合陕西理工学院教育科学系实验教学中心的实践经验,从实验教学、实验队伍、实验体制与管理、实验设备与环境、特色这5个方面阐述,把提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力作为实验教学的主要目的,坚持贯彻＂理论与实践并重,技术与人文融通＂的办学理念,以提高学生能力为主线,建立一个适应本区域经济和社会发展需要、符合本科教育规律的实验教学体系.     

适应工程教育认证的农业院校工科实验教学示范中心教学体系建设研究

作为天津市实验教学示范中心,天津农学院水利工程实验教学中心结合工程教育认证要求,重点阐述实验教学示范中心建设的指导思想、实验教学内容与方法改革、实验教学体系建设、实验教学队伍建设、实验教学效果。     

对中学化学实验课堂教学的几点认识

2012年3月,山东省"首届青年教师化学实验教学优质课"评选活动在临沂举行。本次实验教学优质课评选以培养学生的实证意识、动手能力和创新精神为目的,共有来自全省十七地市的50名选手参加评选。本次评选活动为进一步深入实施素质教育、大面积提升全省化学实验教学质量起到了积极的推进作用。通过听课,我对化学实验课堂教学也有了更全面的认识。一、中学化学实验课堂教学的定位《中国教育改革发展纲要》中指出:开足上好实验课是教育部门和学     

新课程下高中理科实验教学的现状与影响因素分析

正科学实验是科学的基础之一,科学原理、定律以及规律的发现都与科学实验有关,可以说离开实验就没有科学发现。实验教学是对学生进行科学教育的有效形式,在深化教育教学改革,提高教育质量,推进素质教育的实施,培养全面发展的创新型人才中起着不可替代的作用。《新课程标准》要求强化实验教学,将实验操作看做科学探究的一部分,强调学生亲历科学探究过程的重要性。可见,没有或缺乏实验的高中理科教学,是纸上谈兵的教学,极其不负责任的做法,是与新课程倡导的以培养学生、创新意识、创新能力和实践能     

湖北省中小学理科教学研讨会在汉召开

湖北省中小学理科实验教学研讨会2006年8月6日至7日在武汉召开。来自全省各市、县、区教育局领导、装备站站长、中小学校长及实验老师60余人参加了会议。研讨会由湖北省教育技术装备处正处级调研员何羡梅主持。会议特邀了华中师范大学教科院陈晴教授作了教育教学新理念的学术报