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《惊弓之鸟》是一篇成语故事,课题本身就是一个成语。这篇成语故事含义比较深刻,教学时要使学生理解成语内容,领会成语所包含的意义,从中进行句段的训练。教学时要注意指导学法。 相似文献
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在小学阶段,成语故事教学已经成为一种先进的教学方法。教师通过成语故事,可以激发学习兴趣,讲授人生道理,活跃课堂气氛。我们在教学中,应该关注成语教学的具体实施策略。一、成语故事在语文教学中的应用1.激发学习兴趣。成语是我国文化宝库中的精华,字数虽少,可是表达的含义却十分深刻。而在浩如烟海的成语中,很多成语都很有趣。在小学教学中多讲一些成语,有利于提高学生对语文学习的兴趣。例 相似文献
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一、追寻出处,明确任务师:从小学一年级到现在,你们一定学会了不少成语。有时一个成语就是一个小小的故事。有的是历史故事,有的是神话传说,还有的是日常生活中的可笑之事……但它们都借助这些故事,向人们传达着丰富的含义。能说一说你所知道的成语故事吗?出示:一鸣惊人以貌取人汗马功劳老马识途自相矛盾兵不厌诈买椟还珠良药苦口吹毛求疵守株待兔师:成语多来自于古代著 相似文献
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新版语文教材中增加了不少成语故事,但是从提高学生的语文素养这一角度来说,仍然是杯水车薪。所以一个有远见的教师,应以课文上出现的成语故事为契机,激发学生学习成语的兴趣,有意识地布置一些阅读成语的作业,让学生了解更多的成语故事。 相似文献
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蒋岭 《语文世界(高中版)》2003,(6)
活动准备1.整理已学过的成语故事。2.选择你最感兴趣的故事做好讲述准备。活动操练1.举行各种不同形式的成语故事会:(1)“看图成语”故事会。出示以前所学成语故事(比如“掩耳盗铃”、“亡羊补牢”、“惊弓之鸟”等)的插图,说出与它们有关的成语,并且叙述故事。 相似文献
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教学目的 :通过新编成语故事 ,丰富学生的想象 ,培养学生积极动脑的习惯 ,发展创造性思维。教学准备 :召开成语故事会教学过程 :一、谈话激趣前些天 ,同学们的成语故事会开得很好 ,很多同学讲得有声有色 ,并且理解了很多成语的含义。今天 ,我们将进行更有趣的 ,也是有关成语的教学 ,那就是要求大家新编成语故事。 (板书标题 :新编成语故事 )二、教学活动过程及要求1 提出新编成语故事的要求 :①可以改变故事的情节 ;②可以改变故事的本来含义。2 说一说“狐假虎威”这一成语故事的含义。3 启发思维 ,全班同学自由接编《新编狐假虎威》。4 … 相似文献
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成语是我们中华民族历史文化的一部分 ,进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力 ,也能使学生懂得许多做人做事的道理 ,更能丰富学生的词汇仓库 ,对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有很大的帮助。那么 ,如何进行讲成语故事的训练呢?可以从以下几方面做起 :注意循序渐进性开始阶段 ,可以先由教师示范讲几则有趣的成语故事 ,以激发学生讲成语故事的兴趣 ;然后挑选几位优秀学生讲 ,而且事先老师必须做好辅导工作 ,以便讲得更有效、更生动 ,为其他同学树立“讲好”的榜样。接着老师可出示10—20个的成语 ,可以是我们经常接触的… 相似文献
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周荣荣 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(6):29-31
最近这段时间,淘气包马小跳迷上了阅读成语故事,对成语特别感兴趣。这不,你瞧,他又拿起《成语故事》,坐在那儿津津有味地读呢。读着读着,马小跳忽然觉得自己飞了起来,而且越飞越高。不一会儿,便穿过了高高的云层,模模糊糊地,他看到了几个大字——成语王国。"咦,我这是到了哪儿呢?" 相似文献
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成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句,在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用,大班幼儿在语言、兴趣、经验等各方面不断发展的基础上.对成语有着浓厚的喜好。作者充分结合生活.引导幼儿巧学成语、活用成语,既感受到成语故事的乐趣,又开阔视野、增长知识,还懂得许多做人做事的道理,从而更进一步发展幼儿的语言表达能力,丰富词汇量,进而促进语言思维的发展.体验智慧运用成语的乐趣。 相似文献
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(板书“滥竽充数”,生书空,齐读)
师:这既是一个成语故事。也是一个寓言故事。像这样的成语还有哪些? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
成语在整个汉语体系中占有重要的位置,成语集汉语的语言、词汇和语法于一体,意义简洁凝练,学习"成语故事"也是了解中国文化的有效途径之一,为了促进幼儿思维的发展,将"成语故事"引入幼儿教学中。从幼儿园中"成语故事"的教学实践方面进行分析,提出相应的教学措施。 相似文献
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张文 《中国基础教育研究》2007,3(11):67-67
1.课程类型:实践活动。
2.课程说明:这次语文实践活动的内容是成语故事。在我国的语言宝库中,成语是一朵鲜艳的奇葩,是劳动人民智慧的结晶,是中华民族文学宝库中一颗耀眼的明珠。每一则成语故事,都蕴涵着一个生动真实的故事。本次语文实践活动,就是通过“找一找”、“讲一讲”、“画一画”、“演一演”等多种形式,加深对成语的理解与记忆,增长知识、积累语言,并学会正确的使用。 相似文献
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