数字信息环境下图书情报学实验教学体系构建与研究

本文首先介绍了图书情报学(LIS)实验教学体系构建背景和实验教学改革的必然性.在数字信息时代,实验教学是LIS教育的重要环节.重点介绍了数字信息环境下LIS实验教学体系中的实验课程设置、实验教学信息平台和实验室软硬件配置,总结了LIS实验教学体系的特色和经验.     

大数据背景下图书情报学科人才培养模式研究——以GSLIS和SILS为例

本文结合大数据时代背景下对图书情报人才提出的新要求,从培养目标、教育理念、课程设置等方面入手,运用对比分析的方法,分析研究了伊利诺伊大学图书馆和信息科学研究生院（GSLIS）与北卡罗来那大学信息与图书馆学学院（SILS）两所世界顶尖图情学科院校的图书情报人才培养模式,并以此为基础,提出对我国图书情报人才培养的相关启示。通过分析GSLIS与SILS在思维观念、课程设置和教学实践等方面的优点,对国内图书情报高水平人才培养课程体系的优化以及人才培养模式的改革具有借鉴和参考价值。     

我国图书馆学情报学的学科关系再思考

从实践基础与来源的角度对我国图书馆学和情报学的学科关系进行了审视。两门学科尽管关系密切,但彼此定位不同,因而绝对不会走向融合,合二为一。图书资讯是一家,但图书情报要分家,分家之后的图书馆学和情报学要进行学科设置的重大调整。     

中文期刊论文引文国际化多维分析 ——以图书情报与档案管理学科为例

【目的/意义】引文国际化能够帮助本土学者以国际视野、国际思维和国际通用的学术范式、理念、方法从事 学术研究,提高研究水平,进而更好地在国际上发出中国声音、讲好中国故事。【方法/过程】以图书情报与档案管理 （LIS）学科为例,选取中文社会科学引文索引（CSSCI）建库以来每年均收录的16本LIS期刊作为数据源,通过对中 文期刊论文引用外文文献的语种、文献类型、来源期刊、学科领域、学术质量、时效性进行多维分析,揭示本土学者 在外文文献选择与内化的过程中经历的发展与变化。基于上述指标对施引文献聚类,进一步发掘出引文国际化的 主要模式。【结果/结论】被引文献中,外文占比逐年上升且英语占主导地位;被引外文文献中期刊论文占比最高,其 次是网络资源、会议论文、图书和学位论文;被引频次较高的外文期刊中,多数来自LIS领域,但也有其他学科的期 刊,较少数期刊获得了大多数引用;除本学科外,信息系统、计算机科学、管理科学与商学的外文文献被引较多,跨 学科程度稳中有升;被引外文文献的学术质量呈上升趋势;被引外文文献的年龄呈增长趋势。此外,本研究还发现 了五种各具特点的引文国际化模式。     

基于社会网络分析的图情领域期刊排名研究

[目的/意义]在新技术环境下,图书情报学领域期刊影响力评价与排名的需求正在发生变化。为了完善学科排名体系,文章基于社会网络分析法提出一种新的排名思路--从知识传播角度考虑期刊排名。[方法/过程]文章以近十年的中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库中图书馆、情报与文献学(简称LIS)专业的来源期刊为研究对象,应用社会网络分析的研究方法,运用UCINET软件,对这些期刊的知识传播模式进行分析,在知识传播网络中按不同特性对期刊进行排名,并且探究了LIS期刊在知识传播网络中子群的构成。[结果/结论]LIS各个期刊知识传播的出度与入度差距较大,少数的期刊传播领域内大量知识。按照LIS期刊在知识网络中的不同特性排名与按照影响因子排名有差异,在知识传播网络中也可提取出具有相似的出度入度的LIS期刊的子群,以便对LIS期刊影响力进行更好的研究。     

基于文献计量共引分析的图书情报数据整合方法

【目的/意义】为了提高图书情报的实时检索能力,需要进行图书情报共引数据整合模型设计。【方法/过程】 提出一种基于文献计量共引分析的图书情报数据的整合方法,构建图书情报文献计量共引数据整合的射频标签识 别模型,采用RFID标签技术进行图书情报文献计量共引数据的自动采样,对采样的大数据采用语义相似度特征提 取方法进行信息融合;结合文献计量共引分析方法进行图书情报数据的自适应聚类分析和整合分类,构建反映图 书情报归类的语义本体模型。通过自相关特征匹配方法实现对图书情报文献计量共引数据的优化分类检索和整 合。【结果/结论】测试结果表明,采用该模型进行图书情报文献计量共引数据整合的分类性能较好,数据检索的查 全率和查准率较高,提高了图书情报的检索效率。     

情报学教学内容的误区识别及应对

受情报更名为信息、图书情报专业整合等因素的影响，我国的情报学研究曾一度迷茫。导致了情报学教学内容离散、泛化。对情报学教学内容的误区进行识别并采取应对措施，有助于维护情报学的学科地位。进一步明确情报学教育的培养目标。     

都柏林大学图书情报教育及对我国图情教育的启示

文章介绍了爱尔兰都柏林大学图书情报学院的基本教育情况,包括教育计划、课程设置和职业规划.从爱尔兰的图书情报教育中总结了对我国图书情报教育的启示,包括要做到及时全面的信息公开、合理的课程设置及安排、教学与就业指导的结合、研究理论与实践的结合、拓展全面综合的研究领域、面授课程与远程授课相结合和采用良好的教务管理系统.     

基于WOK的高校学科竞争情报服务研究

WOK是一个基于因特网所建立的新一代学术信息资源整合体系,具有强大的学科信息检索与分析功能.基于WOK的学科竞争情报服务主要包括工具应用、情报输入、情报利用和输出四个过程,学科竞争情报的主要要素包括竞争对手、学科相关机构、学科本身和学科前沿情报等.建立了基于WOK的学科竞争情报服务模型.最后从学科发展预测与决策、学术成果的评价与分析、帮助科研人员迅速获得学科前沿情报等6个方面探讨了高校图书馆如何利用WOK平台开展学科竞争情报服务.     

“图情专业硕士”培养单位教师群体研究

为了对我国图书情报硕士培养单位的教师状况有一个整体了解,促进图书情报学学科的健康发展,调查了有关院系的网页、各种数据库,利用集体传记研究法分析我国图书情报硕士培养单位副教授以上职称教师群体年龄段、学历、学科背景的特征,以及论文产出和承担项目方面的情况,发现我国图书情报硕士培养单位教师群体的总体状况较好,但是也存在年龄段过于集中、学科结构单一等不利于突出图书情报学学科的应用型特征,这有可能制约学科发展。     

基于GM(1,1)模型的学科创新力预测

首先以情报学为例,通过关键词综合评价,得出情报学近18年的6组学科创新力值,并分别用GM(1,1)全模型、GM(1,1)部分模型、GM(1,1)新信息模型和GM(1,1)新陈代谢模型对学科创新力的6组值进行模拟,通过分析比较,得出GM(1,1)新陈代谢模型具有较高精度,然后选取该模型对情报学学科创新力进行预测。接着计算图书馆学近12年的4组学科创新力数据,建立图书馆学学科创新力GM(1,1)新陈代谢模型,用该模型对图书馆学创新力进行预测。最后将图书馆学与情报学学科创新力进行比较和分析,得出情报学和图书馆学不同的学科特点和发展趋势。     

我国图书馆学情报学的学科存在与学科关系(上)——基于我国图书馆学与西方图书信息学内在关系的探讨

分别从当前我国图书馆学的发展走向和西方图书信息学(LIS)的内在演进规律的角度出发,详细阐述了两者之间的实质性映射对应关系,论述了完整意义上的我国图书馆学的内涵就是作为一个有机整体的西方LIS,并对图书馆学情报学各自的学科定位和发展走向提出了若干见解和建议.     

学科性质、学科体系抑或学科功能——理性审思情报学学科地位的独立原点

情报学学科是否具有独立的学科地位,并不取决于它的学科性质和学科体系,而是由它无以替代的"功能"所决定.情报学是否具有存在和独立的必要,不在于它是否具有明确的学科性质,也不在于它是否具有完善的统一体系,而重在自身学科功能的有效实现.满足情报学实践需要、有效发挥学科功能,乃是情报学学科地位的独立原点.情报学也正是承担了"解决人类知识困境--认识知识体(世界)"和"指导知识利用--改造知识世界"的两大基本职能,才被赋予其必须存在的生命根基,彰显出其独立学科地位的必然性和必要性.     

关于信息资源管理学科定位的再思考

文章对目前信息资源管理学科定位的几种代表性观点进行了分析,提出了信息资源管理作为一门综合学科发展的新思路,认为不应将信息资源管理学科仅仅局限在图书、情报、档案领域内,而应融合多个学科的知识发展成为一个综合性的交叉学科.     

图情档一级学科点的优势研究方向识别研究

【目的/意义】在双一流学科建设背景下,本文基于学科研究主题分类模型、z指数评价模型,以国内图书情 报与档案管理领域 25 所一级学科点为例,建立了高校学科点的优势研究方向识别方法。【方法/过程】利用 Word2vec 模型结合 k-means 进行关键词聚类,将图情档学科划分为 12 个研究主题;其次,基于匹配的主题-学科 点-被引频次三维关系,建立25所学科点在12个研究主题下的300个评价数据集;最后,计算学科点在不同研究主 题中的zsi指数,并识别学科点的优势研究方向。【结果/结论】实验发现：z指数评价模型较好地实现了各机构发表论 文数量、质量、被引分布之间的平衡。其次,基于细粒度研究主题的学科点评价方法具有分类评价、多元化评价的 相对优势。【创新/局限】本文提出的评价模型可为不同科研群体提供一定的信息参考与决策支持,同时也为国内 高校学科评价提供了一个相对公平、个性化、多元化的评价视角;但该评价模型易受主题分类质量的影响。     

论数据库检索系统用于文献计量分析

笔者自建了一个CDS/ISIS软件支持的、包括6万多篇文献记录的图书馆学、情报学、文献学、档案学的书目数据库,该库不仅收录期刊论文,而且也收录专著、教材、工具书、会议文献、学位论文以及大型手册、教材中的部分篇章子目,使之形成包含多种类型文献的综合性数据库,并开发利用检索软件中固有的功能,例如建立子库法、编辑倒排文件法、关键词标引与题名中单汉字检索相结合以增强检索语言性能的方法、后控词表(ANY词表)法、对文献发表年代的数值字段函数检索法等等,就80年代以来我国图书情报学科群的文献进行了各种指标的文献计量分析。笔者认为,基于包含多种类型文献、时间跨度较长的数据库检索系统,并应用各种软件功能的文献计量方法,是我国文献计量分析的发展方向。     

高校图书馆学科知识管理新思考

本文将高校图书馆学科知识管理内涵进一步细化,并分析了高校图书馆学科知识管理的重要意义及其主要内容,以期为当前高校图书馆学科知识管理提供一些新思路。     

国防科技情报学建设思考

本文分析了建立国防科技情报学的必要性和迫切性,从确定学科功能定位、学科定位、研究重点、构建学科体系等几方面对国防科技情报学发展作了初步思考,文章最后对当前应重点研究的问题作了简要分析.     

国防科技情报学学科定位与发展前景

论述了国防科技情报学概念,学科定位,学科性质,研究对象、范围,理论功能、特点及其未来发展趋势.加强国防科技情报学理论研究对于促进情报事业的发展具有重大的作用和深远的意义.