农村科技扶贫的新举措

农村科技扶贫的新举措１．扫除青壮年文盲，奠定农村文化基础。在一个文盲充斥的地方，是没有文明可言的，经济是不会发展的。发展农村经济，文化是基础，而扫除青壮年文盲是基础的基础。因此，必须建立文化户口册，澄清文盲的底子，开办农村文化夜校，落实包教责任制，教...     

怀化市农村化学新课程教学现状及对策分析

怀化农村的经济、文化还相当落后,而建立在农村基础之上的中学化学教学的基础就更加薄弱,怎样在这种劣势背景下创造性地完成化学新课程教学工作．仍是教育教学改革的难点。     

怀化市农村化学新课程教学现状及对策分析

怀化农村的经济、文化还相当落后,而建立在农村基础之上的中学化学教学的基础就更加薄弱,怎样在这种劣势背景下创造性地完成化学新课程教学工作,仍是教育教学改革的难点.     

社会主义新农村文化的现状、存在问题及对策探讨

社会主义新农村文化建设中存在的主要问题是农村文化建设的基础不够牢固、支撑不够有力、环境不够优化等。提高认识,加强引领,促进新农村文化与经济的良性互动;壮大集体经济、开辟多元投资渠道;探索构建农村文化建设的长效机制;加强公共文化设施建设,不断完善公共文化服务体系是促进新农村文化建设发展的主要途径。     

欠发达地区农村文化生活现状调查--以豫东Z市为例

对豫东 Z 市的调查主要围绕农村文化生活消费、农民对国家文化政策和措施的感知度、农村公共文化设施、农民的文化生活形式、农民对文化生活的需求情况等五个维度来进行.通过问卷调查和调研数据分析发现:经济条件的变化使得农村文化生活相比传统有了很大的变化;农村文化生活目前正处于喜忧参半的状态;通过政府外力嵌入来构建的农村文化生活不尽如人意;农村文化生活的复兴和重建仍然有广泛的群众基础;完成农村文化生活方式重构的主要动力和力量还在农村内部.     

农民阶层分化对党在农村执政基础的挑战

当代中国农民阶层分化打破了农村均质性的社会状态,使农村的经济成分、组织形式、价值观念、生活方式和就业方式发生了深刻变化。由这些变化所引发的一系列问题,对巩固中国共产党在农村执政的经济、政治、文化基础提出了挑战。党必须按照“三个代表”重要思想的要求,站在巩固执政地位的高度,直面这些挑战,采取切实措施,提高党在农村的影响力和战斗力,巩固执政基础。     

当前中国农村精神文明建设的现实路径——以滁州地区为例

农村精神文明建设是社会主义新农村建设的题中之义,对塑造现代社会新农民、满足农民日益增长的精神文化新需求、促进城乡经济社会发展一体化新格局、形成良好农村社会新风尚有着特别重要的意义。当前,进一步大力发展村级经济,培育"文化四员"、弘扬"文化四风"、建设"文化四馆"、完善"文化四制",让农村精神文明建设有基础、有队伍、有内涵、有载体、有保障,方能有效提升农村精神文明建设水平。     

农村中学管理面临的困境及其对策

农村中学在普及九年制义务教育、提高农村人口素质中发挥着重要作用。如何抓好农村中学的管理工作，使之适应我国农村经济发展并为全国经济的腾飞提供坚实的科学文化基础成为亟待解决的问题。然而，受所处的社会环境、经济条件以及自身管理等多重因素的影响，农村中学的管理现状不容乐观，在管理和发展过程中面临着许多困境。     

农村幼小衔接教育中存在的问题及对策探讨

对于农村儿童来说,接受学前教育的机会很少。主要有以下几个原因:一、农村教育资源短缺;二、文化设施基础差;三、农村整体文化水平相对低下导致家长对学前教育不重视。近些年来,我国经济飞速发展,对教育问题越来越重视,所以对于农村学前教育问题已经得到了一定的解决。但由于农村教育基础差,条件不成熟,还存在着一些问题,尤其是幼小衔接问题尚未合理解决。本文主要论述幼小衔接的概念,讨论现在农村幼小衔接教育中存在的问题并提出一些改善的策略。     

全国农村小学作文教改动态——参加全国农村小学作文经验交流会侧记

为了交流各地农村小学作文教学经验,促进农村小学作文教学改革的深入发展,中央教科所、文心出版社、山东省烟台市教研室、烟台市福山区教研室于1986年12月10日至14日在烟台市福山区召开了全国农村小学作文经验交流会.26个省、市、自治区的380多名代表出席了会议.这次会议对推动农村小学作文教改有重大意义.会议本着“面向农村,发现人才,加强研究,促进改革”的宗旨,交流了农村小学作文教改经验,并对农村小学作文教学的现状、指导思想、一般规律、课堂结构,作文训练的目标等问题进行了认真的研究和探讨 归纳如下:一,目前农村小学作文教学的现状这需要联系农村的经济、文化基础、教学条件等因素来分析.我国地域辽阔,各民族之间、地区之间经济文化基础差异很大,教育发展很不平衡.总的来说农村的经济没有城市活,信息较闭塞,摄     

经济文化影响农村经济发展的路径分析

长期以来,农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题。影响农村经济发展的因素有很多,其中,经济文化因素作为历史地凝结成的稳定的生存方式,从深层制约和影响着个体及社会活动的状态,从而影响农村经济的发展。这里立足于山东实际,对经济文化这一无形资源进行研究,研究山东省农村地区经济文化的变迁,分析经济文化影响农村经济发展的路径,探讨经济文化变迁对于山东省农村经济发展的影响,并以此为基础提出促进经济文化变迁,带动山东农村经济增长的对策建议。     

论构建农村和谐文化应以道德建设为基础

道德建设是构建农村和谐社会的底线,也是构建和谐农村文化的基础。市场经济条件下农村传统的道德基础不断受到冲击,农村道德教育的机制缺失,彰显农村道德建设的迫切性。因此,必须以弘扬孝、悌、廉、耻等传统文化为切入点,努力营造农村良好的道德环境,开展形式多样的文化活动,加大宣传力度,丰富农村道德文化建设。     

社会主义新农村建设背景下的农村成人教育研究

建设社会主义新农村,最重要的是提高农民的整体素质,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民群体。农村成人教育是实现新农村建设的基础条件,大力发展农村成人教育,培养适应新农村建设的新型农民,对促进农村经济社会发展,全面建设小康社会具有重要的现实意义。     

反思精英教育给农村基础教育带来的问题

如果说导致农村教育落后有其经济、政策及文化等诸多外部原因,那么导致农村教育培养目标错位、课程内容脱离实际、评价功能异化、教育资源缺失等种种问题的教育内部的根源恰恰是精英教育体制。了解这些问题有助于明确农村教育的本质目的和功能,关注和支持农村基础教育改革和发展。     

采取得力措施发展乡镇成校

浙江省绍兴市是全国城市教育综合改革试点城市,１９９４年又被国家教委定为农村教育综合改革联系点。借此东风,我市农村成人教育得到迅速发展,全市１３６个乡镇都建立了乡镇成人文化技术学校,形成了农村成人教育网络,为绍兴市农村经济的发展奠定了基础。一、确立地位...     

农村基础教育改革的理性思考

农村基础教育改革作为我国基础教育改革的重要组成部分,肩负着引导农村儿童未来发展和传承乡土文化的历史重任。它应该具有明显的地域特征和文化特性,但在现有的基础教育改革中,这种特性却没有得到足够的重视,反而陷入了忽视农村教育的文化职能、唯城市化取向、寻求突变等改革的误区。要走出这些误区,农村基础教育改革须从农村基础教育的实际出发,尊重教育发展规律,消除城乡文化的二元对立,增加对乡村少年的人文关怀。     

周恩来与中国特色社会主义道路

周恩来作为新中国关键的领导人之一,立足于实际工作对经济、政治、文化都做出了深刻的理论阐述和实践探索。他初步探索了具有中国特色的社会主义经济、政治和文化。经济方面坚持实事求是,重视农业、农村和农民问题,重视科技和环境;政治方面探索民主政治建设,关心民族问题;文化方面关心文艺和文化建设,为中国特色社会主义共同理想的形成奠定了基础。     

农村学校体育课程资源的开发与利用

毋容置疑,多年来,鉴于历史的原因,我国广大农村地区的经济、文化和技术条件远远滞后于城镇地区。导致了农村各项事业的发展均落后城镇地区的发展,学校体育事业也不例外。当前,尽管随着农村经济的持续发展,农村基础体育教育状况得到了显著改善。然而,总体而言,农村学校体育资源仍就匮乏,难以“负载”学校正常的体育教育。     

浅谈在乡中学毕业生培训

搞好在乡初高中毕业生的培训,是促进农村精神文明建设和物质文明建设的需要,根据我国的国情,初中、高中毕业生有一定的文化基础,接受新事物快,如果尽快地让他们成为有道德,有文化,懂技术的劳动者,将对农村经济建设,精神文明建设起到极大的促进作用。     

论加强当前农村党群关系研究的重要意义

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，农村党群关系中存在着一些新情况、新问题和新矛盾。加强当前农村党群关系研究对于提高党在农村的执政能力和执政水平，加强党的农村基层组织建设，务实党在农村的群众基础，加强农村经济、政治和文化建设，建设社会主义新农村，构建农村和谐社会具有重要意义。