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开展自然课外活动发展兴趣扩展知识哈尔滨市师范附属小学王歌自然课外活动,它的内容有些是课堂教学的课前准备,有些是课堂教学的扩展和延伸。它能培养学生的实践能力、创造能力和观察能力.通过活动,使学生开拓视野.增长知识。我在课外活动中,以学生为主体,让学生亲... 相似文献
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地理活动性课程与地理课外活动有本质差别.不能混为一谈。从课程形态上看,活动课程是学科课程的一个独立组成部分.是以国家法规形式列入学科课程的;而课外活动,尽管有目的、有计划、有组织地在学生中开展各种教育活动.并在培养特长生等许多方面发挥了积极作用.但它只是学科课程的延伸和补充.没有指令性的教学大纲和指导书。从教育目标来看.活动性课程是面向全体高中学生的必修课.是以培养和发展学生个性为主要目标的:而课外活动是以少数特长学生和学科兴趣小组为对象,旨在发展学生特长的课余活动。从活动性质看.活动性课程中的课余活动是一种学生自主的探究性活动:而课外活动则是系统的技能训练。故开设地理活动性课程是非常必要的.也是十分可行的.它与开展地理课外活动是不矛盾的。活动性课程实施途径如下: 相似文献
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体育课外活动是高中体育教学的重要延伸与拓展,教师在抓好课堂教学的同时,要创新理念、优化模式.将课外活动的作用发挥出来。教师可以从三方面发挥体育课外活动的促进作用:一是开设卫健知识讲座,增长学生的健康生活知识;二是编写体育校本课程,保障学生健康成长:三是开展课外兴趣活动,满足学生的体育爱好需求。 相似文献
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创新教育,是把创造性学习与教育学、心理学等有关学科的理论有机地结合起来,通过课堂教学和课外活动,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神和创新能力的教育.如何实现这一教学目标?笔者从四个方面分析应采取的课堂教学策略. 相似文献
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李里 《昆明师范高等专科学校学报》1991,(4)
随着社会的发展,单一的课堂教学形式已不能很好地适应现代社会对人才需求的变化。在教育实践中,课外活动以其能因材施教的优点弥补了课堂教学之不足。课堂教学与课外活动在不同的场合,从不同的侧面发展学生的各种素质。因此,以课堂教学为主,课堂教学与课外活动相结合,是升学教育转变为素质教育的重要途径。 相似文献
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数学课堂教学是学生学习数学和进行素质教育的重要途径,课外活动是数学教学过程的一个有机组成部分,它与数学课堂教学密切相关,是实现数学教学目的的重要途径之一。目前,数学课外活动存在着一些认识上和操作上的误区,主要表现为:一方面,数学课外活动是学生课外的自由活动。教师对学生的课外活动未能给予适当指导,缺乏计划性和系统性,没有帮助学生消化课堂知识和学习课堂上不便传授的知识和技能,使宝贵的课外活动低效运行。另一方面,数学课外活动是教师规定的活动,这样的活动实际上是强制性的变相的课堂教学延伸,它不但达不到预期的目的,反而加重了学生的负担,扼杀了学生的学习兴趣。 相似文献
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程鸿珊 《宁波教育学院学报》2000,(4)
长期以来,教师本着完成课堂教学任务的观点,习惯了从课堂到课堂的教学方式,这在很大程度上阻碍了学生的思维发展,并直接影响了英语的教研和教改。课外活动也是学生学习英语的重要一部分。教师应注重兴趣小组、编写短剧等课外活动,辅助课堂教学,更好地培养学生学习英语的习惯。 相似文献
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数学教学离不开课外教学.因为课内的课堂教学时间是有限的。初中数学教学的课外工作主要有课外辅导和指导课外活动两项内容.它是课堂教学的必要补充形式。重视开展课外辅导和课外活动.有利于发展学生的学习主动性和积极性.有利于学生的全面发展.也有利于对尖子生和后进生进行有针对性的培养。 相似文献
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教材:人教版初中教科书《化学》(全一册)课程标准:1.鼓励学生之间的交流与合作学习。2.鼓励每一个学生充分参与学习。3.注重课堂教学与课外活动紧密结合:4.课程是由构成教学事件的一个个生动的教学活动构成。 相似文献
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开展课外活动促进学生全面发展课外活动是课堂教学的延续、补充和深化。课外活动寓教于乐、寓理于娱,不仅为课堂教学提供了广阔的智力背景,而且为发展学生的兴趣爱好,陶冶学生的情操提供了条件。到目前为止,我校已成立了微机、作文、数学、英语、速描、图画、象棋、电... 相似文献
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随着社会发展的需要,为了适应社会和生产的要求,课堂教学要大规模地培养各类人才.但课堂教学又具有一定的局限性。不利于受教育者个人天性的充分发展。因此,作为课堂教学的补充形式,课外活动便应运而生。课外活动不仅是课堂教学的必要补充形式。同时二者的作用又是相辅相成的。《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。” 相似文献
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中职生普遍对理论知识比较排斥,化学教师如何提高课堂教学质量.减轻学生的厌学心理,提高学生学习化学的兴趣和效率?本文作者认为教师可以从以下几个途径入手:采用灵活多样的教学方式,稳定学生的学习兴趣;充分发挥实验教学的魅力.激发学生的学习兴趣;在课堂教学中渗透情感教育.以培养学生的学习兴趣;开展形式多样的课外活动。 相似文献
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郑延平 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
学校气排球课堂教学与课外活动一体化发展模式,更突显出现实意义和实用价值。本文对学校校园气排球运动的发展与途径进行讲述,学校气排球课外活动体系的构建与完善,进而为全面提高学生对气排球运动素养的发展,创造有利的条件,提供必要的保障。 相似文献
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邓纯元 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):93-94
在如火如荼的新课程改革的大潮中,迫切要求广大师生敢于走出课堂,开展丰富多彩的课外活动.物理课外活动是物理课堂教学的延伸和补充,是落实新课程标准的有效途径,是培养学生综合能力的重要途径. 相似文献
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开展数学课外活动的几点做法夏云《全日制小学数学教学大纲》中有这样一段话:“开展数学课外活动,对于扩大学生视野,拓宽知识,培养兴趣、爱好,发展数学才能,有着积极的作用。”因此,结合课堂教学开展课外活动是数学教学的有机组成部分,笔者在这方面作了以下工作。... 相似文献
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邓承俊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
语文综合素质的形成需要系统的语文教育和长期的训练及丰厚的积累。要使系统的语文教育和训练产生积极的作用,收到好的效果,仅靠课堂教学是不够的,还要依靠语文课外活动。语文课外活动的天地十分广阔,且丰富多彩。尽管课外活动不能涵盖语文素质教育的全部内容和形式,但由于它可以延伸课堂教学,对体现教育的主体性,发展学生的个性,扩大视野,陶冶情操,有效地提高能力,促进学生素质的全面发展具有十分重要的意义,因此,重视语文课外活动开展,将语文教学从课堂向课外延伸,实现语文教学的课内外结合,是提高学生素质,实现素质教育… 相似文献