以“弘毅”文化为基础,创办特色鲜明的优质学校——访天津市崇化中学校长谷梦琴

请您简要介绍一下崇化中学的历史.学校前身为私立崇化中学，由近代教育家严地孙先生1927年创办的崇化学会讲习科发展而来，至今已有87年历史。“崇化”二字，是取《汉书·武帝记》元朔五年汉诏“崇乡党之化，以历贤才”之意，即提倡和发展地方教育，培养、造就优秀人才。希望通过教育来纯净地方风俗，激励人才辈出。     

百年“崇真”

<正>江苏省张家港市崇真中学前身为1912年创办的崇真学堂,1938年设立中学部。解放后更名为后塍高级中学,1999年通过省重点中学验收,2013年搬迁至新校区,恢复"崇真中学"名称。同年5月,张家港市梁丰教育集团成立,崇真中     

江苏省张家港市崇真中学

<正>江苏省张家港市崇真中学是一所有着悠久办学历史的江苏省四星级高中。学校创建于1938年,源于1911年的"崇真学堂"。时贤马相伯先生曾来校演讲,并题写对联"学而习之,己百己千进吾往;校者教也,语大语小用其中"以勖勉。近代实业家张謇先生题写"敬爱"两字以赠师生。学校先后更名沙洲县后塍中学、张家港市后塍高级中学。2013年新迁现址,恢复原名"崇真中学"。学校位于张家港保税区内,南依香山,北     

天津市崇化中学简介

天津市崇化中学(原天津市三十一中学)位于南开区鼓楼西侧北城街,1 927年由近代教育家严范孙先生创办,是一所有着80多年历史的市级重点学校、示范性高中。在82年的办学历史中,学校积淀了丰厚的人文底蕴。以严谨治学,严格管理著称。是一所高质量、成绩卓越的知名学校。学校坚持“为幸福的人生奠基,为成功的人生铺路”的办学理念,以“弘毅”为校训,以“明辩笃行,善思乐学”为学风,以“盛德启智,励学敦行”为教风,以“团结、勤奋、求实、创新”为校风,崇尚以人为本的办学思想,弘扬“胸怀远大,坚韧不拔,追求卓越,敢为人先”的崇化精神。面对教育的快速发展,学校实施“六个一”工天津市崇化中学简介     

“中国当代特色学校”人物展示——充满教育激情的“巾帼英雄”——记天津市南开区崇化中学校长马淑苓

"国家把整个学校交给了我,我要用生命的全部做教育。"这是天津市南开区崇化中学校长马淑苓常说的一句话。自1985年夏天从天津师范大学毕业以来的整整26年教育生涯,凝结了她对教育的爱与责任。特别是当校长的7年间,马淑苓为崇化中学的师生们不断地勾画美好     

兴“农”为本 姓“农”不移──记房山区崇各庄乡职业高中

兴“农”为本　姓“农”不移──记房山区崇各庄乡职业高中本刊通讯员李金田农业职高创办难、生存难、发展更难。因此，改弦易辙者有之，自行消亡者有之，而房山区崇各庄乡职业高中却坚持姓“农”不变，始终以兴“农”为本。这所职业高中创办于１９８８年，是崇各庄乡党委...     

以阳光之心育阳光之人—记北京教育学院附属中学的“阳光教育”

<正>北京教育学院附属中学(以下简称教院附中)是经西城区人民政府批准,由西城区教育委员会和北京教育学院共同签署合作协议创办的一所全日制完全中学。学校由原西城区两所历史悠久的完全中学—北京市丰盛中学(1923年李大钊先生创办)和北京教育学院西城分院附属中     

带着美德且行且歌——江苏省泰州实验中学“美德教育”掠影

<正>江苏省泰州实验中学创办于1950年,位于泰州医药高新区。学校一贯倡导"美德教育",美德行为让全校师生如沐春风。学校重视师德师风建设,让教师争相尚美崇善,教师用自己的美德善行感召学生。学生心怀感恩,将感恩之情汇集成册,汇成了一首动人的歌。如今全校师生带着美德且行且歌,开出了一路美德之花。学校先后荣获"全国素质教育先进学校""江苏     

践行“我很重要” 催生责任情怀——江苏省句容市崇明小学“责任教育”掠影

<正>句容市崇明小学创办于2010年9月,是一所年轻的现代化小学。自创办以来,"崇小人"秉承"唤醒生命自觉,激活创造潜能"的办学理念,致力于塑造一支敬业、精业、乐业的活力教师队伍,培养一群健康、善良、智慧的阳光少年。学校以文化引领为核心,围绕"我很重要"的校训主张,积极构建师生发展的"自重文化场",形成了"崇明"教师系列主题活动以及"唤醒"学生系列主题实践活动,激发师生责任情怀。     

广州市执信中学“执德至弘 信道之笃”

执信中学是孙中山先生于1921年为纪念朱执信而亲手创办的一所纪念性学校。朱执信先生“革命、好学”的精神,以及“崇德瀹智”的校训一直熏陶和激励着执信中学的师生,形成了“执德至弘,信道之笃”的执信精神。1994年执信中学被评为首批广东肯一级学校,2006年通过首批广东省国家级示范性普通高中督导验收。     

学做“明师”育“真人”——上海市行知实验中学化学教研组介绍

正上海市行知实验中学是在伟大的人民教育家陶行知先生创办的育才学校原址重建的一所完全中学,于1993年5月重新命名,现为宝山区实验性示范性高中。校内至今完整存留着当年的校舍——"行知育才旧院"及百年广玉兰。该院为宝山区区级文物保护和上海市普教系统十大校园文化新景观。学校还是华东师范大学教育实习基地,每年承担华东师范大学师范生的见习、研习和实习指导任务。学校坚守"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的     

活动化教学在“植物的生殖”一节的运用

<正>活动化教学有着源远流长的理论和实践基础。从卢梭的"自然教育论"到福禄贝尔的"自我活动论"以及后来杜威提出并实践的"做中学"的教育思想,都认为学生要获取真知,就必须在活动中主动去尝试、去探索。而我国陶行知先生的"生活教育"及陈鹤先生的"活教育"实验都特别强调只有让学生动起来,才能使教与学达到最好的效果。教学活动化是新课程改革的方向,也是生物学科     

春晖中学

坐落在风景秀丽的白马湖畔的春晖中学,于"五四"新文化运动时期由近代著名教育家经亨颐先生得到民营资本家陈春澜先生的资助而创办。     

“小先生”HOLD住新实践——北京第十七中学学陶新实践侧记

1946年11月,陶行知的追随者王润黎先生,在北京通惠河畔一座古庙里创办了十七中学的前身——高碑店工学团。从此,他们推行小先生制,创办敦化医院,组织合作社,为农民服务,受到农民群众的热烈欢迎。65年过去了,十七中从工学团起步,中间经过"红旗学校"和重点中学的推动,到今天已经发展成为具有一定规模和品位的市级高中示范校。这些深刻的历史足迹体现了十七中学在陶行知教育思想哺育下所走过的发展历程。如今,陶行知所毕生实践的"求真,创造,爱满天下"精神已成为十七中人的现实追求。     

以“表率领导”引领高品质学校建设

<正>创办于2010年的江苏省沭阳如东中学,用不到10年的时间,成功地实现了从一所不见经传的新建校向区域高品质学校创建的精彩蝶变。个中原因,最重要的无疑是地方党委、政府在区域协同发展上的锐意创新以及对基础教育跨区域推进的强力支持。除此之外,在我看来,这也与该校创校校长周桂官先生卓有成效的"表率领导"密切相关。正如有人所言,沭阳如东中学之所以能快速地发展为一所广受欢迎的优质学校和高品质学校,是"因为有沭阳县委、县政府和各相关部门的关心支持。也有人说,是因为她站在江     

发展中的乐昌市第二中学

[基本情况]乐昌市第二中学前身是私立"连胜纪念中学",是为了纪念孙中山先生的爱将徐连胜将军而创办的。2007年2月,学校被批准为广东省一级学校。2007年3月被命名为"韶关市中小学行为规范示范学校"。学校占地而积54000多平方米     

积健为雄 严谨善教——江苏省南通中学简介

江苏省南通中学简称"通中",由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在规划建设"中国近代第一城"时(1909年)亲手创办,为当时南通第一所推行新式教学的中学堂。江苏省南通中学又是最早的省属重点中学之一,时称"江苏省立第七中学",解放后是省人民政府确定的首批省属重点中学。     

在语文课程中演绎“崇善·尚美”

广州市越秀区七株榕小学以"崇善·尚美"为校训,意在训育学生从小学会推崇善,学会尊尚美。而语文学科负载着丰富的文化内涵和辉煌的人文精神,将"崇善·尚美"的校训融合于其中,语文课程将更能展现出引领学生推崇善、尊尚美的价值。一、用学科教材演绎"崇善·尚美"教材、教参是小学语文教学最基础的课程资源,教材文本中优美的语言文字、构思精巧的篇章等都是渗透"崇善·尚美"     

百年“树人堂”——江苏省扬州中学掠影

扬州中学是一所百年老校，它和它所在的城市——历史化名城扬州一样，有着悠久的历史和厚重的化。它创办于1902年(清光绪二十八年)，前身是在安定书院和梅花书院的基础上建立起来的仪董学堂。当时，它是一所官立中学，由建议开办京师大学堂的御史王鹏运任学堂监督。     

思品课堂:实施“崇善”教育的主渠道

作为思想政治教育主阵地的中学思品课堂,更应该担负起"崇善""扬善"的教育功能,切实提高学生素养。在课堂教学中,既要充分挖掘思想道德教育素材,又要注重理论联系实际,将正面典型的社会生活中的好故事引入课堂。