善待自己 尊重他人

我和一个朋友关系一直很好,上学放学我们都一起走。有天早上,她买了一叠宫崎骏的动漫卡片,我没经她同意就拆开了,见她满脸不高兴,我立马向她道歉,可她却不理我了。后来我又向她道歉过好几次,可她仍不理我。我把这件事告诉了妈妈,妈妈让我别理她。     

善待他人

从我刚懂事的时候,妈妈就教育我要善待他人。妈妈经常对我说：“你想让别人怎样对待你,那你就要先怎样对待别人。”     

善待自己

在人生的旅途上,一路走来,我们需要定期打开行囊,减轻重量,然后继续前进。在这个行囊中,需要珍存的是美好的一切,而应该放弃的就是不快乐的记忆。许多人终其一生,也不肯忘怀他人有意或无意中对自己造成的心灵伤害,久而久之,这些就成为精神负担。背负着沉重的心灵负荷,人生岂能快乐？     

善待他人，善待自己——成长小说《不说再见好吗》导读

《不说再见好吗》这本书用恬淡的文字,展现了成长的美好,纯真岁月里的追求将是影响人一生的记忆。在成长的时候,读这样的一本书,是人生的一种幸福。在这个浮躁的时代,这本书给了我们一片纯净的天空……     

发展自己,善待他人

1.所长无用有个鲁国人擅长编草鞋,他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：＂你到越国去,一定会贫穷的。＂＂为什么？＂＂草鞋,是用来穿着走路的,但越国人习惯于赤足走路;白绢,是用来做帽子的,但越国人习惯于披头散发。     

浅谈教师博客对教师发展的促进作用

博客,是英文单词blog的音译,是一种由个人进行操作和管理并且不定期更新博客中文章的个人网站。博客最早于2005年被引入我国,时至今日,它在人们的工作学习中发挥着十分重要的推动作用。对于教师来说,也不例外。     

善待学生的具体做法

没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂,是教师职业道德的核心和精髓。教师是一项良心活,要对得起自己的良心,对得起家长,对得起社会,善待每一位学生就是善待自己,教师要用心善待每一位学生,关爱每一位学生。     

教师博客利用情况的调查研究

本文选取部分中小学教师做为调查对象,调查了他们对博客的认识使用情况以及博客对于他们专业发展的影响,听取了他们对教师博客的建议,提出了一些更好地发挥教师博客的建议。     

“关注自我”“善待他人”等话题素材展示

1．遗忘 被遗忘肯定是一种不幸。但,被遗忘了的那个人只要不忘拼搏,就照样可以再度辉煌。     

教师博客背后的力量解读

作为一种社会运作的产物,教师博客是深深植根于当前社会秩序的信息平台,"博客教师"在这个平台上可以相对自由平等地表达自己、共享信息,但是,除了"博客教师"个人的力量之外,依然存在着诸多的社会力量隐藏于博客用户之后,如商业市场力量、教育行政力量、网络技术力量等,它们彼此分立又彼此整合,共同左右着教师博客的发展。     

看淡人生，善待自己

生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意。人生如梦，要看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。珍惜生活赐予的点点滴滴；善待自己，让自己的心中永远有一片阳光照耀的睛空；差待自己，把眼前的痛苦看淡，或许痛苦之后就是幸福的……     

笑对人生

自从他身患胃癌住进医院,几乎每天都有一二十拨他教过的学生来看望他,从稚气未脱的孩子到白发苍苍的长者;在他的病房里,每天送来的花篮从里屋一直排到外问,堆在外面的花篮已经排成一堵三四米宽的花墙;在他的病榻前,说好都不哭的人们,一看到他或者正和他聊着天的时候就哭开了,反而是他笑着来安慰大家。     

为他人的骄傲而活

常说戏如人生,人生如戏,生活就是一个大舞台,每天都在上演形形色色的剧情。     

教育博客与教师发展

在教育领域,基于教育实践的教育博客日益普及,有利于促进教师发展,它不仅是教师释放自己、展示自己的平台,更是教师认识自己、成就自己的平台。     

教师应该善待自己的孩子

笔者前不久的一次亲身经历。让我对“做教师的孩子是一种悲哀!”这句话有了更深的思考和反省。     

善待学生错误关注学生发展

学生在学习上出现错误是在所难免的,也属正常现象,它能真实地反映课堂教学的实际情况。学生的错误是有价值的,它能促使学生在增强信心、理解能力、思维能力等方面的进步与发展。本文从如何宽容、善待学生的错误,从关注学生发展的角度谈些教学实践中的认识和做法。     

论教师博客的价值和困境

教师博客的出现,将在传统的“课堂式教育模式”之外,催生出开放的“集市式教育模式”。文章在探讨教师博客特征的基础上,指出教师博客具有反思日常教学、开展教师教育与培训、提升教学实践、促进教师专业发展的价值,并试图通过对教师博客面临发展困境的探讨,以期为教师博客的良性发展提供借鉴。     

促进教师博客发展的再思考

近年来,我国教师博客注册人数稳定增长,应用范围不断拓展,类型趋向多样化,出现著名博客和博客群落。但也存在如下问题:写博客的心态不端正,信息素养、参与程度和质量较低,缺乏知识产权意识;网上学习的环境不配套,制度化管理引发争议,博客技术和适用性存在局限。因此需要端正写博客态度,提高信息素养能力,掌握写博客的规律,注重博客的教学适应性;完善推进和管理制度,加强技术培训和网络教研,重视专业引领作用,积极建设博客群体。     

博客在培养教师专业发展意识中的应用探讨——以海南成长博客为例

教师自我的专业发展意识是教师专业发展的源动力，是教师专业发展进程中首先需要解决的问题。以海南成长博客为例，阐述和分析了博客在教师专业发展意识中的应用，并在此基础之上提出了增强教师专业发展意识的指导性策略。