观察比仿写更重要

时下,什么《满分作文》《快速作文》《考场作文》等等作文选,可以说琳琅满目。有的同学不能正确使用这些书。每当上作文课,作文题目一出来,同学们马上掏出作文选,寻找题目对得上号的文章,开始“仿写”。有的同学手中往往准备了好几本作文选。结果往往是东拼西凑、断章取义、文不对题。有人称之为“仿写”。其实,要写好作文,观察比仿写更重要。     

轻轻敲醒沉睡的心灵——对提高中学生作文水平的思考

在初中语文课堂上,我们经常看到这样一些现象:有的同学一到写作文就抓耳挠腮无从下笔;有的同学等老师一出题目就赶紧翻出作文选,这些现象无不让人为中学生写作状况的窘迫而担忧.笔者就语文教学的实践,做以下几点思考:     

高考作文,如何踢好临门一脚

作文就分值而言,占了高考的半壁江山,其重要性是众所周知的。在考前冲刺复习阶段,有的同学认为此时已没有提高空间而放弃复习,有的同学仅仅靠翻阅作文选代替复习训练。的确,作文作为一种综合运用能力,水平的提高需要一个较长的过程,但后期备考仍大有作为,关键是要得法。临近高考,作文该如何复习、如何提高呢?一、材料的多向梳理通过三年系统的学习和训练,同学已占有了大量的写作素材,它们是写好考场作文的基础。考前复习的任务之一就是要对它们进行梳理。首先可以梳理2006年以来的那些富含时代感的材料。如“2006感动中国”的人物及其事迹,…     

如何提高农村中学学生的写作兴趣

大凡长期在农村中学任教的老师都有所感触,农村中学作文水平低下,有的学生怕上作文课,有的学生在作文课上绞尽脑汁,费尽心思地硬凑了一篇作文来应付老师布置的作业。至于到考试的时候,有的同学是挖苦心思地搜索曾在作文选上看到的文章,     

一节别开生面的作文训练课

国庆节过后开学的第一天,我给学生们留下了一道以秋天为题的作文。同学们纷纷坐在自己的座位上开始写作。可只过了一会儿,许多同学就写不下去了,他们有的皱着眉头冥思苦想,有的东张西望不知道写什么,有的在翻看作文选书籍。我知道,他们是“无米下锅”,正准备胡编乱造、生搬硬抄了。     

着力『言之有物』提高作文教学

提起写作,脑海中总会浮现出这样的画面：有的学生垂头丧气,满面苦涩;有的小声嘀咕“又写作文啊”;甚至还有同学习惯性地拿出优秀作文选……这到底是怎么了？为什么提起写作,学生会有如此的反应？我想作文“言之无物”是小学生害怕作文的一个重要因素。这就需要我们的老师,有目的地对学生进行熏陶,     

难以忘怀的一课

1980年我上高二,从同学那儿借到了一本绿皮小册子,是山东大学77级学生的作文选,我如痴如醉地读着,儿时的文学梦被唤醒。那时我的最大幸福,就是下午活动时间跑到阅览室,专门拣出小说等文学作品,恨不得把它们全都吸纳进去。     

特色专业七色光

在各种各样的专业中,有一些是被大多数同学所忽略的"特色专业"。这些专业有的比较"偏"门,有的属于新兴专业,它们往往只在一两所大学里开设,由于没有那么多的竞争者,毕业生的就业形势常常柳暗花明。     

读者来信

收到这封“读者来信”,我们的心情十分复杂:为读者对《全国中学优秀作文选》如此信任而感到高兴,又为张丽娟同学的不幸而深感痛心。我们能做的便是将这封信发表于此,希望广大读者能为张丽娟同学献出一份爱心。     

一篇作文引起的故事

课间,杜小静同学和别的同学站在操场上说话。这时,同班的钱刚走过来告诉她,胡慧英新买的作文选上登有她的名字。     

提高作文写作兴趣从评价体系做起

长期以来,作文对于学生的学或教师的教都是一个老大难的问题,很多学生都在为作文而作文。每次教师布置的作文后,许多同学要参考或模仿作文选;把作文选看做写作文的"法宝"。另外,部分同学对作文具有畏惧心理,也就是"怕"写作文。一个小学三年级的学生写命题作文《放学路上》,他写了在放学的路上,看到一只小蚂蚁找到一个食物搬不动,叫来伙伴们一起搬的事,作文写得还算生动,记事也较完整。但老师却给了0分,评语是"毫无意义"。分析产生以上现象的原因,教师对学生作文的评价标准和手段不合理,教师批改作文呆板、守旧、不灵活。     

换一种方式教育学生

面对犯错学生,教师如能根据不同的环境和教育对象的不同换一种方式去批评教育,往往会取得"湖光秋月两相和"的批评效果. 假褒真贬--批评的话表扬说.有学生抄袭了<作文选集>,评讲时我说:"这篇文章写得好!我想这位同学一定查找了不少资料,肯定读了<作文选集>.多读书是好事,对于写作文很有帮助,可以寻词摘句,可不能过多地引用啊."     

语气词一定要用准

有的同学写作时,对"吗、吧、呢、啦"等语气词很不注意,认为它们只是些不起眼的语气助词,没什么了不起的.这种想法是不对的.     

摭谈小学生作文教学的“重中之重”

<正>我们对学校三年级100名同学进行了习作方面的调查,并作了分析和总结:①"你习作的素材一般来自哪里?",结果有近百分之六十的学生选择"仿照作文选",近百分之二十选择"捏造的或是听来的",只有近百分之十的同学选择"亲身经历的"。②"写作文之前你会编列提纲做到意在笔先吗?",结果有近百分之七十的同学选择"会想一点",有近百分之二十五的同学选择"不知道",只有百分之五左右的同学选择"会仔细地想想"。③"写作时,你会迁移曾经积累的好词佳句吗?",结果     

本刊约稿

《全国优秀作文选》(初中版)自2012年第9期开始开设页边栏,旨在给大家更多的发表空间,欢迎同学们踊跃投稿。也许你还没有优秀的作文,但你却不乏精彩的想法、精妙的语句、充满个性的表达和独特的灵感,那么请你把它们记录下来,并将你的"精彩短语"发至zwxjunior@126.com,或邮寄至江苏省南京市湖南路1号A楼21层《全国优秀作文选》邱老师收(邮编:210009),我们将为你发表!字数限定在140字以内。     

作文不能这样“做”

有个同学举手揭发说:“老师,您刚才读的文章是《优秀作文选》上的。”     

编读往来

山东莒县四中徐文静同学:你的来信收到了,谢谢你对《全国优秀作文选》的信任。你在信中提到的中国少年作家班的约稿以及少年作家班给你的奖项,我们要特别声明,它与《全国优秀作文选》编     

花开的声音——世界华人学生优秀作文选出版通知

正为了促进海内外少年儿童的交流,满足获奖同学发表作品的要求,留下美好的回忆和纪念,世界华人学生作文大赛组委会拟编辑出版"花开的声音——世界华人学生优秀作文选"(2015年5月由河北少年儿童出版社出版,订购不少于八册,每册定价25元),该书计划入选二百篇获奖作文。由于该书篇幅有限,决定优先照顾订购该书的同学。如你愿意将获奖作文入选出版,请认真完整地填写订书单(订书     

花开的声音——世界华人学生优秀作文选出版通知

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