新形势下军校学员综合素质能力培养初探

分析了当前军校学员综合素质能力培养的重要性,目前军校在综合素质培养方面的现状,主要内容及所存在的问题,对军校在新形势下开展综合素质能力方面的培养途径进行了探讨。     

小学美术教学中个性培养初探

个性作为学生创新的前提和基础,对于学生身心的健康发展和综合能力的提高有重要的现实意义。小学美术是我国基础教育阶段的重要课程,也是促进学生德智体美综合素养提高的重要途径。教师在美术教学中加强对学生的个性培养能够激发学生参与课堂教学活动的积极性,促进他们自身潜能的发挥。本文在对我国现阶段小学美术教学状况的分析基础上提出了对学生个性化培养的有效路径,以期更好地促进小学美术教学的发展。     

在体育教学中培养和发展学员的个性

发展学员个性是培养学员创新能力的重要方面 ,是体育教学融入军校教学改革的需要。本文试图根据体育教学特点 ,将培养和发展学员良好的个性品质贯穿于军校体育教育中加以论述。     

素质培养过程中学生个性发展研究

无论是整个世界教育发展趋势还是中国正在全面推行的素质教育,都越来越重视学生在整个教育过程中的主体地位,尊重学生的个体差异,维护学生的个性尊严,重视学生的个性发展。职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了困难。     

小学美术教学中的个性培养

培养小学生的个性是小学美术教学的重要任务,关系到小学生的未来发展。美术教师要按照新课改的要求去进行课堂教学,注重挖掘小学生的观察能力和创新能力,锻炼小学生的自主学习能力。     

谈师范生语文口语教学与个性培养

语文口语教学的最终目标是培养高素质、高规格的口语表达方面的综合性人才,同时也注重人的主体意识、独立人格和个性发展。口语教学应从以下五个方面培养学生的能力和个性: 承认差异,因材施教;丰富信息,储备知识;开拓途径,积极活动;启发求异思维,引入竞争机制;注重教师修养,培养学生良好个性。     

历史教学要重视个性培养

个性亦即人格 ,是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。在历史教学中 ,运用历史学科的思想性 ,采用多种教学手段和方法 ,开展有组织的课外活动 ,实行民主教学 ,是对学生进行个性培养的重要措施     

坚持军校学员全面发展与个性发展的辩证统一

要促使军校学员尽快成长为适应部队实际需要的优秀人才,必须树立既促进学员全面发展又尊重学员个性发展的理念,坚持军校学员全面发展与个性发展的辩证统一,这也符合先进的教育教学理念。     

浅议培养学生的创造个性

本文论述了培养学生创造个性的重要性及途径、方法。     

在小学语文教学中培养学生个性的三个途径

在语文教学实践中,"尊重学生的个体差异"是课标的明确要求。为此,本文从三个角度对培养学生个性的有效途径作了有益总结:一是引导学生在展现自我中成长个性,二是引导学生在朗读理解中放飞个性,三是关注学困生的个性成长表达。     

军校学员信息素养培养初探

信息时代环境下,培养具备信息素养、掌握现代化信息技术、能打赢未来信息化战争的高素质军事人才,已成为军事院校的重要任务.试从军校学员信息素养的构成入手,探讨军校学员信息素养培养途径及加强信息素养培养的几点举措.     

语文对小学生个性培养的研究分析

语文是一门创造性和想象力都十分丰富的学科,对于学生个性培养有着重要作用。当前的小学语文教学存在学生个性培养没有受到关注、学生缺乏主观能动性的问题,语文教师必须转变单一教育模式,将培养学生个性提到工作实处,促进教育品质的提升。     

军校学员信息素养培养探析

本文介绍了信息素养的内涵,分析了军队院校加强学员信息素养培养的必要性和紧迫性,探讨了军队院校加强信息素养培养的方法与途径。     

用科学发展观指导军校学员培养

科学发展观对军事教育具有重要指导作用。因此,要牢固确立科学的培养理念,不断完善军校学员培养的内容,积极创新军校学员培养的方法手段,加快统筹军校学员培养的教育资源,努力营造军校学员培养的和谐环境。     

语文教学与学生个性培养

培养学生个性已成为战略性任务,语文教学不仅仅是为了传播知识,而且是学生修改培养的重要途径,在语文教学中,教育者应灵活运用各种有效教学方法和教学手段,培养学生良好个性.     

大学生个性发展与创新能力的培养

培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神是当前高等教育的工作重点。在一定意义上讲，创新乃是个性在社会实践中的独特显现，谋求个性发展的教育应当成为培养创造性人才的主要内容和基本途径。     

语文教学中的个性培养

目前,重视个性教育已成为国际教育发展的潮流。个性教育是素质教育的作用所在,实质所在。健康的心理素质对个性培养起促进作用。反之,心理障碍会严重阻碍学生良好个性的发展。小语教学讲究的是文道合一,教学中,教师要结合教材内容,善于运用各种手段,引导学生克服心理障碍,以期塑造学生良好个性。 一、克服自卑心理．培养不卑不亢的个性品质 自卑是一种消极的个性品质,对其健康成长极为不利。主要表现为对学习没有信心,没能从中尝到乐趣。在教学中要结合教材内容,运用生动的教学方法,让学生尝到成功的喜悦,强化学生的自尊心,形…     

如何培养当代人的个性

只有充分认识到个性发展的必然趋势,合理把握个性发展的本质特征,才能促进人在丰富、全面的社会关系中获得全面、自由的发展,成为具有优良的思想品德、丰富的知识技能、活跃的创新思维的充分的自由个性的人。