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1.
笔者就目前中职教师中普遍存在的心理问题,以及对教育教学产生的负面影响,阐明了解决其心理问题的重要性,从社会和技术层面论证了优先解决中职教师心理问题的现实意义,并提出了利用教师常规培训制度来协助构建有效心理疏导环境的具体设想。 相似文献
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高校教师思想政治工作,是我国高校思想政治工作的重要组成部分.而高校系列的高职教师的心理疏导教育,则较少受到人们的关注.探讨了高职教师心理健康方面存在的问题,分析了高职教师心理健康问题对学生的影响,指出了高职教师心理疏导教育的途径,为新时期加强和改进高职教师思想政治工作中的心理疏导教育提供了一些基本的依据和理论. 相似文献
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熊桂兰 《中国校外教育(理论)》2011,(5):44-44
正所谓"师者亦医"认真做好学生心里疏导工作,在教育教学过程中,用滴水穿石之功、春风化雨之力就可以收到意想不到的效果。所以,现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者"。 相似文献
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朱春花 《彭城职业大学学报》2000,15(1):46-47
本从心理学的角度分析了大学教师心理挫折的成因,外在表现和如何自我疏导与调节,以及作为高校的管理和领导,如何正确对待和理解大学教师的心理挫折。 相似文献
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由于社会的偏见、工作的压力和缺乏校际交流,培智学校教师的心理健康问题尤为严重,教师应正视心理问题,采用自我肯定法、自我解嘲法和自我更新法等方法,进行心理调节和疏导,以保持良好的心态,积极面对工作. 相似文献
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本文通过分析中职教师的管理现状,结合心理契约理论,提出了在中职教师管理中构建心理契约的重要性.在此基础上提出了中职教师管理构建良好心理契约的措施,具体体现在:学校与教师之间建立有效地沟通机制、建立科学的竞争机制和激励机制、建立公平公正的管理体制、创建优良的校园组织文化、重视教师的个体成长,制定科学的教师生涯规划. 相似文献
9.
马俊玉 《中国科教创新导刊》2012,(31):248-248
在中等职业学校心理健康教育和心理咨询中,常常遇见以下三种学生:“学困生”“网速生”“恋爱生”.转化这些学生本着“因材施教”的原则,对于不同类型的“特殊”学生采用不同的心里疏导,来提升健康心理素质. 相似文献
10.
林锦静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(7):133-134
随着当今教育体制改革的不断深入,高校肩负着培养新时代人才的重任,不仅要提高在校学生的文化品德修养,还要增强学生的心理素质.健康的心理素质是大学生接受思想政治教育以及科学文化知识的重要基础.当今社会,大学生的心理健康问题尤为突出,有效地对大学生的心理健康问题进行疏导,对维护学校正常教学秩序,培育高素质人才都有着积极的促进作用. 相似文献
11.
教师作为精神文明的开拓者,肩负着培养下一代的责任,教师的心理健康直接影响着学生。本文分析了形成教师心理压力的原因,并提出疏导心理压力的方法。 相似文献
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吴文君 《中小学心理健康教育》2004,(2):37-39
[题记]2003年10月,广西桂林,第一届海峡两岸心理辅导研习会.两岸学校心理健康教育工作者三百余人济济一堂.专家报告异彩纷呈,会议间歇代表们自发的互动交流与分享热烈而积极……于是就有了这样一段对话,也许片面,也许稚嫩,但是绝对真实. 相似文献
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中小学教师心理辅导培训的回溯 总被引:1,自引:0,他引:1
目前中小学的心理健康教育已引起社会各界的普遍关注,亦取得了一定的可喜成绩。要进一步提高心理健康教育的效果,决定于教师的心理辅导素质。真正影响心理辅导的是教师个人头脑中的“内隐理论”,即“理念”,它随时随地以无意识的方式影响着教师的心理辅导思维和策略。回溯中小学教师心理辅导培训模式后发现,传统的讲授式培训难以使心理辅导教师将“所倡导的理论”顺利转化为“所应用的理论”,难以使教师形成科学的心理辅导理念,无法充分有效地提高教师的心理辅导素质。只有通过体验和反思的培训方法,教师才能形成自己的、科学的心理辅导理念,才能充分有效地提高自己的心理辅导素质,最后促进心理辅导实践工作。 相似文献
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分析了石油行业野外职工心理健康问题及其产生的原因,指出石油行业野外职工心理健康对安全生产的影响和进行野外职工心理疏导的必要性,提出野外职工心理健康指导的策略. 相似文献
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两年前我接手初一新生班级时,发现有位女生漂亮、活泼、热情,人缘很好,她被选为副班长。但是,一学期刚过半,我就感觉她上课有些分心,常常处于呆想的状态。任课老师也有反映:她上课时常写写划划,听课走神,作业上的错误越来越多,她像换了个人似的。 相似文献
17.
科学地进行中职教师培训的价值定位,是有效传递培训信息,使学校、教师认知自身素质和培训价值,产生培训决定的基础条件。从价值论的角度给中职教师培训以科学的定位,能使培训从对教师培训工作的价值体系构成定位、价值评价定位、价值实践基础定位的认知的基础上,发挥培训策略、培训方法、自组织能力有机整合,保持培训信息持续和效果的最大化;在对教师培训价值认同和修正其行为导向的过程中,依据反馈不断修正和实现培训价值目标。 相似文献
18.
职业学校新生在经历了中考失利,步入新学校后,学习上由于自身文化基础差而许多课程听不懂,常常对学习、对生活失去兴趣,甚至产生自卑、孤独、压抑等种种心理问题。帮助学生渡过入学关,及时对他们进行心理疏导,显得尤为重要。 相似文献
19.
本文阐述了教师的工作压力及其危害,分析了考试成绩压力、教育改革压力、工作负担压力、角色职责压力等七大压力来源;提出了减少外来的社会性压力、构建学校的心理支持系统和加强教师个人的自我修养等疏导策略。 相似文献
20.
教师的工作压力及其疏导 总被引:4,自引:0,他引:4
本文阐述了教师的工作压力及其危害,分析了考试成绩压力、教育改革压力、工作负担压力、角色职责压力等七大压力来源;提出了减少外来的社会性压力、构建学校的心理支持系统和加强教师个人的自我修养等疏导策略. 相似文献