巧用歌词 文章添彩

议论文写作,特别是应试作文,如果作者能巧妙地引用一些优美的歌词,那无疑是一道亮丽的风景,必将给文章增添不少色彩。一、用以拟题,点明主旨题目是文章的眼睛,写作议论文,拟题是一个重要的环节,一个好的题目,给读者留下的印象是深刻的。如果能恰当地引用一句人们喜闻乐见的歌词作为议论文的题目,既能准确地点明文章的中心论点,又能使所议论的道理变得     

抓住“亮点”,展现诗意

以排比段的形式结构全文,是一种比较常见的作文结构方式。但不少采用此结构方式的作文并没有给读者带来视觉上的享受和阅读上的美感,反而让人觉得呆板。那么,该如何解决这种结构的作文中常见的问题呢?一、线索明晰,让句子更灵动     

讲究文采是作文的亮点

作为中学生 ,写作文是语文课的一项重头戏。而作文讲究文采则是一大亮点。所谓文采 :是汉语言文字系统本身所独有的审美现象 ,是汉语言文字视觉美感与听觉美感的多元呈现。《庄子·马蹄》云 :“五色不乱 ,孰为文采”。作文富有文采 ,是作者的才华禀赋 ,能给读者带来审美快感和心理愉悦。并引发读者潜在再创造的激情。一、精美的诗词典故用诗词增添文采的写法在作文中是语言特色的一大亮点。有的以一句话作为文眼 ,有的用一首诗贯穿全文 ,有的多处引用诗词 ,可谓“腹有诗书气自华”。一名学生在《感悟》一文中写到 :“带着自己满腹的情愫 ,体…     

如何把作文写具体

作文一定要写具体，做到“言之有物”，不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作文写具体呢？同学们要在作文中注意以下几点：     

NBA篮球报道中的标题艺术探析

修辞能使NBA赛事报道的语言生动形象、妥帖鲜明、连贯得体,给人以语言的美感.不仅如此,NBA赛事标题还大都幽默风趣、生动形象,这样才能给读者以好印象,让读者愿意去读.     

深度开掘 深化中心——作文误区之“立意不深”

<正>【开栏语】立意,既是一种写作思维,也是一种写作行为,是作者根据生活现象或作文中所用的材料拓宽或挖掘其深刻的本质意义的思维与行为,即由事物表层现象进入深层本质的思维探索。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻,是拉开作文档次高低的关键。我们只有占据文章立意的制高点,才能把自己的独特发现和真知灼见传达给读者,让读者的精神为之一振,得到启迪和美感。然而,很多同学的作文立意不深,主要表现在如下方面:     

人无我有 人有我新──教材处理之我见

人无我有人有我新──教材处理之我见庞晓丽阅读文学作品，常给人以这样的启示：有意境的艺术形象，必然是独创的艺术形象，它能给读者带来新鲜、独特的美感。独创的艺术形象，来自作者内心世界的独特体验，也来自外部世界的独特发现。这种独特性，既是给读者带来新鲜独特...     

给自己的作文找读者

为了给学生营造更加宽松的评改、交流环境。笔者提出了“给自己的作文找读者”的做法。具体操作是：学生作文完成之后，不是当堂收上来。而是让学生先保留两天。在这两天里。要求学生将自己的作文“推销”出去，主动给作文寻求读者，并且让读者留下评语(评价内容不限。字数多少不限)。活动的进行是     

扮靓作文的语言

孔子曰:“言之无文,行而不远。”文采对于作文的重要性由此可见一斑。这就要求我们在文从字顺、表达清楚的基础上锤炼语言,增添文采。语言清新隽永、妙语如珠,如行云流水,出神入化,能产生诗情画意的艺术美感,给人营造一种极其美妙的情境,让人为之心醉!语言运用得出色别致,能引发读者的遐思迩想,让人展开联想与想像的双翅,在其所描绘的情境里     

腹有诗书文自华--谈引用在作文中的妙用

对于中学生来说,胸中有了诗书并学以致用,巧妙地运用到日常交往和考试作文当中,将大有裨益,可使文章增色不少,可谓"腹有诗书文自华".学生在作文中有意识地引用自己平时读书和生活过程中积累的名人名言、诗词名句、歌词、哲理故事等,往往能妙笔生花,令读者眼前一亮,并且留下深刻印象.下面举例加以说明.     

高考作文轻灵的结尾五绝招

听惯了"凤头猪肚豹尾"之说,不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿,结尾只应该讲究简洁有力。实际上,文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地,也应该追求美感,给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言,阅卷教师在临打分之前看到一个美妙的结尾,获得了审美快感,定会"龙颜大悦",打出较高分数。     

写具体是小学作文教学的关键写具体是小学作文教学的关键

作文"内容要具体",这是《全日制义务教育语文课程标准》对作文训练的基本要求之一。写具体的作文,才能在读者眼前再次展现出所写的人、所叙的事、所绘的景,才能给读者以身临其境的感受,才能打动读者。那么,如何指导学     

“豹尾”出击 虎虎“生分”——浅析中考满分作文结尾技法

“起句现‘凤头’,收篇有‘豹尾’”是古人对优秀文章的经验总结,也是我们作文获取高分的制胜“秘笈”。结尾如能做到如“豹尾”“撞钟”,短促有力,或是画龙点睛,或是呼应开头,或是发人深省,或是欲说还休等等, 客观上就能起到“回眸一笑百媚生”的审美效果,给读者(阅卷老师)留下回味无穷的美感。因而增加作文的得分亮点,这样更便于你的佳作分数升高,脱颖而出。那么,“豹尾”该如何铸就呢?     

妙笔生花:文章开头巧引用

为了吸引读者,突出中心,并使文章富有文采和韵味,展示作者的阅读面,给读者以知识的积累与启迪,在文章开头可以巧妙引用名言警句、诗词、歌词、俗语谚语、故事等。     

作文开头"四法"

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”的确如此，文章开好了头．总能给读者一种耳目一新的感觉，能充分调动读者阅读的欲望．并能从中得益，进而借鉴其中的“闪光点”，为自己的作文服务。也难怪有“虎头、猪肚、豹尾”之说，这大概也进一步印证了作文开头的重要性。     

情到深处最动人——例谈初中作文直接抒情式开头

<正>一篇优秀的初中生作文，首先应当在文章的开头让读者有如进入桃花源之前的“芳草鲜美，落英缤纷”的美感，能够让人眼前一亮。但大部分的学生作文往往又是千人一面、人云亦云，真正好的开头仿佛又是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。教材中的许多课文开头都喜欢采用直接抒情性的语句，这种开头的方式往往能够起到将读者的情感快速拉到文章中来的效果。     

作文教学要注意培养读者意识

作文,为的是表达自已的思想感情,与别人交流认识。除了只给自己看的日记外,写出来的东西,总是要给人看的。因此,教师在作文教学中,应当培养学生的读者意识。即便是日记,自己也是它的读者。在小学生看来,他们写作文,主要是给老师看的,其实不然。应使学生认识到,他们作文是给老师看的,同样也是给同学们看的。给校内外的少年儿童们看的,也是给长辈看的。如果学生具有了这样的读者意识,他们的作文就会有更大的进步。就目前的作文教学情况看,仅有极少数学生的作文在作文讲评课上有机会让本班同学读到,绝大多数学生的作文,他们唯一和最后的读者就是他们的语文老师。他们听不到更多的声音,也无法得到别人的评价,他们仅能见到的是语文老师在作文本上的批语或     

“唱歌”作文教学设计——苏教版七年级下册第六单元作文指导

【教学目标】1.了解自由作文的要求。2.能运用歌词写作文。【教学重点】学习从所熟悉的歌曲中提取歌词自由作文。【教学方法】以讨论法为主,师生互动,教师引导、启发,学生自己得出结论。【教学过程】一、视频导入,激发兴趣由2008年春节联欢晚会的相声节目《疯狂股迷》中借歌曲《月亮     

从『实话实说』谈作文教学

“实话实说”是中央电视台一频道星期日播放的一个节目。这个节目以它真实、幽默、轻松以及强烈关注生活的特殊风格吸引了众多的电视观众。节目主持人崔永元幽默诙谐的谈吐。机智灵活幽默的应变能力更给这个节目增添了不少光彩和魅力，使观众在关注生活话题、获取信息、了解社会生活的同时，也获得了赏心悦目的美感享受。 每当看完这个节目，总会引起我一番思索：“实话实说”为什么能如此吸引观众？为什么能给观众一种积极参与的欲望和冲动？它成功的诀窍是什么？我觉得这些问题与中学作文教学很有关联，它的解答可以给中学语文教学以有益…     

多彩联想的品读

多彩联想的品读杨伯威，杨惜春学生作文往往干瘪乏味的原因之一，是不善于展开联想；而名家作品之所以给读者以多彩动人的艺术享受，则大抵缘于妙用联想。这是因为，联想能给文章反映的客观事物架起一座由此及彼的桥梁，能替自己的写作对象涂上一层主观感情的色彩。不妨品...