外国文学家的小幽默

列宁说：“幽默是一种优美的、健康的品质。”正因如此．所以有人把幽默看作是一个人成熟的一种表现。我们今天的生活充满阳光和欢笑．但不妨在紧张的劳作之余。让幽默充当精神上的“按摩师”,这样,生活将更富于乐趣。     

林语堂幽默小品文艺术特色浅探

林语堂先生是从学艺术的内部规律来探求幽默的,他把幽默当作是“人生的一部分”,“一种应付生活的方式”,追求的是一种生活的幽默化,艺术的幽默化,在林先生的幽默小品中,运用隐谑,委婉的语言,保留着未泯的童心童趣,行自然,不拘章法,符合现代人的审美情趣。     

不妨写点幽默小品

写点幽默小品,不仅可以调节一下紧张单调的学习生活,给作文注入一点快乐活 泼的气息,而且还是一种很好的思维训练。 写幽默小品,需要转换视角,乃至转换传统的写作理念。 一直以来,作文总是以反映生活中积极美好的东西为主,以正面说理、热情歌颂 为主,但这于幽默的写作是不合适的,因为幽默要把人事和物态的丑拙鄙陋当做一种 有趣的意象去“欣赏”。“幽默”一词是英语“Humour”的音译。《牛津词典》把它解释为 “一种能抓住可笑或诙谐想象的能力”。世上可笑之事可谓多矣,其实没有必要把它们     

黄永玉的冷幽默

被称为“画坛鬼才”的著名画家黄永玉，无论其画作、文章还是日常生活，都充满幽默和机趣。而且其幽默不动声色，透着一种不经意的“冷”，被朋友们戏称为“黄氏幽默”。以下是他生活中的一些奇闻趣事和精彩妙论。     

幽默的魅力

幽默是一种较高的语言艺术，《辞海》则认为“幽默”是一个美学名词，“通过影射，讽刺．双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中乖讹和不通情理之处。”     

关于电视节目主持人与"幽默"风格的探讨

幽默是人类的特产,是人类智慧的灵光,对幽默的摄入量和释放量可以折射出一个人乃至一个国家、一个民族的文明程度。我们的生活中充满幽默,我们的生活更需要幽默。本文探讨的是“电视节目主持人”与“幽默”的关系以及电视节目主持人如何实现“幽默”的问题。既阐述了幽默是节目主持人的“气质”,也探索了节目主持人幽默的实现方式,还揭示了影响节目主持人幽默实现的因素。     

跳出“性灵闲适”圈子的老舍幽默——兼论老舍短篇小说的幽默艺术

“幽默”一词在二十世纪二、三十年代刚刚引进国门时,许多人把“幽默”等同于“性灵”,认为“幽默”是麻痹民族灵魂的麻醉剂。这其实是对“幽默”的一种误解,至少是对老舍作品中幽默的误解。实际上,老舍短篇小说中的幽默并不闲适,并不性灵,不是麻醉剂,而是医治民族灵魂的“清醒剂”。     

儿童幽默：重现童年的光彩——由王淑芬儿童小说《君伟上小学》系列想到的

“幽默”在儿童文学作品中的表现有两种：一为“再现幽默”,一为“再造幽默”。前者为儿童生活、生命中自然发生并流露出来的引人发笑的场景、情状、言行;后者为儿童文学作家通过夸张、对比、变形等艺术手法,对儿童生活场景、生命情态进行艺术加工,而产生的引人发笑而又意味深长的文本效果。据此考察,台湾作家王淑芬的系列儿童小说《君伟上小学》可谓幽默儿童文学审美实践层面之典型范例。     

幽默和幽默的表达

幽默在社会生活中有它微妙的作用是不用待言的,在文苑中同样有它不可忽视的力量。有人提出要在文苑中开发幽默,这是很有道理的,秦牧曾谈到:“幽默是一朵永不凋谢的智慧之花,是造成艺术魅力和文笔情趣的重要手段之一,是作家观察生活和反映生活的一种特殊本领。”这是作家长期创作实践的真切体会。我们中华民族有丰富的幽默矿藏,远的暂     

作文如何幽默写

幽默,字典的解释是：“诙谐风趣而又意味深长。” 生活的画面离不开缤纷的色彩,无处不在的幽默,正是纯度与鲜亮度最高的点缀。幽默是一种个性很强的气质,能够轻松化解尴尬的情境,令四座生风,更可以提升快乐与幸福的境界。     

幽默的妙用

幽默○的妙用●李高增●一、弥合双边关系德国作家拉布说过：“幽默是生活波涛中的救生圈。”从心理学的角度看,幽默是一种心理防御机制,不仅能够减轻人们的心理压力,还可以防止或消除紧张的人际关系,创造和谐气氛。有一次,我在讲哲学的思想渊源时,有个学生对我的“...     

幽默与读书

生活离不开幽默 ,如果没有幽默 ,生活将会多么枯涩和乏味 !在繁忙和紧张的工作之余 ,我特别喜欢看幽默小品 ,听幽默相声 ,疲劳藉此以消除 ,烦恼因之而化解。我也特别喜欢同有幽默感的人相处 ,听他们讲几个幽默段子 ,简直就是难得的精神享受。尤其是那些体现人类高雅意趣和空灵智慧的幽默文学作品 ,读起来更是有一种“炎夏时节 ,凉风拂面”的快感 !近日读书 ,不少文章已经淡忘 ,有两个幽默故事却深深地印入脑海之中。其一是讲有一次郭沫若问漫画家廖冰兄 :“你的名字为什么这么古怪 ,自称为兄呢 ?”站在一旁的画家王琦代为解释 :“其妹名冰 ,…     

相声幽默言语之语用策略研究

相声是以语言为主要手段的喜剧性曲艺形式。它是一种“笑”的艺术,以幽默讽刺见长,以“笑”为武器夸张地反映生活;它又是一种“说”的艺术,以对口相声为多见,甲、乙两个演员一方为逗哏,另一方以捧哏,以一问一答的对话来与观众直接交流。文章主要探讨相声幽默言语的语用策略,从语言层面、认知层面、交际层面和修辞层面进行剖析,并在此基础上归纳出相声幽默言语的语用策略特点。     

幽默——小学英语课堂的活力源泉

美国著名心理学家特鲁·赫伯伯也说过：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普通意义的传递艺术。”生活不能没有幽默,就像人不能离开空气、水和阳光。幽默,是一种智慧才华的展现,一种处世交际的艺术,一种文明人的品格和风度,英语教学是一门语言艺术,作为英语教师在英语教学活动之中适当地运用一些幽默,能使你的课堂教学锦上添花,因为带有幽默风格的教学能够使学生在轻松、愉快和自觉的气氛之中,接受所学的知识,     

中国人的幽默

幽默作为一种文化现象,是能给人以快乐、趣味的文化娱乐。但因各民族、各国的文化传统、语言习惯及思维方式不同,在世界花园内就形成了丰富多样的幽默文化。同样一则笑话,在中国可能逗得人哈哈大笑,但到了外国,它可能就没有什么好笑的。中国应是最懂得幽默的国度。作为一名中国人,我们理应了解“中国人的幽默”方式,做一个幽默的人,为紧张的学习生活增加一些生活的调味剂,让我们在一个张弛有度的环境中快乐地生活、学习、工作。一个真正懂得幽默的人,才是真正懂得享受生活的人。     

说“幽默”

生活需要幽默,于是几乎每种报刊都给幽默留有一席之地。或叫“小幽默”,或叫“讽刺与幽默”,或叫“哈哈笑”什么的,都无不可。可能是有的编辑觉得单用“幽默”作为专栏标题还不够幽默,于是便产生了花样翻新的“幽一默”、“幽它一默”之类的幽默新家族。如《大众日     

浅谈课堂幽默效应

幽默,是一种智慧,是一门艺术,是一种生活技巧,是一种人生态度。恩格斯认为,幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现。”幽默能丰富人们的思维和想象,让人们超脱繁忙的俗务造成的压力感,领悟轻松的意境,从中享受人生那段难得的心灵休闲时刻。作为教师,如果能让幽默走进课堂,会拉近师生间的距离,增进师生间的沟通,活跃课堂氛围,提高课堂效率。     

幽默中的智慧火花

幽默是一种智慧,是人与人之间交往的润滑油,是忙碌生活的调味剂,它表现出说话者的胸怀和人生境界。正如王蒙所说：“幽默是一种成人的智慧,一种穿透力,一两句就把那畸型的、讳莫如深的东西端了出来。既包含着无可奈何,更包含着健康的希冀。”在生活中,我们常常对身边的幽默一笑了之,来不及感悟其中的人生哲学,就匆匆将它们丢弃了。     

让幽默教学走进语文课堂

“幽默”一词来自于英译词“humour”,它的意思是人的言谈、举止有趣而意味深长。幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教学幽默在语文课堂的运用是教师个性智慧的闪烁,是“寓教于乐”的机智,是教师应变能力生动的体现。语文教师用睿智、风趣、幽默的教学影响学生,受到学生的喜爱、尊敬,从而热爱语文,孜孜不倦地学习语文,乐观而感兴趣地进入学习生活之中。     

寸楷含幽默 片言振聩聋——简论老舍小说的幽默

一句“寸楷含幽默,片言振聩聋”,①便道出了老舍小说的一大特色——幽默及其巨大作用.纵观中国现代文学,就幽默这一特色而言,老舍被誉为“文坛泰斗”②是当之无愧的.幽默,属审美范畴,是喜剧性的一种表现形式.以比喻、夸张、象征、双关等手法,用机智、风趣、凝练的语言,对生活中乖讹、不合理的事物或现象,给予含蓄的揭露、批评、揶揄和嘲笑,使人在轻松的微笑中对之加以否定.这是一种介于讽刺与诙谐