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题记:我们留什么样的世界给后代,关键是看我们留什么样的后代给世界。2009年4月,我受命到四川省都江堰市八一聚源高中工作。这是一所经历了汶川大地震的灾区学校。去学校之前,我想,经历过大地震考验的学校,师生一定会更加珍爱生命,会更有一股子冲劲儿去争取更好的明天和更大的人生幸福。然而当我真正走进学校时,一些现象却出乎我的意料。每天考勤时段,在岗教师不足70%。有的老师把5天的课集中到3天上完,其余两天就自由安排,还有个别班主任经常到校外小茶馆喝茶、聊天、 相似文献
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我固执地要把本已写好的开头换下,因为就在本文写到快一半的时候,中国历史上罕见的大地震--"5·12四川汶川大地震"发生了. 经历了这场劫难的人,必定刻骨铭心! 相似文献
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张陈怡 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
2011年3月11日,我在东京经历了人生的第一次大地震。地震的时候,我们正在上数学课。整个教室摇摇欲坠,拉门像喝醉酒一样晃来晃去,桌上的课本和笔全部跳起了蛇舞。第一次经历地震的我有点慌,心想:该不会有事吧?我 相似文献
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我固执地要把本已写好的开头换下,因为就在本文写到快一半的时候,中国历史上罕见的大地震——“5·12四川汶川大地震”发生了。经历了这场劫难的人,必定刻骨铭心!经历了这场劫难的人,必定再一次体会到,中国是人情的故乡,是人性的故乡,是人道的故乡,中国人是世界上最坚强不屈和团结一致的群体! 相似文献
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赵健雄 《阅读与作文(高中版)》2005,(11)
30年前,我生活在内蒙与河北、山西交界的一个县城,唐山发生大地震的时候,影响也波及此地。但我不知,正在睡梦中,被敲门声惊醒。那时我就住在办公室里,门口正在建设大礼堂,工地有下夜的。那个老头感到了大地的震动,觉得有必要叫醒我,虽然这并非他的职责。我醒了,问一声:怎么回事?在得知地震之后又翻身沉沉睡去。我并没有愚笨到不知地震危险,因为此前我已经历过一次地震,那是几个月前在沈阳,为营口大地震波及。我正出差,却在办完事后无法离开沈阳。没有火车票,当时也坐不起飞机。人们整天整夜拿着很少一点值钱的东西在冬天的街上逛。我住的那… 相似文献
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刘墉 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):12-14
我生长在多地震的台湾,经历过许多惊心动魄的场面。2004年南亚海啸大地震时,我又正好在泰国曼谷,加上连续两次在日本旅游时遇到地震,我自己又住在台北的高楼上,所以对地震特别注意,常看这方面的书,并向专家请教。 相似文献
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郑云柯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):61-62
这篇习作与众多描写汶川大地震的文章的区别在于,小作者是以经历者而不是旁观者的角度来描写这场大地震带给他的切身感受,因此显得真切而独特,也避免了没有真实感受的泛泛而谈。作者回忆了发生大地震的那个时候他所经历的事情。通过小作者在文中的描写,我们知道了就连湖北也有了明显的震感,从侧面可以隐隐感觉到这次地震之严重。 相似文献
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经历了汶川大地震,又见识了日本的这次大地震,我们应该有紧迫感,搞好学生和国人的生存教育。“三生教育”在全国也应得到推广。 相似文献
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正愧疚感的纠缠我来自意大利,精神分析学只是我工作的一部分,同时,我还做人类学的研究。我去过亚洲、非洲等很多不同文化背景的国家,见过无数种人们的生活方式,我对此非常着迷。在中国的日子里,我开始了解中国,我看到,中国的很多家庭正在经历大地震,年轻人常常被愧疚感牵引,行为走向错误的方向。眼下的中国人对个性的追求非常强烈,越来越注重物质需求。注重物质,是个体感受 相似文献
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冯小刚 《初中生世界(初三物理版)》2011,(5):28-29
很多人问我.为什么要拍唐山大地震?其实这是我和唐山一个莫大的缘分。唐山大地震那年我18岁,家住北京。一天晚上,睡到半夜忽然听到屋里所有东西都在响,我被妈妈推着往外跑。当时从楼梯逃生,一步好几个台阶地往下奔.从没想过自己能跑那么快。 相似文献
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我是一名普通的中学心理辅导老师,也是德阳市中小学心理健康专业委员会中心组成员、德阳市高三心理辅导团核心成员。5月15日,也就是汶川大地震发生后的第三天,我与北京来的两位心理志愿者以及德阳市教科所的老师们走进了东汽中学临时救助站,对师生进行心理干预,5月17日,我被任命为东汽站的负责人。从5月15日至今,我已经在心理援助工作中坚持了两个多月,在这个过程中,我经历了一些困惑,也积累了一些经验,我把这些记录下来,与大家分享。 相似文献