读书就像串门儿

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者干脆另找高明，和他对质。     

读书就像吃菜

<正>鲁迅从日本回国后,先后在杭州浙江两级师范学堂和绍兴府中学堂任教。一天,一个学生问他:我喜欢看小说,可看完这本,拿起另一本,一本接一本地看,却什么都没有记住,是什么原因?我到底该怎样读书?鲁迅最擅长的就是启发式教学,喜欢用举例子、打比方的方     

读书就像吃夹心面包

读书和吃夹心面包是风马牛,不相及的两件事怎么会联穴lián雪系,穴xì雪到一起呢别急你听一听我读芽,书的过程穴chén雪就知道了。以前我是个不爱看书的孩,子每到看书的时间就愁穴chóu雪眉,,苦脸心烦意乱看书的时间只有,。半个小时我却觉得像半年刚看,,几个字儿就得抬起头望望表咳,。选还没到时间真不如出去玩儿那,,多愉穴yú雪快呀书上的人物还可以选向怪老头儿要个替穴tì雪身帮他看书呢我上哪儿找替身呀真恨自己,,不会法术选后来我却变了样这得感谢,,小哈克奇遇记和小王子这《》《》两本书我现在看书已经入迷穴mí雪。了选有时书上那动…     

读书像平常喝啤酒

德国著名作家歌德曾说过：读好书就是同高尚的人谈话。德国人对这种“谈话”有着巨大热情,即使是在电视、因特网等媒体十分发达的当今时代,他们依旧保持着爱读书的传统。而社会提供的服务又使他们读书十分便利。     

“读书交流会”三部曲

引导学生"多读书,好读书,读整本书"是当前语文阅读教学改革的重点之一。定期在班级开展"读书交流会",对于激发学生阅读兴趣、加强课外阅读指导不失为一种有益的尝试。读书交流会的开展是有一定的方向和方法可循的,具体来说,可尝试从以下三个方面入手:精心策划;交流讨论;拓展延伸。其中,交流讨论是读书交流会的核心内容,它又可分为四个环节:激趣热身,创设交流氛围;故事回放,分享阅读感受;人物解读,唤起心灵共鸣;自我观照,抒发人生体悟。     

易中天:于无字句处读书

读孔得仁,读孟得义,读老得智,读庄得慧,读墨得力行,读韩得冷眼,读荀得自强不息。先秦诸子,家家都要读。一有偏好,就会出问题。另外,读书人不能不读书,也不能只读书。我更喜欢的还是这句话:与有肝胆人共事,于无字句处读书。     

学生读书兴趣从何处来

培养学生读书的兴趣,应从如下几个方面努力:一是以身示范;二是想方设法为学生提供学习资料;三是课内组织学生讲故事,交流读书的体会.     

实战演练二：读书养性

读史使人明智．读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍．无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病．皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中。可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨并,     

读书激趣 从心开始

书籍是教师专业成长的能源,是教师忠诚向上的职业伴侣,所以读书可谓是教师不能懈怠的人生功课。除了自身需要不断充实之外,身为语文教师,我们更要关注学生的阅读兴趣,让他们爱上课外阅读,与书交友。     

让孩子爱上读书

如何让学生爱上读书?如何让读书成为一种习惯?这样的问题让许多家长吃苦不迭。笔者认为,重在培养孩子的兴趣、习惯,指导阅读的方法,让他们读有所获,让他们体会读书带给自己的乐趣,这才是最重要的,也是最根本的读书需求。     

读好书 好读书

教师要重视对学生进行大量的课外阅读训练,教给学生读书方法,培养学生良好的读书习惯,引导学生与书交朋友,让学生学会自主阅读。在阅读的过程中,做到每读一篇文章,都要学习它的写作方法,把阅读与写作有机地联系起来,做到读写渗透,读写结合,才能较快地提高写作水平。     

培根：读书使人充实

读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆力特强．不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读吏使人明智．读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学,皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍,读书则可使人顺畅。如智力不集中,可令读数学,因演题需全神贯注,稍有分散即需重演;如不能辨异,可令读经院哲学,因为这些人皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。     

浅谈小学生读书习惯的培养

大量的教育实践告诉我们：博览群书的孩子经多见广,善于思考,表达力强,知识面宽,作文驾驭能力好。因此,形成良好读书能力．是打开智慧之门的金钥匙。     

像呼吸空气般去读书

古人说：一日不读书,心源如废井。我也是这种感觉。读书应该是日常生活的组成部分,就像呼吸空气那样。过去中国人见面经常打招呼说：“吃了吗？”将来我希望人们见面时都打招呼说：“读了吗？”     

像他们一样读书

书,爱读不够,还要会读。阅读能力并不神秘,可以从不同层面、不同角度来培养,可以像他们一样来读书——像电影演员一样读书好莱坞一位著名导演曾说过:"一流演员和三流演员的     

如何培养小学生的读书兴趣

随着社会对读书活动的重视和新课程改革的深化,我们要高度重视阅读在语文教学中的重要位置和人生中的重要作用。为了培养和激发小学生浓厚的阅读兴趣,帮助他们养成从小读书的好习惯,品味阅读带来的乐趣,广大教师有责任、有义务引导学生养成正确的读书观,传授科学的阅读方法,拓宽学生阅读空间,给学生营造一个良好的读书氛围。     

激发读书热情,让孩子喜爱阅读

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。教育家乌申斯基指出:没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,首先要充分激发学生课外阅读的兴趣,才能真正达到有效阅读的目的。     

读书是一件快乐的事

为了培养学生爱读书、会读书,从而达到读好书的习惯,我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事,一心只教教科书”的封闭教学,必须营造一个开放式的学习氛围,必须扩大学生阅读,这才是提高素质教育的重要途径。     

读书与吃野栗子

我真不知道,为什么那时候的外婆那里的山上会有那么多的野栗子,更不知道,为什么那时候的野栗子会那么的甜、那么的香、那么的馋人!《礼记·文王世子》:"秋学礼,执礼者诏     

读书也可像说话一样

何为“有感情地朗读”？在很多公开课上,常常听到教师对学生说：“请你有感情地把课文读一读。”于是,学生立马拿捏起腔调,“声情并茂”地读起来。读完后,往往会博得教师一句“你读得真好!