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所谓整体思维就是在探究数学问题时,暂且避开局部细节或单个元素的纠缠,从整体观念出发,研究问题的整体形式、整体结构或对问题作出整体性处理。值得注意的是,解题过程中在考虑整体时,并不是忽视局部或元素,而是它们与整体的联系在整体中的地位和功能。本文结合近年来的初中竞赛题,谈谈运用整体思维处理这类试题的十种方式。 相似文献
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解决数学问题从着眼点而言,有整体与局部之分从整体上考虑就是整体思维;从局部上考虑就是局部思维.整体思维,就是把问题的局部表达放到更一般的条件和背景中去分析研究,利用整体的协调性能以及一般性的解决办法,由宏观解决说明微观解决.对于有些数学问题,若能从整体上思考,则能使问题得到巧妙、简洁地解决.本文试通过举例阐述解决数学竞赛题的整体策略. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,整体思想在初中数学教学中越来越受到重视,应用也更加广泛.整体思想就是在解决数学问题时,将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和要求综合考虑后,得出结论. 相似文献
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解数学问题时,人们常习惯于把它分成若干个较简单的问题,然后再分而治之,各个击破,有时解决问题若能有意识地放大考察问题的“视角”,将需要解决的问题看作一个整体,通过直接研究问题的整体形式、整体要素,并注意已知条件及待求结论在这个“整体”中的地位和作用,然后通过对整体结构的调节和转化使问题获得解决,这就是整体思维. 相似文献
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陈涛 《数理化学习(初中版)》2013,(9):4-5
整体思想就是在解决数学问题时,将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求综合考虑后,得出结论.在解决问题时,我们往往习惯于将问题"化整为零",但有时候若能仔细观察问题的特点和具体要求, 相似文献
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吴海峰 《中国科教创新导刊》2011,(36):79-79
整体思想就是在解决数学问题时,将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求问题综合考虑后,得出结论。整体思想的应用,要做到观察全局、整体代入、整体换元、整体构造。整体思想作为重要的数学思想之一,我们在解题过程中经常使用。整体思想使用得恰当,能提高解题效率和能力,减少不必要的计算,直奔主题。因此整体思想在数学解题中有许多妙用。 相似文献
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概率是现代应用数学的重要分支,也是高中新教材的热点内容,在概率教学中注重数学联系,有助于学生领悟到数学的整体观念和获得解决概率问题的能力。 相似文献
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整体思想法就是把问题看作一个完美的整体,即把某个式子看作一个整体代人另一个式子进行计算,不必求出各个未知数的值,从而使问题快速解决.把注意力放在问题整体结构和结构的改造上,从整体上把握问题的内容和解题策略,运用整体的思想解题,能使问题简单化,具体化,节约做题时间,整体思想法是数学的重要思想之一,同时也是中考和竞赛中常用的方法之一. 相似文献
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一切事物都是一个由各个局部构成的有机联系的整体,局部离不开整体,整体也离不开局部,任何一个综合数学问题都是由若干个局部数学问题所组成,解决这类问题经常用到整体思维和局部思维,所谓局部思维就是对局部问题进行研究,得到局部结论;所谓整体思 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(5)
数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化的桥梁,是解决数学问题的重要方法和手段,下面举例说明常见的数学思想方法在求解排列、组合问题中的应用.一、整体思想整体思想就是把问题作为一个整体,对整体结构进行全面、深刻的分析,以优化或简化解题过程的思想方法.例17个人并排站 相似文献
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解数学问题时,人们常习惯于把它分解成若干个较简单的问题,然后再各个击破,分而治之。有时研究问题若能有意识地放大考察问题的“视角”,将需要解决的问题看作一个整体,通过研究问题的整体形式、整体结构,并注意已知条件及待求结论在这个“整体”中的地位和作用,然后通过对整体结构的调节和转化使问题求解。这种从整体观点出发研究数学问题的数学思想称为整体思想。它是数学解题中一种常用的思维方法,尤其在各种数学竞赛中表现的较为突出,下面举例说明。 相似文献
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解决某些数学问题时,往往不是以问题的某个组成部分为着眼点,而是有意识放大考查问题的角度,将要解决的问题看做一个整体,通过研究问题的整体形式、整体结构或做整体处理以后,达到顺利而又简单地解决问题的目的,这就是整体思想.整体思想的主要表现形式有:观察全局、整体代入、整体加减、整体联想、整体补形,等等.它是一种重要的数学观念,一些数学问题,若拘泥常规,从局部入手,则举止维艰; 相似文献