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班主任必须给学生以成功感陆月明有位老同志曾参加过淮海战役，他经常给我们青年教师讲战场上的故事。他说，战士每参加一次战斗，总要先看一看指挥是谁，当听到敬佩的上级来指挥时，士气顿时鼓了起来．因为屡次的战斗事实使战士们知道，跟着这样的指挥去打仗定能胜利，哪... 相似文献
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根据现代战争对舰艇长的客观要求，提出舰艇长必须具备操纵与航行、组织训练、管理教育、组织指挥和应急处置能力。“五种能力”是舰艇战斗力的重要组成部分，直接影响海上战斗的胜负，具有一定的指导性。 相似文献
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张洁宇 《首都师范大学学报(社会科学版)》2023,(5):142-150
关于“精神界之战士”的寻找与塑造,以及与此相关的对于斗争方式、策略与实绩的反思,是贯穿于鲁迅思想与写作的一条主线。随着实践经验的积累与对现实观察的深入,鲁迅对战士与战斗的思考也发生了变化。从他作品中的诗意形象背后可以看到,鲁迅在礼赞战斗精神的同时,也警惕于将战斗停留在姿态的层面,他重视斗争的策略与实绩,尤其强调“韧性的战斗”“壕堑战”等斗争方式,最终将斗争与生活融为一体,完成了从“精神界之战士”到“革命人”的蜕变。 相似文献
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田晓燕 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):159+161
拜伦不仅是一位伟大的诗人,同时也是一位勇敢的自由战士。《审判的幻景》是拜伦最重要的政治诗之一,诗中表现了他反对压迫、向往自由的战斗精神,彰显了拜伦作为一名自由战士的光辉形象。其战斗精神主要体现在其对反动势力的批判上。 相似文献
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教材简析。《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞颂了解放军战士勇往直前的精神风貌。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(7):22-31
对某些人来说，战斗就是享受。拳击手、摔跤手，格斗家就是这样。历史上成千上万的好战分子，他们干脆把打斗当成了职业。战士们打架可是动真格的，常常会人头落地。 相似文献
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农历1943年正月二十五，在我的家乡河北省滦南县汪庄村，发生过一次激烈的战斗。这天早晨，住在我村的100多名八路军被周围三个据点的上千名日伪军包围。为了掩护部队和老百姓撤退，八路军的一个排奉命在村北土岗上阻击敌人。当日本鬼子的坦克冲上来的时候，几个八路军战士勇敢地拿着农用小镐爬上去掀坦克的盖子。战斗打到最后，多数八路军和老百姓都安全撤退，但也有20多名八路军战士壮烈牺牲。其中有兄弟俩，临死的时候还抱在一块。战后，一部分战士的遗体，被家属认领走。最后剩下11具遗体，谁也不知道他们的家乡在哪里。于是就由我村的乡亲们，把他们安葬在村东的沙岗上。我上小学的时候，每到清明节，学校都组织去给这些烈士扫墓。 相似文献
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《飞夺泸定桥》是人教版第十册的一篇精读课文。课文记叙了红军北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举，表现了红军战士英勇战斗不怕牺牲的革命英雄气概。学生能正确理解“飞”“夺”二字的含义，感悟红军战士的英勇气概是教学的难点。要突破这个难点，教师在教学过程中应注意引导学生联系上下文运用对比的方法，读议结合，层层突破。 相似文献
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《飞夺泸定桥》一文记叙了红军北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举，表现了红军战士英勇战斗，不怕牺牲的革命英雄气概。文章结构紧凑，描写生动，情节曲折，用词准确，是一篇非常精彩的课文，但是其中一些地方值得商榷。 相似文献
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革命歌曲在红军长征时期的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
梁小娟 《中山大学学报论丛》2006,26(8):48-51
红军长征时期的革命歌曲内容广泛,形式不拘一格,富于鼓动性、战斗性。对于当时宣传党的政治主张、宣传发动群众、娱乐红军战士的战斗生活、鼓舞红军战士的革命斗志、打击敌人起了重要的作用。 相似文献
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这是一篇看图学文。图:画的是一老一小两位红军战士。老红军在专心地吹笛,小红军在出神地听着。图画着力刻画了两位红军战士的穿戴、面容和眼神,表现了当时战斗岁月的艰苦和红军的革命乐观主义精神。 相似文献
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符有明 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(2):26-28
关于狂人形象 ,有多种说法 :战士说 ;狂人说 ;狂人加战士说。这些说法均有不足。《狂人日记》中的狂人是一个真实的活生生的狂人形象 ,作者通过这一形象 ,用象征、隐喻的方法寄寓了读者完全能够领略的战斗的深意 相似文献