关于推进苏中高等教育发展的几点思考

苏中地区教育资源丰富,但经济的相对落后制约了苏中高等教育的发展,使得教育公共投入不足,引发区域教育发展不均衡、组织间衔接不紧密、高等教育特色减弱等一系列问题。为推进苏中高等教育更好发展,必须完善区域教育合作机制,实现高教组织与地方发展更紧密的衔接,寻求突破、实现创新。     

关于当前高等教育改革若干问题的思考

本文从“通识教育”、教师职务聘任和研究生学位论文评议等三个方面，对高校在教学、人事和研究生培养等方面推行的改革，提出了不同的见解。     

对惠州高等教育发展的几点发展

惠州市经济社会的发展为惠州市高等教育的发展带来新的机遇与挑战.要增强改革创新意识,着力解决影响惠州市高等教育发展的体制机制问题;增强开放合作意识,提高对外交流与合作水平;树立科学发展意识,增强可持续发展能力;克服关门办学的观念,增强为地方经济和社会发展服务的意识;树立以人为本观念,大力培养创新人才,提高毕业生的综合素质,以推动惠州高等教育的可持续发展.     

当代高职教育若干倾向性问题之反思

高职教育办学过程中已经形成不少带有倾向性的理念或定式,总结高职发展的经验,思考未来高职的发展之路,有必要对高职教育中的培训化倾向、市场化倾向、相思化倾向、就业化倾向、低端化倾向进行反思,厘清高职教育的本质,克服某些偏向,使高职教育健康、可持续地发展.     

对发展民办高等教育的若干理论思考

发展民办高等教育是我国国情的需要，更有其内在的必然原因：政府经费投入不足是高等教育民办的直接推动力；具有经济功能是高等教育民办的价值基础；产业性是高等教育民办的物质前提；市场调节是高等教育民办的市场基础。     

辩证思考:我国高等教育难点问题

本认为，我国高等教育问题需要辨证思考。为此，本从大学生的成长受多种因素的影响；高等教育发展受多种因素的制约；高等教育发展的随机与规律问题；大学生培养中的个性与共性问题；高等教育的现象与本质问题；大学生评价中的高分与能力问题；高等教育发展中的可能与可行问题；高等教育改革的辩证法等八个方面，论证了辩证法在分析高等教育问题中的运用问题。     

Willard Waller Revisited: Some Reflections on Parents' Expectations of Teachers

"In the course of my social life, I try to avoid telling people that I am a teacher, but when I have to, the shutters come down like a clamp” (A head teacher). A young teacher in her first year remarked that she had stopped telling young men with whom she danced that she was a teacher. “It's much easier if I say that I work in a shop or an office.” Sociological writing and inquiry suggests that such experiences are not idiosyncratic. Like the policeman and the priest, the teacher may be perceived as the symbol of approved behaviour and values, not comfortably‐acceptable in the spontaneous, everyday concourse of other adults. The notion is built into all formulations of the teacher stereotype.     

高等教育大众化过程中值得思考的几个问题

2003年，我国高等教育毛入学率达到17％，2004年，我国高等教育的毛入学率达到了20%，这标志我国的高等教育进入了国际上承认的大众化阶段。我今天主要讲问题。高等教育的大发展是需要，但我们在思想与组织上的准备都是不足的。我们的高等教育大众化并不是按照市场规律走出来的，而是自上而下推进的。1998年，山东和江苏因为高考录取扩招几名学生就受到教育部的点名批评。     

高等教育质量观与可持续发展的思考

本文试通过对高等教育质量和质量观的分析与比较 ,探讨我国在新世纪高等教育的质量观和高等教育可持续发展问题 ,以确保高等教育为社会发展提供充足的人才支持和知识贡献 ,使“量”的增长建立在“质”的提高基础之上 ,做到规模、质量、结构、效益同步协调地可持续发展。     

关于高职技术伦理教育的几点思考

技术与伦理能够发生联系的中介是科技道德价值。克服技术异化、回归人的本质、伦理学具有的文化形态的独特性、构筑抵御现代技术负面效应的思想屏障都需要技术伦理教育的实施。本文在阐明技术伦理内涵的基础上,分析了开展技术伦理教育的必然性和重要性,并探究了开展技术伦理教育的主要途径。     

对当今民办高等教育机构的若干思考

当今民办高等教育已经进入了正常发展阶段。这对民办高等教育的举办者和管理者提出了优化管理、完善机制的要求。从教育、产业经济和社会三个视角来看,民办高等教育机构具有三个方面的特征,民办高等教育机构可以尝试建立三维立体管理模式。     

Homicides in Higher Education: Some Reflections on the Moral Mission of the University

This essay on the ethical mission of the university explores extremes of anti-social behavior, visiting numerous crime scenes before concluding that contemporary higher education has lost the capacity—and even the language—for taking character development seriously. In his attempt to determine whether coincidently traditional-liberationist-diversiphilic-apathetic colleges can morally improve their charges, Peter Wood collects a wrenching compendium of violent academic mayhem.

Political Culture and Higher Education Governance in Chinese Societies: Some Reflections

Over the past decades, higher education governance and university management have become increasingly complex worldwide in a context of unprecedented expansion and diversification. Driven by both external and internal pressures, higher education reforms in different nations have often been reported to follow a similar pattern: shifting from the control model to the supervisory model in nearly all aspects of their relationship with universities. While such a trend in Chinese societies has been well documented in the literature, few people have been able to identify the sticking point of higher education governance there. As a result, the concept of a doomed cycle continues to linger obstinately, viewing power delegation as leading to market disorder which, in turn, leads to tighter control. This article points out the neglect of Confucian political culture and its importance for studies of higher education governance reforms in Chinese societies. It aims to demonstrate that Western theories of and approaches to governance and autonomy in higher education cannot be simply applied to other societies of highly different historical and cultural traditions. By so doing, it attempts to shed some light on debates over governance and autonomy in higher education in a much wider context.     

对安徽高等教育强省建设的若干思考

高等教育强省的内涵具有"名词"、"动词"、"动词+名词匹配"三重意义的理解,内涵意蕴不同,则高等教育强省的参照系也是多维的。自2010年安徽省正式推进高等教育强省建设方略、实施"双百"发展方针以来,普通高校数、在校普通本专科生数等指标名列前十强,毛入学率已超全国均值,初步成效明显。今后,重任在肩的安徽高等教育强省建设至少应在以下三大领域发力:顶层设计——进一步旗帜鲜明、大张旗鼓地彰显省域应用性高等教育体系;长远规划——以高等教育强省建设为龙头,引领教育现代化建设目标的基本实现;近期行动——以地方高水平大学分类推进为突破口,强力推进高教强省建设。     

Higher Education Literature Revisited: Citation Patterns Examined

The discourse of the field of higher education is complex, as is its analysis. Citation analysis is means of examining communicative processes. This study investigates citations in the papers of three core journals in higher education, Research in Higher Education, Review of Higher Education, and Journal of Higher Education. The results demonstrate that citation practices have remained relatively stable over time with regard to the format of cited items and the people and sources cited. The consistency applies, even with the electronic availability of a greater amount, and greater diversity, of materials. Some differences from past practices are also presented.     

高等教育和谐发展几个理论问题的思考

高等教育和谐发展不仅是社会发展对高等教育的要求，也是高等教育自身健康发展的需要，高等教育要实现和谐发展，必须弄清以下几个问题：一是高等教育和谐发展内涵问题；二是高等教育和谐发展与和谐社会建构问题；三是高等教育和谐发展与科学发展观问题；四是关于怎样实现高等教育和谐发展问题。     

面向新世纪构建高校德育工作一体化的思考

面对21世纪国内外政治，经济、社会文化的新发展，高校德育必须构建实施德育工作一体化组织网络和工作序列，发挥高校各德育要素之间以及每一要素内部之间的整体功能，提高学校德育效果。     

关于我国民办高等教育可持续发展的若干思考

本在分析我国民办高等教育现状的基础上，研究了制约其发展的因素，并从加强立法、拓宽资金渠道以及提高教学质量等三个方面探索了其可持续发展的条件和保障措施。     

实施高教改革和发展规划的若干思考

本以浙江省为例，就如何实施好高等教育改革和发展规划提出了一些思考意见，具体从认识、发展战略取向、高校人才资源配置和利用、高等教育质量保证等方面作了论述。