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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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英语教学不应只局限于基础知识的传授,还应包含对学生英语学习兴趣和英语综合素养的培养。游戏教学以学生的兴趣和认知特点为基础,对学生学习主动性和学习效果的提升具有明显的促进作用。教师应积极探索在英语课堂中实施游戏教学的策略,利用闯关游戏、记忆游戏、竞赛游戏、表演游戏和童谣音乐会等形式,在提升课堂教学质量与效果的同时,培养学生的英语学习兴趣和英语综合能力。 相似文献
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周婧 《中国科教创新导刊》2012,(20):151-151
本文针对中职学生英语基础差,对英语学习提不起兴趣,英语课堂过于沉闷等情况,结合心理学常识,提出了一套游戏教学办法.文章从游戏教学的必要性和心理学支持;游戏教学的特征;教学游戏设计的原则;游戏在英语教学实践中的运用;游戏教学模式的利弊出发旨在通过探讨游戏教学,将其应用于英语课堂,从而提高课堂气氛的活跃性,改善学生英语学习效果. 相似文献
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游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动,从而有效地达成教学目标。游戏教学把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练,有机地结合在娱乐活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发儿童求知欲,还可以发展学生的智力与非智力因素,起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。 相似文献
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随着社会的不断进步与发展,英语已经成为全世界通用的语言,它的重要性已经日益明显,为了让学生能学好英语,我们应该从小学阶段就培养学生学习英语的兴趣,打下良好的英语学习的基础,在我们的小学英语教学中激发学生英语学习兴趣的方法有很多种,游戏教学是我们经常采用的一种方法,它符合小学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高教学效率。 相似文献
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张继红 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):41-42
中等职业学校的英语学习现状要求学生提高口语水平,英语游戏是一种有效的教学方法之一。笔者尝试将英语游戏融入中职生口语教学,探讨游戏和学习兴趣以及口语间的关系。实验证明游戏教学能有效地提高学生学习兴趣、学习态度和口语交际能力,但学生的口语成绩无显著性提高,笔者分析了其中原因。 相似文献
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英语词汇的教学是目前提高英语课堂有效性的热门话题,也是激发学生英语学习的关健。英语词汇的教学主要包括音标的教学、课堂词汇教学的方法。同时不断的在教学中渗入情景与游戏的新型模式,从而激发学生的学习热情。对英语学习产生浓厚的兴趣。 相似文献
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游戏是儿童认识世界的途径,小学英语课堂上开展游戏教学符合学生的心理特征和认知规律。本文结合多年开展游戏教学的实践经验,总结了小学英语游戏教学的方法和策略,并对如何利用游戏教学激发学生英语学习兴趣进行了探究。 相似文献
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在英语教学中,根据学生的实际,正确而巧妙地运用游戏,使学生能在玩中学,学中玩,可以有效激发学生学习英语的兴趣。而英语游戏教学正符合小学生活泼好动的心理特点,有助于调动学生学习积极性、主动性,从而提高教学效率。 相似文献
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由于小学英语教学内容的特殊性以及部分教师的课堂教学方法陈旧,导致很多学生的英语学习兴趣不高。游戏作为课堂中运用较为普遍的一种教学手段,既可以激发学生的学习兴趣,又能寓教于乐,提高课堂教学效率。在小学英语教学中,教师可从游戏导入、游戏扮演、游戏互动、游戏练习、游戏展示、游戏竞赛等方面入手,营造轻松、自由的课堂氛围,激发学生的英语学习兴趣,增强学生的英语学习效果。 相似文献
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刘慧 《语数外学习(高中版)》2013,(12):23-23
英语学习,兴趣为先。《英语课程标准》指出:游戏教学可以激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生的语言运用能力。我们要想方设法以丰富新颖的教学手段激发学生兴趣,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。但在具体的教学实践中,有的老师的课堂,有说有演,有唱有跳,一学期下来学生成绩却不甚理想,笔者认为他们在设计和运用游戏时,没有遵守一定的规则,影响了游戏教学的效果。英语教学游戏不是简单的为玩而玩,它直接为教学服务,寓知识于游戏中,让学生在参与中不知不觉地复习和巩固了所学的知识。游戏是情景教学的一种形式,它能使课堂教学变得生动有趣,引人入胜,从而调动学生的学习热情,充分发挥其学习的自觉性和积极性。为了提高课堂效益,在教学中,笔者遵循这样的游戏规则。 相似文献
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许婧 《学生之友(小学版)》2010,(3):79-79
小学英语的教学以培养学生的英语学习兴趣为主,教师应采取一切可能的方法,使他们喜欢学、乐于学。游戏教学则起着关键的作用,尤其是对低年级的学生。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推向高潮,使每个学生全身心地投入英语学习的世界,享受学习英语的乐趣。因此,游戏教学无疑是激发并保持小学生英语学习兴趣的重要途径之一。 相似文献
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教师在英语课堂上可充分利用各种游戏形式,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。交际化的语言教学游戏能直接激发学生对英语学习的兴趣,利用无意注意规律的语言游戏有利于学生掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。 相似文献
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在英语教学中,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。兴趣是学好语言的关键,游戏是兴趣最好的载体。游戏是一种有效的教学手段,游戏教学有助于激发学生的学习动机,提高他们的学习兴趣,有利于身心和智力的发展,有利于强化课堂教学效果。总之,游戏教学是进行英语教育的行之有效的教学手段。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
为了提高学生的英语学习能力,学习兴趣是至关重要的。"兴趣是最好的老师",有了兴趣学生的英语学习会达到事半功倍的效果。本文主要探究了几种游戏形式,使教师可以借助游戏教学形式来激发学生的英语学习兴趣,促进学生参与到英语课堂学习中,实现学生英语水平的提高和进步。 相似文献
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兴趣是学好一门课程的关键,要想获得较高的教学效率,就必须要在教学过程中注重对学生兴趣的培养,以及课堂知识趣味性的创造。尤其是对于小学阶段的学生而言,爱玩是这一年龄段孩子的天性,将游戏融入课堂,带入到教学过程中能够让他们更好地投入学习,从而更好地掌握知识。本文就游戏教学在小学英语中的应用这一话题展开论述,分析游戏教学的特点及开展优势,并探讨了游戏教学在小学英语中的具体实施重点。 相似文献