网络时代图书馆人文精神的弘扬

主要从图书馆人文精神的内涵、网络时代图书馆人文精神面临的挑战进行了分析，并就网络时代图书馆人文精神的弘扬问题进行了探讨。     

网络时代图书馆人文精神的弘扬

主要从图书馆人文精神的内涵、网络时代图书馆人文精神面临的挑战进行了分析，并就网络时代图书馆人文精神的弘扬问题进行了探讨。     

让人文精神在高校图书馆服务中弘扬

本文阐述了高校图书馆在各项服务中,使得人文精神处处体现,得到弘扬。     

弘扬图书馆人文精神服务高校人文素质教育

高校图书馆要通过加强制度建设,文献资源建设,开展个性化服务,营造人性化的物理环境等多种途径,来发挥教育职能,弘扬人文精神,为高校的人文素质教育服务。     

图书馆人文精神刍议

文章简要论述了人文精神在当代图书馆发展中的意义，认为人文精神是图书馆发展的内在动力。     

论图书馆人文精神

文章从图书馆员在人文精神中的定位、服务环境的人文化、读者需求人文化三个方面,探讨图书馆人文精神的实质以及人文精神对未来图书馆的影响。参考文献6。     

试论图书馆人文精神建设

图书馆人文精神是现代图书馆发展的支撑和动力。图书馆的建设离不开社会的发展和进步，当今社会提出建立和谐社会，图书馆应弘扬其传统的人文精神，获取更大的发展机遇。本文认为图书馆应从人的思想理念、管理和服务、图书馆的服务评价这三个方面人手。树立和弘扬图书馆的人文精神。     

试谈图书馆人文精神的重建

在技术至上思潮的冲击下，我国图书馆发展遇上了人文精神的缺失的障碍。针对这种现状，论述了如何重建图书馆人文精神的问题。     

谈图书馆人文精神

人文精神在图书馆事业中的应用是指以人为本的思想在图书馆理论研究和工作实践中的体现。本文重在探讨图书馆人文精神的现状、体现,以及如何有效地重塑图书馆人文精神。     

图书馆建设中的人文精神

图书馆的人文精神源远流长，导引着图书馆事业健康发展。在数字化图书馆建设中，既要倡导科学，更新信息技术设备，更要全方位地体现对读者的人文关怀，弘扬图书馆的人文精神。     

图书馆与人文精神

人文精神就是以人为本,对人的命运、幸福、需求、价值等关注的精神。图书馆与人文精神有着密切的关系,在弘扬人文精神中具有不可替代的作用。图书馆应通过实施良好的服务、开展人文教育、实行人本管理来弘扬人文精神。参考文献5。     

略论图书馆的人文精神

在给出人文精神的定义后，分别论述了图书馆的产生和图书馆分类编目、图书馆技术手段、图书馆读者服务等工作包含的人文精神，以期引起广大图书馆工作者对图书馆根本目的的重视，避免在当今“技术至上”的大潮中迷失方向。     

“人文精神”给高校图书馆的启示

随着社会上关于“人文精神”的大讨论,“人文精神”也融入了高校图书馆,也给高校图书馆带来了变革性的影响,引起了高校图书馆内对“人文”、“以人为本”的大讨论。高校图书馆要充分利用“人文精神”的理念认识新形势下自己的地位和作用,提升高校图书馆服务理念,促进图书馆可持续发展。     

现代图书馆与传统人文精神

探讨图书馆人文精神的含义和传统人文精神在现代图书馆中的意义与价值,提出在现代图书馆中发挥传统人文精神的途径。     

图书馆人文精神与科学精神的比较分析

对图书馆的人文精神和科学精神的内涵、性质和研究对象进行比较分析，指出只有这两种精神的有机融合，才能推动图书馆事业的可持续发展。     

高校图书馆人文精神刍议

随着高等教育的深入发展和数字化时代高校图书馆信息服务方式的不断变革,个性化的信息服务方式集中体现了图书馆人文主义精神的内涵.文章借此阐述了高校图书馆与人育的发展产生积极的促进作用.参考文献3.     

传统人本精神与图书馆管理模式的构建

文章在分析传统人本精神的基础上,对图书馆人本管理模式的构建从管理思想、管理决策、道德教化、人际和谐四个方面分别进行阐述,并提出了自己的见解.     

试论当代图书馆服务中的人文精神

图书馆学作为人文科学,与人文精神始终是密不可分的。图书馆人文精神实质上就是对以读者为主要对象的人性诉求的思考,是对人的价值、尊严、生存意义和生存质量的关注,是对真善美的追求。本文正是从人文精神的涵义入手,论述了图书馆服务中的人文精神及其实践途径。     

农业院校图书馆人文精神建设初探

人文精神是图书馆的灵魂。本文在简要分析农业院校图书馆人文精神缺失的基础上。提出从四个方面加强农业院校图书馆人文精神建设：在环境建设中营造人文情怀,在管理服务中体现人文关怀,在馆藏图书中注重人文资源,在服务三农中实践人文理想。     

基于人文精神的图书馆阅读关怀

基于人文精神的图书馆阅读关怀是由前阅读关怀、阅读关怀、后阅读关怀构成的一个循环往复的过程。前阅读关怀包括:阅读可获得性的关怀,关怀读者的阅读兴趣及动机,关怀读者的个性和特色,关怀公共阅读环境。阅读阶段的人文关怀包括:对阅读感知的关怀,对阅读关注的关怀,对阅读记忆的关怀和对阅读评价的关怀。后阅读阶段的人文关怀包括:对阅读联想的关怀,对读后反馈信息的关怀和对阅读隐私的关怀。构造适宜大环境的阅读关怀是图书馆阅读关怀中应当重视的问题。参考文献13。