试论高校体育教学发展趋势

结合上前高校体育教学中所存在的问题，在教学实践的基础上，进行了分析总结，阐述了体育教学对人才培养的重要意义，并对其教育方法和发展趋势进行了初步探讨。     

试论知识经济时代高校体育改革与发展趋势

运用文献资料研究方法，对知识经济时代高校体育的基本特征进行了分析总结，并以此为出发点，对高校体育的教学思想与观念、教学内容、教师素质、教学方法、教学评价、课余体育几个方面的发展趋势进行了初步探索．     

论高校体育投资发展趋势

通过对当前社会和经济格局、高校体育的属性、人力资本“成本分担”理论的研究与分析,提出高校体育投资的改革趋势为投资主体多元化·并对改革进程中存在的问题提出了解决的建议,为高校体育的改革与发展提供理论参考·     

加入WTO后高校体育教育改革的思考

为了满足加入WTO以后我国市场经济对高素质人才的要求,高校体育教育必须转变思想观念,培养竞争型人才;面向社会需要,拓宽教育教学内容;适应市场经济,改革教育体制和管理体系。     

高校体育教学的现状及发展趋势

教育是一国之本,它关乎一国的未来与希望。当前,为培养更多的人才,我国正在实施教育体制改革,高校体育教学也属其列。当前,高校体育教学由于受传统教育模式等因素的影响还存在很多问题,未来,随着体育教学改革的实施,高校体育教学必会积极作出调整,朝着符合国家、社会和学生个体要求的方向发展。     

对中外高校体育健康课程改革与发展趋势的探讨

随着教育理念的不断的更新，世界各国对高校体育健康课程的整体构建进行了不断的改革与尝试。在教学的内容与组织教法上，国外的教学改革已经积累了很丰富的经验，有了自己的独到之处。开展了一些通俗易懂、趣味横生的体育运动项目，使现代竞技与传统文化进行了有机的结合。为了借鉴国外学校体育改革的经验，本文对中外高校体育健康课程改革与发展趋势进行了比较与分析，指出我国高校体育发展的不足之处，为我国当前体育课程改革提供参考。     

高校体育现代化的战略思考及发展趋势

“新世纪高等教育教学改革工程”将高校体育教学的最终目标定位为体育现代化的实现。高校体育现代化的基本涵义、基本内容和基本特征决定了高校体育现代化实施过程中的复杂性与必然性。     

高校体育教学改革现状及发展趋势

通过对国内外高校体育教学现状进行分析研究，提出改革思路，并预测我国体育教学改革发展的走向，为我国高校体育教学全方位改革和发展提供参考依据。     

根据未来社会体育的发展趋势论高校体育学科发展趋势

目前我国对未来社会体育发展趋势进行分析的论文很多．对高校体育学科发展或体育学科改革加以探讨的文章也很多．但根据未来社会体育的发展趋势来谈高校体育学科的发展方向的却寥寥无几。本文作者对近十几年我国社会体育的发展进行了总结、归纳,并放眼我国未来社会的体育发展,分析了高校体育学科对未来社会体育的直接影响关系,理性地探讨了我国高校体育学科的发展方向。     

河南省高校体育院系发展概况与分析

本文对河南省高校体育院系的发展历程进行了回顾与分析,提出河南省高校体育院系的发展经历了"创建"、"恢复"、"初步规范"、"规范发展"和"高速发展"五个阶段.指出当前存在的主要问题是:办学规模较小、高层次人才数量较少、办学模式较为落后.今后,河南省高等体育院校要立足自身实际、准确定位,改变过去千人一面的办学模式,使不同类型的院校各具特色.     

新时期高校的督查督办工作论略

督查督办作为高校重要的管理行为,是高校顺利实施决策部署和全面完成工作目标的重要手段和有效机制,对于保证高校决策部署的落实和管理水平的提高,具有十分重要的意义。本文从督查督办在高校管理工作中的地位和作用入手,指出了督查督办工作中存在的问题,提出了有针对性的措施和对策。     

国内外高校后勤事业的起源及发展趋势研究

高校后勤不仅是高等学校赖以生存的物质基础,也是高等学校办学的基本条件,无论是在国内还是在国外,高校后勤事业总是随着整个高等教育事业的发展而发展.文章对国内外高校后勤事业的起源、发展过程做了历史的考察,并分析了高校后勤事业发展的主要趋势,为深化我国高校后勤社会化改革提供了国际化的视野.     

不同类型高校的发展定位再论

我国高校现在看起来很重视发展定位,但在现实中,不同类型高校的发展定位却并没有明显的差异.不同类型大学要实现有效定位,把定位落到实处,实现健康发展,就必须在坚持独立性、务实性、发展性和特色性原则的基础上,探索体现高校差异性发展的有效定位之路.     

我国高校拓展训练开展现状及现实意义

拓展训练引进到我国大陆巳近20年,目前也有100余所高校开展了这一课程,但真正应用到体育教学中的高校还相对较少。拓展训练作为一种新型的教育模式,它寓教于乐,小游戏蕴含大道理,融教育性、挑战性和实用性于一体,拓展训练与体育教学有机结合不但能够提高学生的身心素质,还能拓宽体育课程的功能和价值空间。拓展训练在我国高校的开展具有重大的现实意义。     

浅议高校体育教育改革发展趋向

现代社会的竞争是人才的竞争,教育质量的好坏,直接关系到培养人才的优劣,而作为学校教育的有机组成部分的体育教育越来越不能适应社会经济发展的需要.因此,我们对当今学校体育教育的现状进行了分析,研究了其今后改革方向及发展趋势.     

浅议学生体育权利的保障

学校体育是学校教育的重要组成部分,包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。学生在校享有体育权利,包括接受正常体育教育的权利,通过体育学习获得身体健康的权利,接受合格的体育教师教学的权利、自由选择体育活动项目的权利,使用相应的体育场地、设施和器材的权利。为了保护学生的体育权利,我国先后颁布了一系列法律、法规。本文试从法律法规与学校体育的角度探讨如何保障学生的体育权利,从而维护学校、教师、学生三方面的权益,保证学校体育工作的正常开展,为切实推进学校体育中的素质教育和依法治教、依法治体提供理论支撑。     

试论加入WTO与民族高等院校发展对策

加入WTO不仅是一种经济活动，而且也涉及到化教育领域，尤其对高等教育和民族高等教育有着极大的影响。人们需要深入了解WTO和高等教育窨有什么关系，应该认识这种关系对民族高等教育发展的影响，努力采取对策应对WTO对民族高等教育的挑战。     

浅谈高校管理的发展趋势

提高高等教育质量和走内涵发展的责任主体在高校,高校通过加大内部管理机制改革与创新的力度,这是实现高等教育"又好又快"发展的根本举措和无可回避的选择。     

在高校体育教育中进行奥林匹克主义教育的探究

奥林匹克主义不是一般意义上的体育活动,它始终以教育为核心,提倡的是通过体育和文化及教育相结合,培养身心和谐发展的人.将奥林匹克主义的内容纳入到高校体育的系统教育中去,让身心发展处于最关键时期的大学生接受奥林匹克主义的教育,有利于丰富学生学习内容,开阔眼界,陶冶情操,形成正确而高尚的人生观、价值观.