“攻防含义”在简化太极拳教学中的应用效果分析

文章以上海复兴高级中学高三两个武术班分为实验组和对照组.分别对这两个组用一般教学法和攻防含义教学法进行二十四式简化太极拳教学.进行兴趣意向、动作掌握程度、考核成绩的对比,结果发现用攻防含义教学法教学的实验组的教学效果要比用一般教学法的对照组更好,更适合于现在的太极拳教学,使学生看到二十四式太极拳的全貌,继续改进攻防含义教学法,使之更加成熟完善,以进一步提高太极拳套路的教学质量及教学效果.     

攻防意识教学法与现代教学手段在太极拳教学中的运用

采用攻防意识教学法与现代教学手段相结合的太极拳教学,让学生从另一个方面去诠释这个项目,更加自主地去了解太极拳,攻防意识教学法打破了传统教学的循规蹈矩、枯燥乏味;现代教学手段让太极拳教学走出课堂,给了更多人主动学习的平台,解决了课下无人指导的问题,大大提高的教学效果和教学质量从而促进了全民健身,推动了群众体育的发展。     

高校乒乓球选项课运用程序教学法的实验研究

依据相关理论与原理，编制三套乒乓球技术的教学程序，将程序教学法引进普通高校乒乓球选项课，与传统教学法进行实验比较研究。选用７项指标反映教学效果，在实验过程进行测试，获得了两种教学法实施效果的定量数据。结果表明：在普通高校乒乓球选项课中运用程序教学法是可行的；并可获得优于传统教学法的教学效果。文中还对两种教学效果的主要致因及程序教学法运用于乒乓球选项课教学的优缺点进行了分析与讨论。     

表象训练法对普通高校跨栏教学的影响

根据目前普通高校体育教学课程设置教学项目多、学习时数相对较短的特点和现代跨栏技术发展的特征，运用表象训练教学法和传统训练教学法对普通高校跨栏课进行对比实验，结果表明表象训练教学法的教学效果优于传统训练教学法。     

尝试教学法在篮球教学中的运用

将尝试教学法移植到篮球技术课教学中，经实验组和对照组的教学实验对比表明，在篮球普修技术课教学中运用尝试教学法进行教学，其教学效果明显优于传统教学法。     

普通高校篮球选项课教学改革实验研究

传统篮球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。通过实验提出突出组合练习的速成教学法来提高教学效果，验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性，可使学生在有限的教学时数内掌握篮球技术，为终身体育打下良好基础。     

尝试教学法运用于篮球教学中的实验研究

将尝试教学法移植到篮球普修技术课教学中，经怀化师专体育系97级、98级两轮的教学实验对比，结果表明，在篮球普修技术课教学中运用尝试教学法进行教学，其教学效果明显优于传统教学法。     

对速滑课采用分组教学方法的初探

为了解决速滑课学生基础差异较大的现状，研究探讨了分组教学法。通过实验，证明此法优于传统教学法，利于教学任务的完成，对提高教学效果大有裨益。     

高校太极拳教学改革实验研究

传统的太极拳教学模式已经不能适应现代教学形势发展需要。本研究通过实验提出群体讨论教学法来提高教学效果。验证了群体讨论教学法比传统教学法有较大优越性。在有效教学时间内，使学生完全掌握了太极拳，为终身体育打下良好基础。     

普通高校健美教学改革实验研究

传统的健美课教学模式已不能适应现代教学发展的需要，采用创新方法对健美课进行教学设计。实验对比表明，主导教学法针对性强，在负荷量、手段、状态控制方面更能符合学生个体特点，教学效果明显优于传统教学法。     

攻防技击性在武术套路教学中的应用性研究

结合武术套路教学之特点,对在教学中讲解、演练动作攻防含义的教学效果作了比较性研究,并从生理和心理的角度探讨了其在教学实践中的作用,指出讲述演练动作攻防含义在套路教学中的优越性和可行性.     

反思武术的攻防教学

文章主要运用文献资料法、逻辑分析法,对目前武术的攻防教学现状进行分析,通过分析认为：影响武术攻防教学开展的因素有教师缺乏攻防传授的意识、攻防教学内容与形式单一及缺乏攻防讲解与练习缺失等,文章针对上述现象提出相关建议,旨在为提高武术教学质量,推动学校武术的开展。     

浅谈高校太极拳教学中的攻防技击

本文对教学中融入攻防技击进行了探讨,认为太极拳攻防技击不仅使学生更加深入了解太极拳及其拳理,还能更好的解决教学中出现的一系列问题。     

我国高校武术教学内容存在问题的思考

文章主要运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对我国高校武术教学内容中存在的问题,如重技术轻理论、重套路轻攻防技击、省略礼仪礼节以及忽视武德等问题进行了深入分析,提出了我国高校武术教学应该追求术道并重,内外兼修的对策,以期为我国高校武术教学活动提供参考。     

武术套路教学中注重攻防含义教学法提高运动员训练效果的实验研究

本文通过教学对比的实验研究表明,在武术套路教学中适度的注重动作攻防含义教法,巧讲解多示范,更有助于提高运动员训练积极性,在理解与领会动作中起到促进作用,在动作技术风格与表现力上,更是具有画龙点睛的训练效果。     

武术对练套路多媒体教学课件的研制与实验应用分析

文章通过对武术攻防对练套路实验分析和结合实践的多媒体教学课件的制作,得出如何制作出高质量的多媒体教学课件,以及利用多媒体教学课件进行教学的优缺点,以更好地服务于武术教学。     

论武术散打比赛中摔法技术的运用

散打是两人按照一定的规则,运用武术中的踢、打、摔和防守等方法,进行徒手对抗的现代体育竞技项目,它是中国武术的重要组成部分。摔法在散打中起的作用不能忽视,熟练地掌握摔法技术,成功地运用摔法动作,是得分取胜的有效手段,同时还给对手在精神上造成很大的压力,极大的消耗对手的体力。摔法能灵活运用于主动进攻和防守反击中,内容丰富,技法繁多。文章对摔法技术在散打比赛中的运用进行探讨,供教学训练参考。     

CBA2006-2007赛季总决赛‘八一’队与‘宏远’队的攻防技术和能力分析

通过CBA2006-2007赛季总决赛八一.宏远两队全部5场比赛的技术统计,对双方的主要攻防技术和能力进行了对比与研究。研究表明:八一队赢球主要靠的是整体打法,战术运用灵活,攻守兼备、内外结合,特别是内线有明显优势;宏远队快速灵活,身体条件好,但攻击力量不均衡、罚球命中率不高,外线攻防能力还有待提高。     

第三届武术散打世界杯中外运动员的技战术对比分析

文章运用文献资料法、数理统计法,对第三届武术散打世界杯中外运动员的得分以及战术行动数据统计进行了分析研究。结果表明:中国队三项主要进攻技术对比赛结果的贡献的大小依次为:腿法、摔法、拳法。国外运动员为:腿法、拳法、摔法。腿法得分与比赛总分关联度最大,对比赛结果起到决定性作用。7种战术行动的运用特点和效果比较发现:进攻后防守反击,进攻后防守,防守反击和防守运用最多,直接运用反击后防守,进攻和防守相对较少。中外运动员在平均每局战术运用次数上差异不大,但在成功率上有显著性的差异。