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目前高职英语大多采取合班上课的形式,而且班越合越大。如何在大班英语教学中取得良好的教学效果,小组合作学习不失为一个好的方法。合作学习是一套极富创意的教学策略体系,能有效激发学生的学习动机,提高学生的课堂参与度,并能培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。作者阐述了合作学习的背景及其内涵,并结合教学实际,提出在高职英语大班教学中,小组合作学习的具体运用。 相似文献
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小组合作教学是一种重要的教学方式。在初中体育教学中应用小组合作教学模式可引导学生积极参与体育活动,从中获取知识、习得技能,促进师生间、生生间的交流与协作,培养学生的合作意识和团队精神。在初中体育小组合作教学中,教师应根据学生的体育学习情况对学生进行相应的分组,引导学生小组合作完成相关体育活动。文章结合教学实践对小组合作教学模式在初中体育教学中的应用进行探究。 相似文献
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通过实施“小组合作”的教学模式,不仅能较大程度地提高终身体育锻炼的能力,而且可使学生的身体机能、运动技能、心理和社会适应能力都得以提高和丰富,符合当前高职院校教育的目标要求,是高职院校体育改革与发展的必然。 相似文献
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在现代的初中教学中,培养学生的自主学习能力,使其独立思考与解决问题的能力得到锻炼是最主要的目标。初中英语教学中的作文教学一直是教学环节的重难点,为达到教学目标,在教学中可应用小组合作教学模式以提高学生的写作能力与学习兴趣,本文就此进行了探讨。 相似文献
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张颖 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):290-291
为改变传媒艺术类院校中大学英语课堂"满堂灌"的教学形式,本文在建构主义理论的指导下进行教学设计,提出用小组合作的模式开展教学,并进行了一学期的实验。实验结果经SPSS 11.5运行验证,证明小组合作的教学模式现实可行,在整体效果上优于传统模式。 相似文献
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合作学习是在国内外广泛得以应用的一种现代教学策略。本文从高职英语学生的现状入手,提出开展合作学习的必要性.并分析了小组合作学习的基本要素,探讨了其在高职英语课堂中的应用。旨在通过实践教学,揭示其在提高学习兴趣,促进师生、生生关系及培养人际交往能力上所起的作用.并提出了其在实施中存在的问题。 相似文献
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杨惠茹 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
随着新一轮课程改革的深入,构建高效课堂已成为广大教育工作者追求的共同目标。语文作为小学阶段的基础课程,打造小学语文高效课堂可以让学生的语文能力得到提升,也符合新课改的要求。小组合作教学模式凭借自身的优势,在实现高效课堂的构建中起到了不可忽视的作用,受到了广大师生的欢迎,得到了广泛的应用。本文分析小学语文教学中合作学习策略的教学效果,以期为教学工作提供重要的借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
本文在小组合作学习的教学背景下,通过分析小学英语教学中的现状,积极研究了在小学英语教学中结合小组合作学习以及phonics语音教学,旨在帮助教师认识到phonics在学生学习语音时的重要性,掌握基于小组合作学习的phonics语音教学技巧,突破英语语音教学的难点。 相似文献
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随着新课改进程的持续推进,小学语文课堂教学模式也进行了改革与创新,以适应现代社会的发展需求,提高学生的个人素养,并通过多样化的教学方式促进语文课程教学活动的开展.在小学语文教学中应用合作学习模式展开教育工作,也是现代社会教学发展的改革需求,合作学习模式是依据学生的学习水平、学习习惯进行小组划分,设置不同的教学问题,激发... 相似文献
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新课程改革和素质教育的推行,促使当代高中生学习独立性和意识自主性不断增强,这就要求高中生开动脑筋,积极动手进行自主学习和合作探究。小组合作学习不仅能满足当前教学改革提出的转变历史学习方式和教学模式的要求,而且能充分利用高中生自主独立的学习特性,在小组合作学习中发挥作用。 相似文献
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新教改要求把学生自主学习作为是主要的学习方式,小组合作就是学生进行群体思考的一种方式。小组合作学习不但可以让学生在讨论中相互启发、相互补充知识,还可以在辩论中把所学的知识进行巩固和深化。另外小组合作过程中,所有学生均参与到了学习过程中,促使了学生在竞争中学会表达、倾听以及协作。下面本文就对小学合作学习在小学数学教学中的应用进行分析。 相似文献
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尼玛仓拉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
新课改提倡教师在教学中利用新型的教学方法,摒弃传统教学模式,运用小组合作学习模式,促进教学质量的提升。初中化学教师在教学中通过开展小组合作学习,改变课堂组织形式,优化课堂教学结构,使学生的学习方式随之改变,有效促进其学习效率的提升。小组合作学习模式在化学教学中的应用,能够为学生营造探究性学习环境,不仅加深学生对知识的理解,还能够锻炼学生的思维能力,提高他们的综合能力。 相似文献
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二人合作小组在高职公共英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
高职公共英语存在生源结构复杂、投入多产出少、教学方法有待改进等问题。将以二人小组为主、多个二人组组成的多人小组为辅的合作学习模式引入高职公共英语教学,一个学期后发现,实验班比控制班在英语成绩上取得较大的进步,并且无形中培养了学生的沟通、合作的能力。 相似文献
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丁秀红 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):31-34
小组合作学习由于其广泛适用性和显著的学习成效,被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学方法改革和教学模式。小组合作学习能培养学生的合作意识、集体观念、创新能力以及新型的师生关系,有利于学生良好心理素质的形成等。在初中英语课堂教学中为凸现小组合作学习的这些优越性,教师应创设"以学生为中心"的教学情景,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,促使学生团结合作、互相帮助、共同进步,从而达到提高学生整体英语水平的目的。 相似文献
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小组合作是语文课堂中必不可少的教学方法,通过开展小组合作学习,发挥小组的积极作用。小组合作是通过"提高个人的学习动力",形成一个有效提高全体学生上课活跃度的教学方法。本文探讨了初中语文教学环节中小组合作的应用并对具体的操作方法进行了总结。 相似文献